第12课 葵花向阳（课件）-2026-2027学年冀人版科学四年级上册

该小学科学课件以“葵花向阳”为核心，围绕植物向光性、根的向地性向水性向肥性及动物趋光性展开，通过观察向日葵花盘与阳光关系的情境问题导入，引导学生从生活现象到实验验证再到实际应用，构建递进式学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，设计植物向光性实验模型构建、根的向性实验设计及自吸式灭蚊器创作等活动，体现科学思维的模型建构与创新思维，结合农业杀虫灯应用培养科学观念与态度责任。学生能提升探究能力，教师可高效开展实践教学。

生物的生存离不开阳光。观察一天中不同时刻太阳的位置和向日葵“花盘”的方向，感受向日葵的“花盘”与阳光的关系。 向日葵的“花盘”能向着阳光照射的方向转动，这种现象称为向光性。向光性是向日葵对阳光变化的一种有效适应。 活动一：探究植物的向光性 植物的茎和叶是否具有向光性呢？ 结合生活经验，我认为             。 植物的茎和叶具有向光性 生活场景 实验验证 根据对实验要素的分析，使用组合法构建一个或多个实验模型。 想象一下，实验模型是什么样子的呢？ 实例： 把观察到的现象用草图的方式记录下来。 “长歪的”植物 植物的趋光性 通过实验，你看到了什么现象？能得出什么结论？ 通过实验看到植物在生长过程中会朝着有光的地方生长。 植物的茎和叶具有向光性。 想一想，怎样才能让窗台上的植物笔直地向上生长？环境中光线的强弱变化对植物的生长会产生什么影响？ 让植物笔直生长的方法有很多，例如定期转盆、顶部补光、设置反光板、均衡水肥。 环境中光线强弱变化会对植物生长产生很大影响，首先影响到的就是生长速度和生长健康，光线弱会让植物羸弱叶片变黄生长缓慢，光线过强会灼伤植物甚至破坏掉茎和叶。 活动二：探究植物的“定向运动” 运用类比的方法再观察身边的植物，想一想，植物的器官还有哪些特性呢？ 1．植物的根是否会向着水多的地方生长呢？ 2．植物的根是否会向着肥料多的地方生长呢？ 3．植物的根是否总是向下生长呢？ 4．植物的茎是否总是向上生长呢？ …… 选择 1~2 个探究问题，让我们设计实验进行研究吧。 根的向地性 根的向水性 向肥性 通过实验，你看到了什么现象？能够得出什么结论？ 通过比较与分析，我们发现：一般情况下，多数植物的根具有   性   性和   性，茎具有   性。 向水 向地 向肥 向光 想一想，周围还有哪些植物具有类似的现象？植物的器官为什么具有这些特性？太空中的植物又会怎样生长呢？ 太空中的植物生存环境几乎感受不到重力，根系主要受向水性、向肥性和避光性作用，看起来长的有点儿“随心所欲”，而茎和叶则还是受到向光性影响，朝着光线生长。 光的变化对动物的影响 蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿的环境中。想一想，其他动物与生活环境中的光有着怎样的联系？ 新版三年级下册第5课 蚊子、飞蛾、蝴蝶喜欢光线，叫做动物的趋光性 蟑螂 常见害虫，喜暗怕光，繁殖力极强。 让我们利用动物趋光的特性设计一个装置，捕捉有害的动物吧。 自吸式灭蚊器 利用蚊子的趋光性和趋热性 $