2.5 动荡变化中的春秋时期 课后精练 2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 以春秋时期政治变革、经济发展、民族交融为核心，通过多元史料类型构建"基础巩固-素养提升-拓展探究"三阶训练体系，强化史料实证与历史解释能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础巩固|6题（文献/表格/文物）|文献解读、表格归纳、时空定位|从王室衰微（材料1）到诸侯争霸（材料2-3），构建政治变革主线| |素养提升|8题（工艺/因果/史料）|文物实证、因果分析、本质探究|经济（铁器使用）-文化（礼乐崩坏）-民族（交融）的社会变迁逻辑| |拓展探究|1题（综合探究）|史料类型辨析、史论结合|通过多维度史料实证，理解春秋时期社会转型的深层动因|

第5课 动荡变化中的春秋时期（课后精练） ——历史新教材统编版七年级上 【基础巩固】 1．（文献古文材料）《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（   ） A．普天之下莫非王土 B．各诸侯国都“尊王攘夷” C．王室衰微，诸侯争霸 D．楚国是第一个称霸的诸侯国 【答案】C 【解析】A.材料明确指出“周室衰微”，说明周天子权威已丧失，诸侯不再效忠，“普天之下莫非王土”与材料内容相悖，错误。 B.虽然齐桓公等霸主曾以“尊王攘夷”为口号，但材料并未提及所有诸侯国都遵循此政策，且“各诸侯国都‘尊王攘夷’”表述过于绝对，错误。 C.材料中“周室衰微”直接点明王室衰微，“诸侯强并弱”“政由方伯”则说明诸侯通过兼并战争崛起，掌握实际政治权力，这正是春秋时期“诸侯争霸”的体现，正确。 D.齐桓公是春秋时期第一个公认的霸主，楚国虽强，但并非首霸，错误。 2．（学史方法笔记表格）如表是某同学的历史笔记。根据表中信息判断这位历史人物是（   ） 历史人物 生活年代： 春秋 地位： 第一个霸主 重要大臣： 管仲 事迹： 诸侯争霸 A．晋文公 B．齐桓公 C．周武王 D．楚庄王 【答案】B 【解析】A.管仲不是晋文公的臣子，不符合题意，错误。 B.齐桓公是春秋时期的第一位霸主，他任用管仲为相进行改革，发展国力、以“尊王攘夷”名义号令诸侯，完成诸侯称霸的事业，正确。 C.周武王是西周的建立者，不属于春秋时期的人物，错误。 D.楚庄王是春秋时期排在齐桓公之后的霸主，不符合“第一个霸主”的描述，错误。 3．（材料史实叙述）晋文公在位时期，帮助周王室平定子带之乱，受到周襄王赏赐。公元前632年，晋文公在践土之盟上被周襄王策命为诸侯之伯，成为春秋时代的第二位霸主。在位期间，他还抵御北方戎狄扩张。这反映出春秋时期诸侯称霸打出的旗号是（   ） A．“礼崩乐坏” B．“尊王攘夷” C．“问鼎中原” D．“政由方伯” 【答案】B 【解析】A.“礼崩乐坏”是春秋时期的时代特征，不是诸侯称霸打出的旗号，错误。 B.引用材料“帮助周王室平定子带之乱”“抵御北方戎狄扩张”，晋文公尊崇周王室、抵御少数民族侵扰，对应春秋争霸口号“尊王攘夷”，符合题意，正确。 C.“问鼎中原”是楚庄王的典故，体现觊觎周王室权力，和题干晋文公事迹不相符，错误。 D.“政由方伯”指诸侯掌握大权，是春秋时期的历史现象，不属于争霸的对外旗号，错误。 4．（新材料文物情境）《哪吒2》中殷夫人的青铜剑，其原型是现存湖北省博物馆的越王勾践剑（如图）。下面哪一成语与这把剑的主人有关（   ） A．完璧归赵 B．退避三舍 C．纸上谈兵 D．卧薪尝胆 【答案】D 【解析】A.项完璧归赵相关人物是战国蔺相如，不符合，错误。 B.退避三舍相关人物是春秋晋文公，不符合，错误。 C.纸上谈兵相关人物是战国赵括，不符合，错误。 D.卧薪尝胆是越王勾践卧薪尝胆、复仇复国的典故，对应越王勾践，符合题意，正确。 5．（文献文字材料）春秋时期，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。这说明争霸战争（   ） A．结束了分裂割据的局面 B．促进了民族间的大交融 C．使诸侯国数量不断减少 D．是华夏族征伐周边民族 【答案】B 【解析】A.春秋时期的争霸战争并未结束分裂割据局面，战国时期仍处于分裂状态，错误。 B.