4.3 做个水钟 导学案-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学导学案围绕“做个水钟”展开，引导学生认识水钟的泄水型和受水型两种类型，理解其计时原理及“稳水装置→保持水位恒定→水流均匀”的科学道理。通过课前预习问题（如汉代青铜漏壶）引导学生思考设计10分钟水钟的要求，搭建从古代计时工具到现代制作实践的学习支架。 以任务驱动的探究实践为主线，引导学生经历设计方案、制作测试、交流改进的完整过程，培养科学思维中的模型建构和创新思维，通过达标检测和反思评价深化科学观念，提升技术与工程实践能力，符合小学科学“做中学”的学科特色。

4.3 做个水钟 课题 做个水钟 课型 新授课 课时 1 课时 年级 六年级 教材 教科版《科学》六年级上册 第四单元 计量时间 第3课 学科 科学 使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成 一、学习目标 1. 我知道水钟有泄水型和受水型两种类型，了解水钟计时的基本原理。 2. 我能设计一个用于计时10分钟的水钟方案，画出设计草图。 3. 我能根据设计方案选择材料制作水钟，并进行测试和改进。 4. 我能理解“稳水装置→保持水位恒定→水流均匀”的科学道理。 二、学习重难点 【重点】按设计方案制作水钟并进行测试改进。 【难点】能设计并制作出使水流均匀的“稳水装置”，使时间刻度均匀。 三、课前预习（我先行） 1. 让水从一个容器滴入另一个容器可用于计时，我们可以做一个类似的水钟吗?（如汉代青铜漏壶） 2. 想一想：设计并制作一个用于计时10分钟的水钟，需要满足什么要求? 我的想法：________________________________________________________ 我的方案：________________________________________________________ 四、课堂探究 活动一　明确任务与制订方案 【任务】设计并制作一个用于计时10分钟的水钟。要求：计时误差不超过10秒；时间刻度要均匀。 【资料】水钟在我国古代又叫“刻漏”“漏壶”。它的计时方法有两种：一种是利用特殊容器记录把水漏完的时间(叫作泄水型)；另一种是在接水容器上记录它用多少时间把水装满(叫作受水型)。 【思考】我们准备设计制作一个什么类型的水钟?用怎样的装置确保水的滴速均匀?采用什么方式指示时间刻度?制造水钟的关键是要组装一个能让水匀速滴漏的“稳水装置”。我们可以让水滴入透明瓶中，根据接水高度计量时间。用文字或图画的方式把我们的设计方案表示出来。 【设计方案】水钟设计方案　　日期：________ 材料 设计草图 操作步骤 铁架台、剪刀、美工刀、塑料瓶(带瓶盖)、工字钉、直尺、胶带、纸条、标记笔、秒表、热熔胶枪及胶棒、吸管 活动二　制作与测试 【操作步骤】①剪开两个塑料瓶；②用工字钉分别给两个瓶盖打孔；③在其中一个塑料瓶的侧面用美工刀开孔，插入吸管并用热熔胶固定，防止漏水；④组装并测试。（使用剪刀、扎孔器、热熔胶枪时请注意安全） ① 按照自己的设计方案，确定制作流程。② 加工组装我们的水钟。③ 用秒表计时，在贴有纸条的半截塑料瓶身上标出1～10分钟的刻度，然后用胶带贴好防水。④ 用钟表测试自制的水钟计时是否准确。 【记录单】自制水钟计时测试　　日期：________ 实验次数 测试时间（秒） 实际时间（秒） 误差（秒） 第一次 第二次 第三次 活动三　交流与研讨 ① 我们的哪些设计能够使水匀速滴下?② 我们能从其他小组的方案中获得哪些启发? 我的回答：________________________________________________________ 我的回答：________________________________________________________ ③ 泄水型水钟和受水型水钟各是怎样计时的?我们组的水钟计时误差符合要求吗? 我的回答：________________________________________________________ 五、当堂达标检测（我能行） 1. 选择：制作水钟时，如果把时间刻度标注在上方的饮料瓶上，那么这个水钟是（　）。 A. “受水型”水钟　　　B. “泄水型”水钟　　　C. “流水型”水钟 2. 选择：用饮料瓶做水钟，正确标记刻度的方法是（　）。 A. 从瓶底开始　　　B. 从任何地方开始　　　C. 从瓶底以上规则的地方开始 3. 选择：下列关于水钟的叙述，正确的是（　）。 A. 水钟会越走越快　　　B. 水钟不会有误差　　　C. 水钟是利用水流等时性制作的 4. 选择：影响水钟计时准确性的因素有很多，其中最关键的因素是（　）。 A. 盛水容器越大越好　　　B. 滴水孔尽量小　　　C. 保证滴水速度均匀 5. 实验探究：某实验小组设计制作的两个水钟（甲、乙）。①他们设计的甲水钟类型属于________，乙水钟属于________（均填“受水型”或“泄水型”）；②这两个水钟计时更准确的是________，理由是________________________________。 六、拓展延伸（我能探） 在碗的底部打一个小孔，将其放入水中，也可以用来计时。观察小孔沉水碗的结构，思考它是如何设计的，以及这种设计应用了哪些科学知识。 【课后任务】试着查一查小孔沉水碗的资料，把你的思考写下来：__________________________________ 七、学习反思与评价（我收获） 水钟在我国古代又叫“________”“________”。 记录把水漏完的时间的水钟叫________型；在接水容器上记录把水装满时间的水钟叫________型。 制造水钟的关键是要组装一个能让水匀速滴漏的“________装置”。 侧面插入的吸管能让________保持在一定的高度，保持滴水速度不变。 参考答案（达标检测·供自评） 1. B　　2. C　　3. C　　4. C 5. 实验探究：①泄水型；受水型。②乙；乙水钟设计了溢水口，能够让水位保持在一定的高度，滴水速度保持不变。 AIGC标识: 1accd3b2-d415-4d8e-bfe2-e4d264df3834 学科网（北京）股份有限公司 $