8.2 守护正义 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“守护正义”展开，核心知识点包括正义的内涵、价值及守护正义的要求。课堂导入通过观看视频《少年的正义之举》引发感受，结合“遇到同学被欺凌如何做”的思辨问题，从生活情境切入，引导学生先辨析正义与非正义行为，再分析正义对个人和社会的价值，最后探讨个人、司法及国际层面守护正义的方法，构建“认知-感悟-践行”的学习脉络。 其亮点在于以核心素养为导向，融合政治认同、法治观念与道德修养。通过司法救助发放10万元案例让学生理解正义保障权益（法治观念），东京审判中中国法官维护正义的事例增强制度自信（政治认同），“见义智为”的情境设问和求助热线表引导学生理性守护正义（道德修养）。采用案例分析、辩一辩等互动方法，课堂小结系统梳理知识，素养提升题和校园实践作业巩固知行合一。学生能提升正义感与行动力，教师可获得完整教学资源与多样化活动设计支持。

第二课时 守护正义 汇报人：WPS 第八课 维护公平正义 滕 启迪 (滕) - 核心素养目标 政治认同：理解正义是社会主义核心价值观社会层面重要内容；感受我国司法制度守护正义的价值；认识正义是全人类共同价值，认同我国做国际正义守护者的大国担当，坚定制度自信。 法治观念：懂得司法是维护正义的最后一道防线；明白守护正义必须守住法治底线，学会运用求助渠道维护正义，拒绝鲁莽蛮干。 道德修养与健全人格：树立惩恶扬善的正义感；学会明辨是非，面对非正义行为保持理性，做到勇气与智慧并存，克服冷漠旁观心态。 责任意识：懂得青少年也是正义的守护者；在校园生活中主动担当，力所能及维护正义，提升社会责任感。 1.正义的内涵 2.正义的价值 3.如何守护正义 学习清单 3 看完视频，你有什么感受？ 导入新课：观看视频《少年的正义之举》 导入思辨 如果你路过看到同学遭受欺凌，你会怎么做？直接冲上去制止？装作看不见？还是想别的办法？ 议题一：明辨是非——什么是正义 分析以下哪些是正义行为？哪些是非正义行为？你如何看待这些行为？ 帮助他人 救死扶伤 打架斗殴 尊老爱幼 审判犯罪 贪污腐败 严格执法 热爱祖国 考试作弊 ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ 其实，正义和非正义就在我们身边，它们不仅影响着我们的生活，也塑造着我们的社会。 笔记1.正义的内涵P70 正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 辩一辩 是不是只要动机好，行为就一定是正义？ 正义既要动机善良，行为也要合乎规则与法律 议题二：感悟力量——正义有什么价值 近年来，湖南省永州市祁阳市法院组织开展为符合条件的困难当事人集中发放司法救助款的活动，为救助申请人送去温暖。此次活动共发放司法救助款共计10万元，有效缓解了申请人的生活困境和燃眉之急，彰显了司法温情，体现了法律的人文关怀。 以上司法救助活动的现实意义是什么？这一活动说明正义有怎样的作用？ 缓解困难群众的生活状况，保障困难群众的生存。 正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即便是弱势群体，也能获得基本生存保障，得到社会的关爱。 角度一：正义保障人们有尊严地生活 笔记2.正义的价值P71 （1）正义保障人们有尊严的生活。 正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。 为鼓励见义勇为，保护见义勇为人员的合法权益，弘扬社会正气，当地部门为他们颁发了《见义勇为行为确认奖》。 王刚说：“从自己身体迸出来的那份力。” 王磊说：“子曰‘见义不为，无勇也。’。” 两位大哥的正义之举，说明正义对社会具有怎样的意义？ 能够弘扬社会正气、惩恶扬善；积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 角度二：正义营造风清气正的社会风尚 国家表彰见义勇为的人物，会给社会带来怎样影响？ 笔记2.正义的价值P71 （1）正义保障人们有尊严的生活。 正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。 （2）正义营造风清气正的社会风尚。 正义要求人们明辨是非，惩恶扬善、救济受害者、惩罚违法者，营造和谐稳定的社会环境，为社会发展注入动力）。 议题三：知行践行——怎样守护正义 大哥们为什么这么做呢？我们可以从大哥身上学到什么优秀品质呢？ 体现大哥们对生命的敬畏和尊重。 乐于助人，见义勇为，做一个有正义感的人。 每个人都要以实际行动推动正义的实现。一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略。 这个案例说明守护正义对我们每个人有怎样的要求？ 1.个人守护正义 见义智为 遇到同学被欺负；看到有人故意损毁公物。作为青少年，我们个人应当怎样守护正义？是不是不顾一切冲上去才叫勇敢？ 笔记3.守护正义的要求P72 （1）守护正义需要勇气和智慧 个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。 面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 相关链接 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住及时拨打以下热线电话。 类型 号码 类型 号码 公安报警 政务服务便民 火警 公共法律服务 急救 青少年服务台 交通事故报警 市场监管投诉举报 110 12345 119 12348 120 12355 122 12315 图中的审判长是否需要回避？为什么？ 需要回避。 有利于保证案件获得公正审理，这是捍卫正义的需要。守护正义需要维护司法公正。 司法机关应坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正。 这能给司法机关维护司法公正带来什么启示？ 2.司法维护公正 （2）守护正义需要司法公正P72 司法公正的重要性 司法公正对社会公正具有重要引领作用,司法不公对社会公正具有致命破坏作用。 司法公正的地位 法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 维护司法公正的做法 我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 二战后，为惩罚日本法西斯战犯、维护和平与国际正义，国际社会组建法庭进行东京审判，审判了日本首要甲级战犯，部分战犯被处绞刑等惩罚。中国法官梅汝璈在审判中坚持原则，维护了祖国尊严和人民利益，获世界赞赏。 从正义的角度，谈谈中国在审判中有何作为？给我们什么启示？ 中国始终是国际正义的守护者。 正义得靠公正审判，还得铭记历史。 3.维护国际正义——人类共同价值 （3）守护正义需要国际正义P74 原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。 做法：维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 笔记4.如何守护正义P72-74 （1）守护正义需要勇气和智慧P72 （2）守护正义需要司法公正P72 （3）守护正义需要国际正义P74 课堂小结 1.某省召开见义勇为英雄模范表彰大会，表彰奖励近年来涌现的见义勇为先进群体、英雄模范。向他们学习，青少年应该（    ） A.讲究策略，见义“智”为 B.严格依法独立公正行使司法权 C.敢于斗争，不顾一切见义勇为 D.只求明哲保身，尽力保全自己 A 素养提升 2.《中华人民共和国刑法》第二十条规定：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。此法律条文旨在鼓励人们（    ） A.公正司法，维护正义 B.以人为本，温情执法 C.敢于斗争，惩恶扬善 D.讲究策略，履行义务 C 素养提升 3.2025年4月1日，中央政法委发布第一季度见义勇为勇士榜，56位勇士光荣上榜。开展这一活动有利于（    ） A.确保司法公平，实现长治久安 B.强化公民义务，实现绝对平等 C.维护社会稳定，杜绝违法犯罪 D.弘扬社会正义，促进社会和谐 D 素养提升 4.有正义感、为人正直是做人应具有的优良品德。下列行为中，能够体现维护正义的是（    ） ①在街上，阻止同伴破坏共享单车 ②在考试中，给好朋友传递试题答案 ③在自习课上，提醒同学不要大声吵闹 ④某企业招工限招重点大学毕业生 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② A 素养提升 5.云南小伙陈良在上海市青浦区施救落水群众时英勇牺牲。2024年12月，云南省人民政府根据《烈士褒扬条例》有关规定，评定陈良同志为烈士。依据《烈士褒扬条例》规定，烈士遗属将获得褒扬金、抚恤金及教育、就业、养老、住房、医疗等方面的优待保障。对此理解正确的是（    ） ①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线 ②英雄虽逝，中华儿女扶危救困、见义勇为的精神永存 ③面对非正义行为，我们既要见义勇为，更要见义“智”为 ④国家以制度呵护善举，以荣誉致敬英雄，传递守护正义的价值导向 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ D 素养提升 实践作业 校园观察，写下：在校园遇到非正义行为，你可以采取哪些“见义智为”的做法，80至100字。 $