材料中“出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处”说明争霸战争促进了民族间的大交融，正确。 C.材料强调的是民族交融，而非诸侯国数量减少，错误。 D.材料中既有“蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原”，也有“中原霸主以‘攘夷’相号召”，并非单纯的华夏族征伐周边民族，错误。 6．（材料考古遗存）1956年，山西侯马西庄春秋遗址中出土了一件铁犁铧；1981年，陕西凤翔春秋秦公一号大墓中出土了几件铁铲和铁锸。这说明春秋时期（   ） A．生产工具得到改进 B．兼并战争日趋激烈 C．农业产量不断提升 D．青铜农具不再使用 【答案】A 【解析】A.铁犁铧、铁铲、铁锸属于铁制农具，相较于之前的木、石、青铜农具，铁农具更坚硬、锋利，能提高耕作效率。题干中春秋遗址出土铁农具的事实，直接反映了当时生产工具的改进，正确。 B.题干中未提及战争相关的信息(如兵器、城防、战争记录等)，铁农具的出土与兼并战争无直接关联，错误。 C.铁农具的使用可能促进农业产量提升，但题干仅提供了生产工具的考古证据，未涉及粮食产量的数据，无法直接得出产量提升的结论，错误。 D.春秋时期青铜农具仍在使用，铁制农具的出现是生产工具的进步，但并未完全取代青铜农具，“不再使用”表述绝对化，错误。 【素养提升】 7．（材料文物工艺）云纹铜禁现藏于河南博物院，是春秋时期楚国的青铜铸造珍品。下列文字介绍能用于研究它的（   ） 云纹铜禁的失蜡法铸造工艺，需先用蜂蜡制成器物模型，再用耐火材料填充泥芯，敷成外范，加热烘烤使蜡模熔化流失，最后注入铜液，冷却后修整成器。这一工艺将青铜铸造的精细度提升至新水平。 A．军事价值 B．经济价值 C．科技价值 D．文学价值 【答案】C 【解析】A.材料内容为云纹铜禁的失蜡法铸造工艺，未提及任何军事相关内容，无法体现军事价值，错误。 B.材料仅介绍了云纹铜禁的失蜡法铸造工艺，没有涉及该器物的经济价值相关内容，错误。 C.题干文字重点介绍了云纹铜禁的失蜡法铸造工艺，说明该工艺提升了青铜铸造的精细度，内容围绕古代铸造技术展开，对应科技价值，正确。 D.材料内容是工艺介绍，和文学价值无关，错误。 8．（文献古文材料）周初，宴乐时天子八佾，诸侯为六佾，卿大夫为四佾，士为二佾。春秋时期，鲁国卿大夫季氏却“八佾舞于庭”，且“士无常君，国无定臣”。这一变化反映了（   ） A．铁制农具、牛耕的逐步推广 B．音乐的推广发展 C．礼崩乐坏的社会状况 D．等级制度完全被打破 【答案】C 【解析】A.铁制农具、牛耕推广是这一变化出现的经济根源，但题干材料讲的是礼乐制度被破坏，错误。 B.材料不是讲音乐艺术发展，而是卿大夫僭用天子礼乐，违背等级规定，错误。 C.西周礼乐制度规定不同等级使用不同规格乐舞，鲁国卿大夫季氏使用天子规格的八佾舞，体现春秋时期王室衰微，礼崩乐坏，正确。 D.“完全被打破”表述过于绝对，春秋时期等级制度只是遭到冲击，错误。 9．（文献史实材料）春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”口号，联合诸侯击退狄人进攻，还帮助燕国收复失地。这一行为的本质目的是（   ） A．维护周王室统治 B．抵御周边民族入侵 C．确立霸主地位 D．扩大齐国领土 【答案】C 【解析】A.“尊王攘夷”只是对外宣称的旗号，齐桓公并非真心维护周王室统治，这只是争夺霸权的手段，错误。 B.抵御周边民族入侵是行动带来的表面效果，并非齐桓公推行该策略内在的本质目标，错误。 C.借助“尊王攘夷”的名义拉拢诸侯、树立威望，以此确立齐国在诸侯中的霸主地位，是行动的根本目的，正确。 D.材料没有体现齐国借此抢占土地、扩张疆域，扩大领土无法概括这一举措的核心诉求，错误。 10．（材料历史事件记述）公元前546年，各诸侯国在宋国召开“弭兵大会”，共同签订盟约，宣布停止战争，承认晋、楚两国为列国的共同盟主。会盟后的四十年内，中原地区的战争大大减少。由此可见，“弭兵大会” （   ） A．结束了诸侯争霸局面 B．促进了经济恢复发展 C．巩固了大一统的形势 D．确立了宋国霸主地位 【答案】B 【解析】根据题干“公元前546年，各诸侯国在宋国召开‘弭兵大会’，共同签订盟约，宣布停止战争，承认晋、楚两国为列国的共同盟主。会盟后的四十年内，中原地区的战争大大减少”和所学知识可知，题干主要强调的是“弭兵大会”后中原地区战事减少，社会相对稳定，这说明该会议在一定程度上缓解了诸侯之间的军事冲突，为各国提供了休养生息的机会，有利于经济的恢复和发展，B项正确；“弭兵大会”虽暂时缓和了争霸局面，但并未真正结束诸侯争霸，此后仍有战争发生，如吴越争霸等，排除A项；大一统形势是在秦朝才最终确立，而春秋时期仍处于分裂割据状态，“弭兵大会”并未实现政治统一，排除C项；虽然会议在宋国召开，但其结果是承认晋、楚为共同盟主，并未使宋国获得霸主地位，宋国只是作为召集方之一，实际影响力有限，排除D项。故选B项。 11．（材料史料叙述）吴王阖闾命令伍子胥主持建造阖闾城。该城地处常州与无锡交界处，靠近太湖出口，为交通要冲，周围山峦叠嶂，地势险要，易守难攻，可防御越国军队攻入吴国腹地。据材料可知（   ） A．吴国取得了吴越争霸的最后胜利 B．诸侯间争战常伴随控制交通要冲 C．伍子胥辅佐吴王成为了春秋霸主 D．军事工程除用于战争外没有他用 【答案】B 【解析】A.吴越争霸的最后胜利者是越国（勾践灭吴），吴国并未取得最终胜利，且材料中未提及争霸结果，错误。                                   B.材料提到阖闾城地处 “交通要冲”，地势险要，修建目的是防御越国进攻，说明诸侯间的战争中，控制交通要冲是重要的战略考量，正确。 C.材料仅说明伍子胥主持建城，未提及他辅佐吴王成为春秋霸主的相关内容，错误。                                   D.“军事工程除用于战争外没有他用”表述过于绝对，且材料未涉及阖闾城的其他用途，无法得出该结论，错误。 12．（文献古文材料）“轻关易道，通商宽农。”出自《国语·晋语》，意思是减少通关税收，整饬交通道路；互通有无，放宽农政。这反映了春秋时期（   ） A．周王室衰微 B．统治者注重经济发展 C．井田制废除 D．商人和地主阶级崛起 【答案】B 【解析】A.材料讲的是经济政策，没有体现王室权力衰落的相关内容，错误。 B.减轻关税、便利商贸、宽待农业，说明统治者重视农业和商业，主动出台政策发展经济，与材料完全对应，正确。 C.井田制废除是土地制度变革，材料只讲农商政策，没有涉及土地制度瓦解，错误。 D.材料是统治者颁布政策，没有体现商人、地主阶层力量壮大的内容，错误。 13．（学史方法因果分析）周代是我国乐舞发展的一个辉煌时期。西周以“雅乐”为主，形成了一整套严密的礼乐制度。东周时期，原有的森严秩序崩溃瓦解，民间乐舞兴起，称之为“俗乐”。这种变化发生的根本原因是（   ） A．君主专制受到冲击 B．生产工具的改进 C．审美习惯的变化 D．统治者喜好的改变 【答案】B 【解析】A.君主专制制度正式确立于秦朝，东周并未形成君主专制，且该项属于政治层面变动，不是根本原因，错误。 B.题干反映西周礼乐制度崩溃，东周民间俗乐兴起的变化，唯物史观认为生产力发展是社会变革的根本原因。东周即春秋战国时期，生产工具改进，铁犁牛耕出现，推动生产力发展，引发社会制度与文化层面的变动，正确。 C.审美习惯变化属于文化层面的次要因素，不是根本原因，错误。 D.统治者喜好改变属于主观因素，不是根本原因，错误。 14．（材料史实叙述）春秋时期，许多城市出现了农业、手工业产品交换市场，主要以物物交换为主，金属铸币也被大量使用。这反映了当时（   ） A．农业生产取得进步 B．手工业生产工艺成熟 C．社会经济得到发展 D．周王室地位不断下降 【答案】C 【解析】A.题干材料提到了农业、手工业产品交换市场，但并未直接体现农业生产技术或产量的进步，仅反映了农产品参与交换，错误。 B.材料中仅提及手工业产品参与市场交换，未涉及手工业生产工艺的成熟程度，错误。 C.春秋时期出现农业、手工业产品交换市场，且金属铸币被大量使用，这说明农业、手工业的发展推动了商业活动的繁荣，整体反映出社会经济得到发展，正确。 D.题干材料描述的是经济领域的现象，未涉及周王室地位变化的相关内容，错误。 【拓展探究】 15．（探究‑史料实证综合探究）史料是研究历史的基础。 材料一 序号 史实（以下摘自统编版《中国历史》） 史论 ① 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。 示例：反映出北京人已经会使用火。 ② 半坡遗址中出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮。 