5.23 改装动力小车（分层作业）科学青岛版五四制五年级上册（新教材）

**基本信息** 这份同步练习通过“基础作业+能力提升”分层设计，基础层巩固能量转化等核心概念，提升层培养科学推理与实践应用能力，适配小学科学新授课知识内化与素养发展需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|能量形式、转化过程、器材使用、制作流程等单一知识点|选择题（如发条能量形式）、判断题（如电动小车能量转化），直接对应基础考点，强化科学观念| |能力提升|能量转化综合应用、故障分析、实际问题解决等综合知识|综合探究题（如太阳能小车故障推理、新能源汽车优点分析），体现科学思维与探究实践，衔接生活应用|

5.23《改装动力小车》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1. 回力小车拧紧发条后，发条储存的主要能量是（ ） A. 热能 B. 弹性势能 C. 光能 D. 电能 2. 太阳能小车正常工作时，完整的能量转化顺序是（ ） A. 太阳能→电能→动能 B. 电能→太阳能→动能 C. 太阳能→动能→电能 D. 动能→太阳能→电能 3. 风力小车依靠扇叶转动前进，它的主要能量转化方式是（ ） A. 电能转化成风能 B. 风能转化成动能 C. 动能转化成风能 D. 风能转化成电能 4. 改装太阳能动力小车，不需要用到的实验器材是（ ） A. 太阳能板 B. 小电机 C. 酒精灯 D. 导线 5. 科学工程制作的完整正确流程是（ ） A. 制作→设计→测试 B. 测试→制作→设计 C. 明确问题→设计方案→制作→测试改进 D. 设计→测试→制作 6. 改装后的小车行驶不稳定、容易跑偏，下列改进方法不合理的是（ ） A. 调整车轮松紧度 B. 摆正扇叶、太阳能板安装位置 C. 加固车身松动零件 D. 掰断小车车轮 二、判断题 1. 电动小车工作时，是将电能转化为动能。（ ） 2. 太阳能小车在阴天室内弱光环境下，也可以快速行驶。（ ） 3. 小车改装失败后，要分析原因、不断改进，不能直接放弃。（ ） 4. 气球反冲小车利用空气反冲力运动，将空气能量转化为小车动能。（ ） 5. 改装小车可以不用画设计图，直接动手制作即可。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1. 【基础知识】请写出两种小车的动力形式，并分别写出对应的能量转化过程。 2. 【科学推理】将改装好的太阳能小车放在充足阳光下，小车依然一动不动，请写出两种可能的故障原因。 3. 【素养应用】结合本课能量转化与能源知识，说一说生活中新能源电动汽车相比燃油汽车有哪些优点。 参考答案 一、选择题 1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.D 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4. √ 5.× 三、综合探究 1.（基础知识）示例：①电动小车：电能转化为动能；②风力小车：风能转化为动能。（也可写回力小车、太阳能小车） 2.（科学推理）①太阳能板和电机之间导线接触不良；②太阳能板被物体遮挡；③电机发生损坏。（写出任意两点即可） 3.（素养应用）新能源电动汽车将电能转化为汽车的动能；不用燃烧燃油，废气排放少，对环境污染小；还可以使用风能、太阳能发出的电，节约化石能源。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $