2.7 台风和沙尘暴（分层作业）科学青岛版五四制五年级上册（新教材）

**基本信息** 三级分层设计，从基础识记到综合探究，梯度递进巩固台风和沙尘暴知识，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|单一知识点识记与理解|选择题考防风原理，判断题建立辩证观念，夯实科学概念| |能力提升|知识整合与原理应用|连线题匹配防灾措施与作用，填空题综合台风利弊，深化科学思维| |综合应用|跨知识点综合探究与实践|探究题设计模拟实验，阅读分析题结合塞罕坝案例，培养探究实践与态度责任|

2.7《台风和沙尘暴》习题（含答案）　 一、基础达标 （一）选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1. 台风来临前，环卫工人修剪树木树冠主要目的是（ ） A.让树木更加美观 B.减小受风面积，提高树木抗风能力 C.减少树木吸收水分 D.促进树木开花结果 【考查：理解模拟实验得出的防风原理】 2. 下面不属于台风带来危害的是（ ） A.强风摧毁大棚和简易房屋 B.暴雨引发城市内涝、泥石流 C.给陆地补充大量淡水资源 D.巨浪威胁海上渔船安全 【考查：区分台风的危害与有利作用】 3. 下列哪一项不属于沙尘暴带来的危害（ ） A.沙尘危害人体呼吸系统 B.吹走地表肥沃土壤，破坏农田 C.降低能见度，容易引发交通事故 D.增加森林里树木的数量 【考查：识记沙尘暴产生的各类危害】 4. 下列方式中，不能减少沙尘暴发生的是（ ） A.过度放牧，破坏草原植被 B.植树造林，防风固沙 C.利用科技手段固定沙土 D.依照法律保护沙区植被 【考查：掌握防治沙尘暴的措施】 5. 塞罕坝建设大面积人工林海，主要生态作用是（ ） A.大规模开采地下矿产 B.完全杜绝台风灾害 C.防风固沙，阻挡沙尘 D.发展海洋渔业 【考查：认识塞罕坝人工林的生态价值】 （二）判断题（正确打“√”，错误打“×”） 1. 台风只会带来灾害，对我们没有任何好处。（ ） 【考查：建立辩证看待台风的科学观念】 2. 台风来临前，海上渔船应当及时回港避风。（ ） 【考查：掌握台风来临的避险措施】 3. 植被遭到破坏，土地裸露，更容易产生沙尘暴。（ ） 【考查：理解沙尘暴形成和植被的关系】 4. 沙尘暴天气外出，不需要佩戴口罩，对身体没有伤害。（ ） 【考查：沙尘暴天气自我防护意识】 5. 《防沙治沙法》可以用法律的方式保护土地，减少沙尘暴。（ ） 【考查：知道法治手段防治沙尘暴】 二、能力提升 （一）填空题 1. 台风带来_______、暴雨、风暴潮，会摧毁建筑、诱发泥石流；但也可以补充________，调节地区热量。 【考查：识记台风的利弊】 2. 台风来临前，机场会取消航班，水库提前________，渔船________避风，还会修剪树木树冠。 【考查：识记台风来临前防范措施】 3. 沙尘暴会危害人体________，吹走农田表层沃土，降低道路________，影响交通安全。 【考查：识记沙尘暴的危害】 4. 减少沙尘暴的方法有科技治沙、________造林、保护草原退化、依据________开展防沙治沙。 【考查：掌握沙尘暴的防治手段】 （二）连线题 1. 将台风来临前的做法和对应的目的用直线相连 渔船回港    ①减少树木受风面积，防止被大风刮倒 修剪树冠    ②避免巨浪造成渔民生命危险 水库提前降容  ③规避大风，保障航空出行安全 取消航班    ④预留库容，接纳台风带来暴雨 【考查：台风防灾措施与原理匹配】 2. 将治理方式和作用连线 植树造林    ①依靠法律约束，保护沙区土地 科技治沙    ②树木根系固住沙土，阻挡风沙 防沙治沙法  ③保护地表牧草，减少沙土裸露 保护草原    ④使用技术手段固定流动沙土 【考查：辨析沙尘暴不同治理方式的作用】 （三）选择题 1. 对比模拟大风吹树实验，保持风力不变，去掉大部分树叶之后，模型树会（ ） A.摇晃减弱，不容易倾倒 B.摇晃更剧烈，更容易倾倒 C.没有任何变化 D.自动长高变大 【考查：理解模拟实验现象与结论】 2. 下列属于台风给人类带来益处的是（ ） A.吹倒路边广告牌 B.带来大量降水，缓解干旱 C.城市出现严重积水 D.山体发生滑坡灾害 【考查：辩证区分台风利弊】 3. 