A ③ 陶寺古城遗址中大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，很多小型墓没有任何随葬品。 B (1)“论从史出”是历史研究的基本方法。仿照所给示例，写出②③史实可以得出的史论。 材料二 美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸（zhǔ），试诸壤土。——《国语·齐语》 ④ ⑤ (2)史料按照载体可以分成不同类型。分别指出材料二中④⑤的史料类型，并概括共同提取的历史信息。 材料三  做历史有两个方面，一方面是科学——严格的批判史料，一方面是艺术——大胆的想象力。史料总不会齐全的，往往有一段，无一段，又有一段。那没有史料的一段空缺，就不得不靠史家的想象力来填补了。 ——《胡适日记全编》 (3)你是否同意材料三中胡适对“做历史”的观点?说明理由。 【答案】(1)A：可见半坡人已会纺织、制衣； B：说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重。 (2)类型：④文献史料；⑤实物史料。 共同信息：春秋时期铁制农具已经开始用于农业生产。 (3)同意。理由：研究历史需要持科学严谨、敢于批判的态度，去伪存真，挖掘历史本来的面目，但是在史料缺失的情况下，通过历史学家的想象力来填补历史空缺也是历史研究的一部分。 不同意。理由：研究历史离不开史料，在无史料的前提下，由于某种目的、自身经验、知识构成、思维方式、认知手段等因素的制约，史学家在历史研究中对想象力的运用有局限性，历史学便失去了科学性。 【解析】（1）A：材料中提到“骨针、骨锥”是缝纫工具，“纺轮”是纺线工具→提炼“可见半坡人已会纺织、制衣”。 B：材料对比了“大型墓葬”随葬品丰富（陶鼓、玉钺等礼器象征权力）与“小型墓”无随葬品→提炼“说明当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级分化严重”。 （2）类型：④出自《国语》，属于古代流传下来的文字记载，故为文献史料；⑤是考古发掘出的铁器实物，故为实物史料。 信息：文献中提到用“恶金（铁）”铸造农具（锄、夷等），实物展示了当时的铁农具形状→提炼“春秋时期铁制农具已经开始用于农业生产”。 （3）这是一道开放性试题，考查对历史研究方法的理解。 若同意：侧重于在史料缺失的情况下，通过历史学家的想象力来填补历史空缺也是历史研究的一部分等方面回答。 若不同意：侧重于强调历史的科学性等方面回答。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5课 动荡变化中的春秋时期（课后精练） ——历史新教材统编版七年级上 【基础巩固】 1．（文献古文材料）《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”从这段材料中能够得出的信息是（   ） A．普天之下莫非王土 B．各诸侯国都“尊王攘夷” C．王室衰微，诸侯争霸 D．楚国是第一个称霸的诸侯国 2．（学史方法笔记表格）如表是某同学的历史笔记。根据表中信息判断这位历史人物是（   ） 历史人物 生活年代： 春秋 地位： 第一个霸主 重要大臣： 管仲 事迹： 诸侯争霸 A．晋文公 B．齐桓公 C．周武王 D．楚庄王 3．（材料史实叙述）晋文公在位时期，帮助周王室平定子带之乱，受到周襄王赏赐。公元前632年，晋文公在践土之盟上被周襄王策命为诸侯之伯，成为春秋时代的第二位霸主。在位期间，他还抵御北方戎狄扩张。这反映出春秋时期诸侯称霸打出的旗号是（   ） A．“礼崩乐坏” B．“尊王攘夷” C．“问鼎中原” D．“政由方伯” 4．（新材料文物情境）《哪吒2》中殷夫人的青铜剑，其原型是现存湖北省博物馆的越王勾践剑（如图）。下面哪一成语与这把剑的主人有关（   ） A．完璧归赵 B．退避三舍 C．纸上谈兵 D．卧薪尝胆 5．（文献文字材料）春秋时期，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。这说明争霸战争（   ） A．结束了分裂割据的局面 B．促进了民族间的大交融 C．使诸侯国数量不断减少 D．是华夏族征伐周边民族 6．（材料考古遗存）1956年，山西侯马西庄春秋遗址中出土了一件铁犁铧；1981年，陕西凤翔春秋秦公一号大墓中出土了几件铁铲和铁锸。这说明春秋时期（   ） A．生产工具得到改进 B．兼并战争日趋激烈 C．农业产量不断提升 D．青铜农具不再使用 【素养提升】 7．（材料文物工艺）云纹铜禁现藏于河南博物院，是春秋时期楚国的青铜铸造珍品。下列文字介绍能用于研究它的（   ） 云纹铜禁的失蜡法铸造工艺，需先用蜂蜡制成器物模型，再用耐火材料填充泥芯，敷成外范，加热烘烤使蜡模熔化流失，最后注入铜液，冷却后修整成器。这一工艺将青铜铸造的精细度提升至新水平。 A．军事价值 B．经济价值 C．科技价值 D．文学价值 8．（文献古文材料）周初，宴乐时天子八佾，诸侯为六佾，卿大夫为四佾，士为二佾。春秋时期，鲁国卿大夫季氏却“八佾舞于庭”，且“士无常君，国无定臣”。这一变化反映了（   ） A．铁制农具、牛耕的逐步推广 B．音乐的推广发展 C．礼崩乐坏的社会状况 D．等级制度完全被打破 9．（文献史实材料）春秋时期，齐桓公提出“尊王攘夷”口号，联合诸侯击退狄人进攻，还帮助燕国收复失地。这一行为的本质目的是（   ） A．维护周王室统治 B．抵御周边民族入侵 C．确立霸主地位 D．扩大齐国领土 10．（材料历史事件记述）公元前546年，各诸侯国在宋国召开“弭兵大会”，共同签订盟约，宣布停止战争，承认晋、楚两国为列国的共同盟主。会盟后的四十年内，中原地区的战争大大减少。由此可见，“弭兵大会” （   ） A．结束了诸侯争霸局面 B．促进了经济恢复发展 C．巩固了大一统的形势 D．确立了宋国霸主地位 11．（材料史料叙述）吴王阖闾命令伍子胥主持建造阖闾城。该城地处常州与无锡交界处，靠近太湖出口，为交通要冲，周围山峦叠嶂，地势险要，易守难攻，可防御越国军队攻入吴国腹地。据材料可知（   ） A．吴国取得了吴越争霸的最后胜利 B．诸侯间争战常伴随控制交通要冲 C．伍子胥辅佐吴王成为了春秋霸主 D．军事工程除用于战争外没有他用 12．（文献古文材料）“轻关易道，通商宽农。”出自《国语·晋语》，意思是减少通关税收，整饬交通道路；互通有无，放宽农政。这反映了春秋时期（   ） A．周王室衰微 B．统治者注重经济发展 C．井田制废除 D．商人和地主阶级崛起 13．（学史方法因果分析）周代是我国乐舞发展的一个辉煌时期。西周以“雅乐”为主，形成了一整套严密的礼乐制度。东周时期，原有的森严秩序崩溃瓦解，民间乐舞兴起，称之为“俗乐”。这种变化发生的根本原因是（   ） A．君主专制受到冲击 B．生产工具的改进 C．审美习惯的变化 D．统治者喜好的改变 14．（材料史实叙述）春秋时期，许多城市出现了农业、手工业产品交换市场，主要以物物交换为主，金属铸币也被大量使用。这反映了当时（   ） A．农业生产取得进步 B．手工业生产工艺成熟 C．社会经济得到发展 D．周王室地位不断下降 【拓展探究】 15．（探究‑史料实证综合探究）史料是研究历史的基础。 材料一 序号 史实（以下摘自统编版《中国历史》） 史论 ① 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。 示例：反映出北京人已经会使用火。 ② 半坡遗址中出土了骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮。 A ③ 陶寺古城遗址中大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶盘等器物，很多小型墓没有任何随葬品。 B (1)“论从史出”是历史研究的基本方法。仿照所给示例，写出②③史实可以得出的史论。 材料二 美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马；恶金（铁金属）以铸锄、夷、斤、斸（zhǔ），试诸壤土。——《国语·齐语》 ④ ⑤ (2)史料按照载体可以分成不同类型。分别指出材料二中④⑤的史料类型，并概括共同提取的历史信息。 材料三  做历史有两个方面，一方面是科学——严格的批判史料，一方面是艺术——大胆的想象力。史料总不会齐全的，往往有一段，无一段，又有一段。那没有史料的一段空缺，就不得不靠史家的想象力来填补了。 ——《胡适日记全编》 (3)你是否同意材料三中胡适对“做历史”的观点?说明理由。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $