第14课 奇妙的护身术 课件-2026-2027学年四年级科学上册冀人版

该小学科学课件围绕动物和植物的护身术展开，通过雷鸟羽毛变化图片导入提问，引导学生观察动物体色形态与环境的关系，区分保护色和拟态，再拓展到特殊防护、植物防御及人类应用，搭建观察-分析-分类-拓展的学习支架。 其亮点是以图片和表格为支撑，引导学生观察比较，培养科学思维中的比较分类和推理论证能力，通过自主记录分类活动提升探究实践能力，联系军事迷彩等应用体现科学观念，作业设计激发创新思维，助力学生提升观察分析能力，教师可直接使用结构化活动提高教学效率。

雷鸟的羽毛能随季节的变化而变化。夏季，它身披栗褐色的“夏装”；冬季，则换上雪白的“冬装”。这既是雷鸟随季节变化的方式，也是适应环境、保护自己的一种奇妙的护身术。 活动一：它们在哪里 观察图片，找一找，你能发现什么动物？ 蚂蚱 母狮 青蛙 兰花螳螂 竹节虫 枯叶蝶 想一想，在这些环境中，这些动物容易被发现吗？为什么？ 很难被发现，因为这些动物的颜色、外观跟周围的环境极其相似。 蚂蚱 母狮 青蛙 兰花螳螂 竹节虫 枯叶蝶 把它们的外形特征与环境特点记录下来。 无特定形态 褐绿色区域 狮子 青蛙 兰花螳螂 竹节虫 枯叶蝶 棕色 绿色 白色 灰色 棕灰色 无特定形态 无特定形态 花朵状 树枝状 枯叶状 棕黄色区域 绿色区域 花朵 树干、树枝 落叶堆 1.与周围环境相比，这些动物的体色、形态各有什么特点？ 与周围环境相比，这些动物体色与环境相似甚至相同，形态要么跟周围环境极其相似或即便是没有什么形态特点通过其特殊体色也很好融入周围环境背景中。 2. 这些动物的保护方式有什么不同点和相同点？可以怎样分类？ 活动二：了解特殊的防护 除保护色和拟态外，动物还有哪些防御敌害的特殊方法？观察图中的动物，分析它们是用什么特殊方法防身的。 臭鼬防身主要靠肛门腺喷射的含硫醇化学喷雾，射程2-3米，能引起恶心、眼痛，气味极难去除。喷射前会竖尾、跺脚、嘶嘶警告。黑白体色也是警戒色，让捕食者主动避开。 海龟防身主要靠坚硬龟壳和体型优势。遇险时会将头和四肢缩入壳内，用厚实的背甲和腹甲抵挡攻击。此外，海龟会利用快速游动逃离鲨鱼等天敌，或躲进珊瑚礁缝隙中避险。整体上，海龟以被动防御为主，主动反击能力较弱。 响尾蛇防身主要靠毒牙注射毒液和尾部发声警告。遇险时先摇动尾环发出“沙沙”声警告，无效则迅速咬击注入毒液，毒液可破坏血液和组织，甚至致命。此外，响尾蛇会盘踞防御、假装攻击或迅速逃离。 变色龙防身主要靠体色伪装融入环境，躲避捕食者。遇险时还会膨胀身体、张开大嘴、发出嘶嘶声威慑对手。部分种类会断尾或装死。此外，它们能快速变色表达攻击意图，并用利爪和咬击反击。整体以伪装为主，辅以威慑和逃脱。 让我们查阅资料，继续寻找其他动物防御敌害的实例，并按防御敌害的方式将动物分类。 将分类的结果记录在下面的表格中。 臭鼬、黄鼠狼、马陆、臭椿 海龟、乌龟、穿山甲、犰狳 变色龙、章鱼、乌贼、比目鱼 响尾蛇、蝎子、蛇毒眼镜蛇 杀虫植物与植物杀虫剂 有些植物体内含有某些杀虫活性成分，能够杀死部分害虫，是植物的防身“武器”。人们把用这些植物的杀虫活性成分制成的杀虫剂称为植物杀虫剂。例如：苦皮藤制成的植物杀虫剂对小菜蛾、黏虫、黄守瓜等多种害虫具有较好的防治作用。 植物杀虫剂和化学合成杀虫剂相比，一般具有以下优点：一是对哺乳动物的毒性较低，因此比较安全；二是在环境中容易降解，对生态环境的影响较小；三是原料天然，可以延缓害虫产生抗药性。 生物护身术的启示 人们通过模仿生物的体色、形态、结构等特征，发明创造出许多高科技产品，从而有效地保护自己免受伤害。人们发明了哪些防护产品？让我们搜集资料进行调查吧。 军事迷彩是通过色彩和图案模仿自然环境，使人员或装备融入背景，降低被发现概率的伪装技术。常见有林地、沙漠、海洋等类型，核心作用是隐蔽与迷惑。 消防防毒面具（空气呼吸器）和头盔是消防员的核心防护装备。空气呼吸器通过气瓶提供洁净空气，防止浓烟、有毒气体和缺氧伤害呼吸道；消防头盔则保护头部免受坠落物、高温和尖锐物撞击。二者分别应对呼吸与物理伤害，共同保障消防员在火场中的安全。 作业： 设计一个新型防护产品 $