第三单元 提优训练-【优学作业本】2026-2027学年六年级上册语文（统编版·新教材）

班级： 姓名： 学号： 第三单元提优训练 同学们，六年级(2)班正在进行“勤悦读·谈收获”读书分享会。请你一起参与，并完成下 列任务吧！ 一、【活动展示栏】同学们整理资料时遇到了以下问题，请你帮他解决。 1.下面是优优写的活动宣传。读语段，完成练习。 亲爱的同学们： bie chūxin cai( )的读书分享会即将拉开帷幕！不必挖空心思准备华丽的 辞藻，只需带上你最爱的书籍，和大家聊聊那些让你读得津津有味的段落。 还等什么？快来踏上这场tànsuǒ( )未解之谜的guidào( ),让我们dà bùliúxing( )地奔赴这场思想的盛宴！ (1)读拼音，写词语。 (2)下列和语段中加点字“谜”意思相同的一项是( )。 A.谜团 B.灯谜 C.哑谜 D.猜谜 2.下面是辰辰给生字注的音，完全正确的一项是( ）。 A.豁开(huo)陨石(yǔn) B.攒聚(cudn) 俨然(yan) C.叉腿(chà)缭绕(liáo) D.土壤(rang) 鏖战（áo) 3.和“弟弟坐在那儿，一只手拿着玩具，嘴里念念有词”中“念念有词”意思相近的词语是( )。 A.侃侃而谈 B.自言自语 C.滔滔不绝 D.口若悬河 4.爷爷新买了一部智能手机，可他不太会用。辰辰建议爷爷阅读手机使用手册，那么爷爷应 该仔细阅读哪一部分呢？() A.保修政策 B.售后服务 C.使用说明 D.保养维护 5.正确的读书方法能使我们的学习事半功倍。下列读书方法有误的一项是() A.俗话说“开卷有益”，无论什么类型的书，都适合我们仔细阅读。 B.读书时，要先明确阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。 C.“不动笔墨不读书”，读书要作批注、记心得，做到手脑并用。 D.阅读时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要仔细阅读，这样可以提高阅读速度。 6.关于读书的诗句我们积累了很多，下列诗句中表达了诗人读书感受的一项是() A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D.向来枉费推移力，此日中流自在行。 7.下列句子分析不正确的一项是( ) A.“教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小 心，铅笔就从裂缝里掉下去了。”这句话采用了比喻的修辞手法，表现出了桌子的破旧， 裂缝之大。 34 班级： 姓名： 学号： B.“哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？”连续两个问 题，引起读者的思考。 C.“走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美 的汉白玉石桥。”这句话采用了举例子的说明方法，形象地写出了内金水河的形状。 D.“前三殿的图案以龙为主，后三官凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。”这 句话采用了作比较的说明方法。 二、【阅读分享会】同学们各抒己见，谈论着自己的阅读心得。 1.读下面的语段，完成练习。 汉文读物在形式上具有这些审美特点：一是汉字形体具有图像性，加之书写工具的不 同、笔墨运用的变化等，使字体显得千姿百态，气韵生动；二是相邻的短语或句子，如果结构 类型相同，位置一致，就会产生句式均齐的美感；三是汉语乐感强，如果利用押韵、反复等手 段，让相同的声、韵母有节律地重复出现，会形成一唱三叹的音乐美。 (1)注意加点的部分，使用这样的写法说明理由、表达观点的好处是： (2)我要推荐《 》这本书给大家看，之所以推荐这本书，我有下面几点理 由： 2.同学们想共读《袁隆平传》这本书，请根据小组成员的需要，为他们选择最适合的阅读方法。 优优：读了《袁隆平传》，我想向家人推荐这本书。 辰辰：袁隆平爷爷研究了一辈子的水稻，我想了解这些年发生在他身上的传奇经历。 佳佳：我想把袁隆平爷爷的一些话记录下来，作为我的座右铭。 A.摘录书中重要内容 B.结合人物生平，梳理研究历程图。 C.读完整本书，写作品梗概。 D.绘制人物关系图谱。 三、【阅读博物馆】非连续性文本阅读。 【材料一】“博物”一词在我国最早出现在《汉书》“博物洽闻，通达古今”中，意为“通晓众物，见 多识广”，但我国的博物馆出现得很晚。中国的第一个博物馆是1868年法国人在上海创办的 徐家汇博物院。中国第一个真正意义上由国家成立的博物馆，是1914年对外开放的故宫古 物陈列所，后并入故宫博物院。改革开放以后，我国的博物馆厚积薄发、后来居上，得到蓬勃 的发展。 【材料二】博物馆是传递文化、传承文明的重要载体，是连接过去、现在、未来的桥梁。人们常 说，如果想了解一个国家、一个民族的“前世今生”，就到它的博物馆去吧，在那里你能找到你 想要的答案。的确，一块“秦砖汉瓦”，诉说的是战火弥天、朝代更迭的史诗；一片“斗彩青花” 讲述了天青色的烟雨下，一段温婉的传奇…博物馆是活的，是会呼吸的。它记录了我们到 语文六年级上册RJ35 班级： 姓名： 学号： 底是谁，我们来自何方，以及我们身处的这个世界。 【材料三】《国家宝藏》《上新了·故宫》等以博物馆为核心的文化节目备受人们的青睐，除了获 得高收视率、高点击率外，在社交平台也掀起了讨论热潮，获得了较好评价。 【材料四】 周末有时间吗？去博物馆吧！ 好啊！上次在国博 最近的“高山景行—孔子文化 看“汉世雄风”的时候 展”特别火，听说能很好地感受 感到特别震撼」 孔子文化的思想脉络。 以上是两个学生的对话。在当下，周末休息时除了看电影、看演出、聚餐、郊游外，去博物 馆参观成为人们生活休闲的一种选择。与此同时，博物馆的功能也更加开放多元，人们可以 在博物馆里办讲座、做游戏，甚至开演唱会…博物馆正逐渐成为人们日常生活中重要的一 部分。 1.[语文要素]如果要了解我国博物馆的发展历史，可以重点阅读【材料 】;如果要了 解博物馆的作用，可以阅读【材料 】 2.下列关于【材料一、二、三】的内容，不正确的一项是( A.中国第一个博物馆是故宫博物院。 B.我国的博物馆出现得很晚，但后来居上，得到蓬勃发展。 C.博物馆是活的，是会呼吸的，是连接过去、现在、未来的桥梁。 D.《国家宝藏》《上新了·故宫》等以博物馆为核心的文化节目备受人们的青睐。 3,从【材料三、四】中，你有怎样的发现？请写下来。 4.除了【材料四】中提到的博物馆的一些活动，你还希望能在博物馆参与什么样的活动？简单 描述一下。 四、【阅读推荐会】读读老师推荐的文章。 ①童年，是“玩”的世界，每个孩子都应该享受“玩”的乐趣！如今，我早已远离童年，也远 离了童年那些难忘的游戏。而那些经典的童年游戏，不仅是一个人的记忆，也是一个时代的 深深烙印。 ②我生活在缺乏玩具的年代，所有的玩具都得自己做，做沙包是我最擅长的。最初，是奶 奶或妈妈为我们缝制沙包，慢慢地，我就学会了。每次缝制沙包，我都要把家里的衣柜彻底翻 个遍，每个角落都不落下。“扫荡”一番之后，总能找出一件花色好看的旧衣服，用它裁出形状 合适的布条，然后就可以缝制沙包了。 36 班级： 姓名： 学号： ③沙包有好几种缝法，最常见的是方方正正的立方体，六个面都是正方形。要缝制这样 的方形沙包，可是件不太容易的事情。首先，要裁出六个正方形布块儿，大小得一致，不一致， 缝起来就很难看。其次，要把这六个正方形缝在一起，当然既费针又费线，还要费上些时间才 能完成。对于很多手笨的人来说，一会儿工夫可能就心烦气躁，把针线布块儿胡乱地扔在一 边了。还有一点，你缝的针脚是不是细密，不细密，缝合处就容易漏，里面装的大米呀，沙子 呀，还没玩多长时间呢，就都漏出去了。而这些，对于我来说似乎显得很容易。 ④沙包缝好了，我们几个小伙伴就约着一起到胡同里玩起来。沙包的玩法可多了：两个 人站在两边，用沙包砸中间的人，中间的人来回躲闪，争取不被砸中；用脚尖夹住沙包，用力向 前甩，比一比看谁甩得远…我们几个小伙伴最喜欢玩“投沙包”的游戏。我们在地上画个大 圆圈，每个人都站在远一点儿的地方，把沙包往圆圈里扔，谁扔进一次就给谁记上10分，看谁 最后得分多。“投沙包”还有另外一种玩法，同样先画一个大圆圈，然后在大圆圈里画上四个 小圆圈，小圆圈里分别写上10、20、30、40，这些数字是记分用的；写好分数后，我们还要在离 大圆圈远一点儿的地方画上一条线；每个人都站在线的后面，往圆圈里投沙包，投掷的机会均 等，投到不同的小圆圈里得不同的分数，没扔进小圆圈不得分；最后，把手里的沙包都投进去 了，累加起来，谁得分多，谁就胜利。 ⑤每次玩这个游戏，我们几个小伙伴都兴奋不已，那欢乐的场景我至今难以忘记。童年， 真是美好，童年的游戏，是永远抹不掉的记忆… 1.第②自然段中，“扫荡”的意思是 使用“扫荡”形象生动地写出了“我” 的心情。 2.请认真阅读短文，思考如果要缝制六个面都是正方形的方形沙包，应该如何做。 找出好看的旧衣服 3.[语文要素]阅读第④自然段，可以完成 (A.我们是如何玩“投沙包”的游戏B.“投 沙包”游戏带给我们怎样的快乐)的阅读目的；为了完成“如何缝制沙包”的阅读任务，应该 重点阅读第 自然段。 4.请你结合文章内容，完成下面的游戏卡片。 游戏名称：投沙包 游戏步骤：(1) (2) (3) (4) 五、【心得交流台】在读书分享会的温暖氛围里，我们总会因一本书、一句话、一次共鸣，触摸到 生活里细碎又真切的美好。请你结合自己的生活体验，以“ 让生活更美好”为题，分 享你的心得体会，450字左右。 语文六年级上册RJ37语文园地 一、B 二、C 三、示例：能够增加我们的知识储备能够开阔我们的 视野能够提高我们的阅读能力能够丰富我们 的人生体验 四、1.昨夜江边春水生此日中流自在行 2.B 第三单元提优训练 一、1.(1)别出心裁探索轨道大步流星 (2)A 2.D3.B4.C5.A6.D7.C 二、1.(1)条理清晰；简洁，让人一目了然 (2)示例：小王子一是故事简单好看，篇幅不 长，容易读懂；二是教会我们保持童心，不做 只看重名利的大人；三是让我们懂得珍惜感 情，明白爱和责任最重要。 2.C B A 三、1.一二 2.A 3.①人们越来越喜欢以博物馆为核心的文化节目： ②去博物馆参观成为人们生活休闲的一种选择。 4.示例：我希望有些和博物馆有关的课堂活动能在 博物馆开展。 四、1.指翻箱倒柜找一件破旧的花色好看的衣服 找花色好看旧衣服的急切 2.裁出六个大小一致的正方形布块儿把六个大 小一致的正方形布块儿缝合在一起 3.A③ 4.示例：(1)画个大圆圈，里面画四个小圆圈，小圆 圈里写上分数；(2)在离大圆圈远的地方画一条 线；(3)站在线后面，把沙包投到小圆圈，得到不 同的分数；(4)累加获得的分数，分多胜利。 五、写作提示：这次习作是一篇半命题叙事作文。作文 选材范围广，要从自己熟悉的事物中选择新颖、典 100 型的，这样才能更好地发挥创造性，吸引读者。从 家庭考虑，可选择美食、亲情、母爱等；从学校考虑， 可选择友谊、师爱等；从社会考虑，可选择谦让、诚 信、爱心、宽容等；从自身考虑，可选择阅读、集邮、 梦想、创意等。写作时切入点宜小不宜大，最好从 生活实际中选择拟题，采用多种表达方式，将事情 写具体、写清楚，写出让生活更美好的原因，表达自 己的体验与感悟。 第四单元 11桥 一、1.黎明疯狂放肆清瘦沙哑揪塌 2.cuan ning mo 3.C 4.凶恶地笑拟人来势凶猛 二、1.前一句用简短的语言和夸张的修辞手法，强调了 雨水之大，也突出了雨势之猛，渲染了紧张的气 氛。比后一句更加生动有力。 2.(1)野马咆哮狂奔 (2)示例：细雨斜织着，像一丝丝银线，从天上飘 拂而来，自由自在。 三、疏导过桥桥塌人亡 四、1.党员示例：身为党员就要作出牺牲，应该先把 乡亲们救出去 父亲示例：希望儿子好好活下去 2.拟人木桥在洪水的冲击下即将断裂的危急 木桥的轰塌忠于职守舍己为人 3.C 4.AC 五、示例：希望桥这座桥象征着危难时刻老汉为群众 争取的希望。 12穷人 一、糟糕妻子桑娜心惊肉跳探望照顾 二、1.C2.A3.D4.B 5.从上到下、从左到右：热情相迎拖着破网在家 做什么善良、体贴，又因处境窘迫而胆小纠结 6.示例：寒风呼啸，落叶纷飞灯火通明，暖意融融