1.1 海洋国土（分层作业）科学青岛版五四制五年级上册（新教材）

**基本信息** 分层设计清晰，从基础识记到综合应用层层递进，通过多样化题型巩固海洋国土知识，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|四大海域、岛屿名称等单一知识点|选择/判断题强化识记，如海域排序题巩固地理位置认知| |能力提升|岛礁价值、三沙市管辖等关联知识|连线题辨析地理事物与价值，如岛礁用途匹配培养科学思维| |综合应用|海洋国土完整概念与实践应用|探究题制作模型、阅读分析题论述意义，提升探究实践与态度责任|

1.1《海洋国土》习题（含答案）　 一、基础达标 （一）选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1. 我国大陆濒临的海洋，自北向南排序正确的是（ ） A.黄海、渤海、东海、南海 B.渤海、黄海、东海、南海 C.渤海、东海、黄海、南海 D.南海、东海、黄海、渤海 【考查：识记我国四大海域的地理位置顺序】 2. 下列岛屿中，属于我国面积最大岛屿的是（ ） A.海南岛 B.崇明岛 C.台湾岛 D.钓鱼岛 【考查：识记我国最大岛屿】 3. 钓鱼岛及其附属岛屿，说法正确的是（ ） A.不属于我国领土 B.是中国固有的领土 C.属于别的国家管辖 D.只是礁石没有利用价值 【考查：建立海洋国土主权观念，知道钓鱼岛归属】 4. 庙岛群岛的地理作用描述正确的是（ ） A.是渤海与黄海分界线的重要组成部分 B.是东海和南海的分界线 C.位于我国南海海域 D.属于三沙市管辖 【考查：庙岛群岛地理意义识记】 5. 三沙市是我国特殊的地级市，下面说法错误的是（ ） A.市政府驻地在永兴岛 B.管辖西沙、中沙、南沙群岛的岛礁及海域 C.是我国陆地面积最小的地级市 D.位于我国黄海海域 【考查：掌握三沙市基本地理信息】 （二）判断题（正确打“√”，错误打“×”） 1. 海洋国土仅仅指大海的海水，海岛上的陆地不属于海洋国土。（ ） 【考查：理解海洋国土完整概念】 2. 我国大陆海岸线长达18000多千米，近海分布着一万多个岛屿。（ ） 【考查：识记海洋国土基础数据】 3. 岛礁的价值只有渔业资源，没有国家安全方面的意义。（ ） 【考查：全面认识岛礁多重价值】 4. 设立三沙市有利于管理南海岛礁、维护我国海洋主权。（ ） 【考查：理解设立三沙市的意义】 5. 海洋国土和陆地国土一样，都是我国领土不可分割的一部分。（ ） 【考查：树立完整国土意识】 二、能力提升 （一）填空题 1. 我国大陆濒临的海洋自北向南分别是_______、_______、_______、_______。 【考查：四大海域识记】 2. 岛礁不仅可以带来丰富的渔业、_______资源，还关系_______，也可以发展旅游、建设科研站点。 【考查：岛礁多方面价值】 3. 三沙市管辖_______群岛、_______群岛、_______群岛的岛礁及其海域。 【考查：三沙市管辖范围】 4. 庙岛群岛处在山东半岛与辽东半岛之间，是_______海和_______海地理分界线的重要组成部分。 【考查：庙岛群岛地理功能】 （二）连线题 1. 将地理事物和对应的信息用直线相连 庙岛群岛  ①我国面积最大岛屿 台湾岛  ②渤海、黄海分界线重要组成部分 三沙市  ③中国固有领土 钓鱼岛  ④驻地永兴岛，管理南海岛礁海域 【考查：地理事物与核心信息匹配】 2. 将岛礁价值和实例连线 国家安全    ①开采海底油气 资源开发    ②海上哨所，守卫海域国土 科学科研    ③海岛观光旅游 旅游发展    ④建立海洋观测站点 【考查：辨析岛礁不同用途价值】 （三）选择题 1. 下列全部属于我国海洋国土的一组是（ ） A.渤海、黄海、海南岛、钓鱼岛 B.长江、黄河、台湾岛 C.黄土高原、东海、南沙群岛 D.塔里木盆地、南海、永兴岛 【考查：辨析海洋国土范畴，区分陆地与海洋国土】 2. 根据《联合国海洋法公约》，拥有岛礁可以获得大片管辖海域，这说明（ ） A.小岛礁石没有任何作用 B.岛礁对维护我国海洋权益十分重要 C.岛礁只能用来捕鱼 D.只有大岛屿才有价值，小礁石毫无意义 【考查：理解岛礁对于海洋权益的意义】 3. 关于我国岛屿，下面理解最科学的是（ ） A.岛屿越大价值越高，小岛没有存在意义 B.众多大小岛屿共同构成我国的海洋国土 C.只有有人居住的岛屿才算国土 D.礁石淹没在水下，不属于海洋国土 【考查：形成完整海洋国土科学观念】 三、综合应用 （一）探究题 1. 学习完《海洋国土》一课，班级同学展开讨论。 甲同学：国土就是我们脚下的陆地，大海不算我们的国土。 乙同学：海洋国土也是我国领土，岛屿、岛礁、管辖海域都属于海洋国土。 （1） 你赞同哪一位同学的观点？说一说你的理由。 （2） 请你写出两处我国重要的群岛或者岛屿。 2. 想一想，岛礁能够给我们带来哪些价值，请至少写出三点。 3. 如果要制作海洋国土简易模型，我们需要思考需要准备哪些材料？说一说制作模型时要注意哪些关键点？ （二）阅读分析题 阅读科普短文，完成习题。 我国不仅拥有辽阔的陆地国土，还有广袤的海洋国土。从北向南渤海、黄海、东海、南海环绕我国大陆。庙岛群岛分隔渤海与黄海；祖国南海分布大量岛礁，我国设立三沙市管理这片区域。大大小小的岛屿，像一颗颗珍珠散布海上。钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是我国的固有领土。岛礁不只是海上的陆地，它守护着海域安全，蕴藏油气、渔业资源，也方便我们开展海洋科学考察。我们要树立海洋国土意识，守护祖国蓝色国土。 （1）短文中提到，分隔渤海与黄海的群岛叫什么？ （2）根据短文思考，我们为什么要守护好海洋国土？请写出两条理由。 （3）有的同学说：“海洋离我们很远，海洋国土和我们小学生没有关系。”你同意这个说法吗？结合本课知识说说你的看法。 （4）作为小学生，我们可以用哪些方式了解、宣传我国的海洋国土？写出两条可行做法。 参考答案 一、基础达标 （一）选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.D （二）判断题 1.×（海洋国土包含管辖海域，也包含海岛岛礁的陆地） 2.√ 3.×（岛礁兼具资源价值与国家安全价值） 4.√ 5.√ 二、能力提升 （一）填空题 1.渤海、黄海、东海、南海 2.油气；国家安全 3.西沙；中沙；南沙 4.渤；黄 （二）连线题 庙岛群岛——②渤海、黄海分界线重要组成部分 台湾岛——①我国面积最大岛屿 三沙市——④驻地永兴岛，管理南海岛礁海域 钓鱼岛——③中国固有领土 国家安全——②海上哨所，守卫海域国土 资源开发——①开采海底油气 科学科研——④建立海洋观测站点 旅游发展——③海岛观光旅游 （三）选择题 1.A 2.B 3.B 三、综合应用 （一）探究题 1.（1）赞同乙同学。海洋国土和陆地国土同样是我国领土不可分割的一部分，我国管辖的海域、岛屿、岛礁都属于海洋国土。 （2）示例：台湾岛、庙岛群岛（西沙群岛、钓鱼岛均可） 2.示例：①守护国家安全，作为海上哨所；②拥有丰富渔业、油气资源；③可以建设科研站点开展海洋研究；④可以发展海岛旅游（答出任意三点即可） 3.材料示例：卡纸、彩泥、画笔、胶水、海洋国土参考地图。 注意点：分清陆地和海洋；准确标注渤海、黄海、东海、南海自北向南的位置；标注重要岛屿名称。 （二）阅读分析题 （1）庙岛群岛 （2）示例：①岛礁守护我国海域安全；②海洋国土蕴藏渔业、油气资源；③海洋国土是我国领土不可分割的部分（写出两条即可） （3）不同意。海洋国土是祖国领土，树立海洋国土意识是每一个中国人的责任，小学生也可以学习海洋国土相关知识，了解蓝色国土。 （4）示例：①阅读海洋国土科普书籍；②制作海洋国土手抄报向同学宣传；③观看海洋国土科普视频（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $