5 夜间飞行的秘密 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕“夜间飞行的秘密”，通过蝙蝠探路原理与飞机雷达的仿生应用展开，以问题链导入（如“飞机夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？”），结合朗读圈画疑问、实验探究，搭建从现象到科学原理的学习支架。 其亮点在于通过实验表格（三次实验的问题、方法、结果对比）培养逻辑思维，仿生知识链接（鲸鱼、蜻蜓等例子）激发创造思维，词语辨析（“实验”与“试验”等）提升语言运用能力。学生能在探究中深化理解，教师可借助结构化资源实施启发式教学。

夜间飞行的秘密 5 ？ 你会带着哪些问题读课文呢？注意读准字音，读通顺句子。边读边思考 课文朗读 夜间飞行的秘密 5 你觉得课文主要应该写谁？ 蝙蝠 在哪几段 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？想要了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。 设问 飞机为什么能在夜里安全飞行？ ？ 为什么要从蝙蝠说起呢？ 飞机夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？ 3蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 哪一部分最能说明长句的意思？ ？ 安全飞行 ？ 为了弄清楚这一问题，科学家们200多年前就做了实验。 读4-6自然段。边读边思考，在产生疑问的地方打个问号“？”把句子画下了。 小组合作 交流问题 展示问题 从写作方法提问题 从写内容上提问题 从写启示上提问题 蚊子　即使　问题　绳子　苍蝇　 证明　相互　配合　研究　类似　能够 次数 提出问题 方法 结果 证明 在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞 第一次 蝙蝠夜行是否依靠眼睛 铃铛一个也没响 蝙蝠夜行与眼睛无关 哈！没撞到！ 第一次实验 次数 方法 结果 证明 第二次 蝙蝠夜行是否依靠耳朵 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 蝙蝠夜行与耳朵有关 提出问题 次数 方法 结果 证明 第三次 蝙蝠夜行是否依靠嘴 把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停 蝙蝠夜行与嘴有关 提出问题 读第8自然段：科学家根据蝙蝠的飞行特点，得到了怎样的启示？ 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 雷达探测器 雷 达 天线 障碍物 无线电波 反射 荧光屏 蝙蝠 （启示） 研究仿生 夜间飞行 飞机 探路工具 嘴 障碍物 装有雷达 荧光屏 障碍物 耳朵 超声波 天线 无线电波 夜间飞行的秘密 结构图示 想一想：生活中还有哪些发明是受了动物启发？ 根据鲸鱼的流线型发明了潜水艇 根据蜻蜓发明了直升机 青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。 青蛙和电子蛙眼 知识链接 马铃薯和藕 知识链接 读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；大蒜头和百合长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。 ——选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动。 fú 蝠 é 蛾 ruì 锐 jià 驾 biān 蝙 我会认 yíng 蝇 aì 碍 zhàng 障 yíng 荧 bì 避 屏 píng 躲 敏 苍 驶 系 jì xì （系鞋带） （联系） 例：当年那个不会系（ ）鞋带的小男孩至今还和我保持着联系（ ）。 jì xì （系列） （系围裙） 多音字 屏 píng bǐng （屏幕） （屏气） 例：他看着那个大屏（ ）幕，屏（ ）住呼吸，紧张得一动也不动。 píng bǐng （屏退） （屏风） 多音字 “试验”和“实验” shì 试验 为了查看某种结果而进行尝试。 shí 实验 为了检验某种科学理论或假设而进行操作。 比较词语 一、选出括号内填写正确的一项（ ） ①科学家在实验室里做____，验证这个物理猜想。 ②工程师对新研发的无人机进行____，检测它的续航能力。 A. 实验 试验 B. 试验 实验 二、下列句子中词语使用有误的一句是（ ） A. 这次化学实验要注意安全，戴好护目镜。 B. 厂家要对这批新电池进行试验，看看使用寿命。 C. 为了验证猜想，我们在野外开展试验研究。 D. 新疫苗投入大规模试验前，要经过多次动物实验 A C “敏锐”和“敏捷” 敏锐：指感觉灵敏，反应快。 敏捷：指动作灵敏，速度快。 比较词语 一、选择恰当词语填入句子，正确的一项是（ ） ①猎豹的动作十分____，瞬间追上猎物。 ②他目光____，一下子发现了图画里的错误。 A. 敏捷 敏锐 B. 敏锐 敏捷 二、下面句子中词语使用错误的是（ ） A. 小狗嗅觉敏锐，很快找到了藏起来的物品。 B. 运动员身手敏捷，顺利跨过栏杆。 C. 爷爷虽然年纪大，但思维敏捷，总能发现问题。 D. 老鹰敏锐的眼睛，能看见远处的小动物。 C A 清楚——清晰 启示——启发 灵巧——灵活 敏锐——灵敏 反复——多次 秘密——隐秘 模仿——仿照 证明——证实 近义词 漆黑——雪白 清楚——模糊 捕捉——释放 灵巧——笨拙 敏锐——迟钝 秘密——公开 反义词 词语学习 蚊子　即使　问题　绳子　苍蝇　 证明　相互　配合　研究　类似　能够 我会写 蚊子 蚊香 立即 即使 问题 题目 绳子 跳绳 嘴巴 大嘴 蚊蝇 苍蝇 研究 钻研 究竟 究竟 驾驶 驾车 行驶 飞驶 $