第15课 仙人掌的刺(课件)-2026-2027学年冀人版科学四年级上册

2026-09-17
| 22页
| 59人阅读
| 2人下载
普通

摘要:

该小学科学课件围绕植物和动物的形态结构与环境适应性展开,通过“仙人掌与莲如何适应环境”的情境问题导入,以观察活动、对比实验、分类练习为支架,从器官差异分析到旱生水生植物分类,再延伸至沙漠动物骆驼的适应性,构建完整知识脉络。 其亮点在于融合探究实践与科学思维,通过水分散失实验引导学生动手操作,对比分析器官结构与环境关系培养推理论证能力,结合绿玉树、睡莲、骆驼等实例帮助形成“结构适应环境”的科学观念。包含观看视频、设计园艺活动等环节,学生能提升探究能力,教师可直接使用丰富案例与活动设计,提高教学效率。

内容正文:

在千差万别的环境中,生存着形形色色的动物和植物。仙人掌生长在干旱的沙漠中,莲生长在多水的池塘中。 活动一:仙人掌与莲 让我们仔细观察仙人掌与莲,分析这两种植物的茎、叶、根等器官在形态、结构上的特点。 尖锐的针叶 厚实的茎 发达的根系 浅而广的侧根 粗大的茎(莲藕) 水面以上的叶和花 将观察、分析的结果记录在下面的表格中。 根 绿色、肥厚 白色、肥厚分节、有孔 刺状叶 圆形、大而平展 根系发达、面积大 须状、浅生、面积较小 比较仙人掌与莲的茎、叶等器官在形态、结构上的区别,想一想这些区别与它们的生活环境有什么关系。 观察实验:观察不同种类植物水分散失的能力 ①准备两盆长势、大小、健康程度相似的琴叶榕和仙人掌; ②用相同的塑料袋罩上两株植物的地上部分; ③将两株植物放置到相同的外界环境中,观察现象并记录。 实验现象: 一段时间后罩住琴叶榕塑料袋内壁上的水珠明显比仙人掌的多。 1. 实验结果说明了什么? 实验结果说明了,仙人掌能够极大的减少体内水分的散失,更适应干旱的生存环境。 2. 仙人掌与莲是如何适应各自生存环境的? 仙人掌生活在干旱沙漠,茎肉质肥厚、绿色,能储水并光合,叶退化成刺以减少蒸发。莲生活在浅水淤泥,地下茎为藕,肥厚有节可储养,叶大而平展,浮水或挺水,叶柄和茎内有通气道。二者器官形态差异,正是对干旱与水生两种环境的适应结果。 观察下面的植物,按旱生植物和水生植物进行分类,然后分析它们在形态和结构上是如何适应环境的。 绿玉树原产非洲干旱地区,为减少水分蒸发,叶片退化成鳞片状并早落,以绿色肉质茎代替叶片进行光合作用。同时茎干肉质多汁能储水,共同适应缺水环境 睡莲生于水中,叶片宽大浮于水面,叶柄细长且内部有通气道,可随水位升降;地下茎发达,能在淤泥中固定并储养,整体结构适应水生缺氧环境。 芦荟原产干旱地区,叶片肉质肥厚,能大量储水;叶表皮有蜡质层,气孔下陷,可减少水分蒸发;叶缘有刺,能防御动物啃食,整体结构适应干旱环境。 我还认识仙人掌、芦荟、绿玉树等旱生植物,以及莲、睡莲、菱等水生植物。若将二者环境对调,旱生植物会因水生环境缺氧、根系腐烂而死亡;水生植物则会因干旱缺水、通气组织失效而枯萎。这说明植物形态结构与其生活环境高度适应,环境改变会直接威胁生存。 你还认识哪些旱生植物和水生植物?假如将旱生植物和水生植物的生活环境对调,会出现什么情况? 自然界有许多不同的环境,你还想研究什么环境中的植物? 海洋植物以藻类为主,如海带、紫菜等。它们没有真正的根、茎、叶分化,靠叶片或假根附着在岩石上;体内有叶绿素等色素,能进行光合作用;细胞外有胶质层,可减少海水冲刷和盐分伤害,整体结构适应海洋高盐、弱光和水流环境。 海洋中的植物有什么特点?这些植物是怎样适应海洋环境的? 海带 什么植物适于在盐碱地中生长?这些植物有什么特点? 盐生植物如碱蓬、盐角草、柽柳等,适于盐碱地生长。它们细胞液浓度高,能抗高盐、防脱水;有的通过盐腺排盐,有的将盐储存在液泡或老叶中;叶片常肉质化或退化,根系发达。这些特点使它们能在普通植物难以生存的盐碱地中正常生长。 碱蓬 活动二:动物的适应性 仙人掌是生长在沙漠中的植物,而骆驼是生活在沙漠中的动物。骆驼有哪些特点?它为什么能适应沙漠环境呢? 让我们通过观看视频、查阅资料或调查访问的方式进行研究吧。 自由开闭 脂肪 肉垫 3 骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活? 骆驼适应沙漠干旱环境的结构特点主要有:驼峰储存脂肪,可分解供能并减少散热;胃内水囊可储水,耐长时间缺水;鼻孔能开闭、睫毛浓密,可防风沙;宽大的脚掌增大接触面积,防止陷入沙中;皮毛厚实,能隔热保温、减少水分蒸发。 沙漠中还有哪些动物?它们是怎样适应沙漠环境的? 沙漠中还有沙蜥、跳鼠、蝎子、响尾蛇、沙漠狐等动物。它们适应沙漠环境的方式各有不同:沙蜥和蝎子白天躲入沙下或洞穴,夜间活动,减少水分蒸发;跳鼠后肢发达,善于跳跃,且几乎不饮水,靠食物中的水分生存;响尾蛇有鳞片覆盖身体,能减少水分散失;沙漠狐耳朵大,可散热降温。这些动物共同特点是耐旱、耐高温、善于躲避恶劣环境。 小小园艺设计师 我们生活的城市中有一个待建的植物园,植物园中有湿地、山地、沙漠等环境,让我们设计种植不同的植物吧。 森林 湿地 沙漠 山地 Lavf60.16.100 $

资源预览图

第15课 仙人掌的刺(课件)-2026-2027学年冀人版科学四年级上册
1
第15课 仙人掌的刺(课件)-2026-2027学年冀人版科学四年级上册
2
第15课 仙人掌的刺(课件)-2026-2027学年冀人版科学四年级上册
3
第15课 仙人掌的刺(课件)-2026-2027学年冀人版科学四年级上册
4
第15课 仙人掌的刺(课件)-2026-2027学年冀人版科学四年级上册
5
第15课 仙人掌的刺(课件)-2026-2027学年冀人版科学四年级上册
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。