下面理解最科学的是（ ） A.沙尘暴的产生和植被没有一点关系 B.台风来了，我们要外出近距离观察大风景象 C.植树造林可以起到防风固沙，减少沙尘暴的作用 D.只要发生沙尘暴，就一定会产生台风 【考查：综合掌握气象灾害相关科学观念】 三、综合应用 （一）探究题 1. 课堂做“模拟大风吹树”实验，小组同学展开讨论。 甲同学：树木剪掉枝叶不好看，对防风没有帮助。 乙同学：剪掉大部分枝叶，树木受风面积变小，可以增强抗风能力。 （1）你赞同哪一位同学的观点？说一说你的理由。 （2）这个模拟实验中，吹风机、完整枝叶的小树模型分别模拟大自然中的什么？ 2. 想一想，台风会对生产生活产生哪些影响，请写出2条危害，1条有利影响。 3. 如果在家利用简单物品模拟大风吹树实验，我们需要准备哪些材料？说一说做实验时要注意哪些关键点。 4. 请你写出至少三条减少沙尘暴的措施。 （二）阅读分析题 阅读科普短文，完成习题。 台风和沙尘暴都是破坏力较强的气象灾害。台风多发生在沿海地区，强风、暴雨会摧毁房屋大棚，引发城市内涝和泥石流，威胁人们生命财产。但是台风带来的大量降水，也可以补充陆地淡水资源，调节不同地区的冷热差异。台风来临前，人们会采取很多避险措施，渔船回港避风、水库提前降容、修剪树木树冠，降低灾害损失。 沙尘暴是大风卷起裸露地表的沙土形成的灾害天气，沙尘会伤害人的呼吸系统，侵蚀农田，降低能见度，引发交通事故。植被被破坏，土地裸露，沙尘暴更容易发生。我们可以科技固沙、植树造林、保护草原，还可以依靠法律开展防沙治沙。塞罕坝经过多年建设，大片人工森林成为生态屏障，有效阻挡风沙。保护环境，人人有责，小学生也可以为防风治沙贡献自己的力量。 （1）根据短文说一说，台风会给我们带来哪些危害？写出两条。 （2）根据短文思考，台风是不是只有坏处？说说你的看法。 （3）有的同学说：“沙尘暴完全没有办法治理，我们什么也做不了。”你同意这个说法吗？结合短文和本课知识说说你的看法。 （4）作为小学生，我们可以为减少沙尘暴做哪些力所能及的事情，写出两条可行做法。 参考答案 一、基础达标 （一）选择题 1.B 2.C 3.D 4.A 5.C （二）判断题 1.×（台风可以补充淡水、调节热量，存在有利一面） 2.√ 3.√ 4.×（沙尘会伤害呼吸道，沙尘暴外出要佩戴口罩） 5.√ 二、能力提升 （一）填空题 1.强风；淡水资源 2.降容；回港 3.呼吸系统；能见度 4.植树；法律 （二）连线题 渔船回港——②避免巨浪造成渔民生命危险 修剪树冠——①减少树木受风面积，防止被大风刮倒 水库提前降容——④预留库容，接纳台风带来暴雨 取消航班——③规避大风，保障航空出行安全 植树造林——②树木根系固住沙土，阻挡风沙 科技治沙——④使用技术手段固定流动沙土 防沙治沙法——①依靠法律约束，保护沙区土地 保护草原——③保护地表牧草，减少沙土裸露 （三）选择题 1.A 2.B 3.C 三、综合应用 （一）探究题 1.（1）赞同乙同学。剪掉大部分枝叶，树木受风的面积变小，大风对树木的冲击力减弱，树木不容易被吹倒，提高抗风能力。 （2）吹风机模拟台风带来的大风；完整枝叶小树模型模拟自然界枝叶茂密的大树。 2.示例： 危害：①强风摧毁农业大棚和简易房屋；②暴雨容易引发泥石流、城市内涝。 有利影响：台风带来大量降水，可以缓解干旱，补充陆地淡水资源。 3.材料示例：塑料小树模型、小型电风扇。 注意点：不要把风扇对准人的面部吹风；两次实验风扇风力、距离小树要保持不变；注意用电安全。 4.示例：①植树造林，利用树木防风固沙；②利用科技手段固定流动沙土；③保护草原，防止草原退化；④依照防沙治沙相关法律保护土地（写出任意三条即可）。 （二）阅读分析题 （1）示例：①强风暴雨摧毁房屋大棚；②引发城市内涝、泥石流，威胁生命财产。 （2）不是只有坏处。台风虽然会带来灾害，但是台风带来大量降水，可以补充陆地淡水资源，调节地区冷热差异，存在有利的一面。 （3）不同意。沙尘暴可以治理，我们可以通过科技固沙、植树造林、保护草原植被、依靠法律开展防沙治沙，塞罕坝人工林就起到很好阻挡风沙的效果。 （4）示例：①爱护花草树木，不随意践踏草地；②节约纸张，保护森林资源；③向身边的人宣传防风治沙保护环境知识（合理即可）。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $