第8课《〈世说新语〉二则》同步训练 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 聚焦《世说新语》二则，通过基础积累、情境应用与深度探究，融合文言知识与文化传承，强化语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题|文言字词、古今异义、谦敬辞、文学常识|结合寿宴邀请函情境考查语言得体，落实文化自信| |填空题|2题|文学常识、名句默写|紧扣课文重点，强化基础积累，提升语言运用能力| |简答题|2题|人物识别、礼仪用语运用|联系课内人物（寿镜吾、藤野先生），创设交际情境，培养语言实践能力| |文言文阅读|2题|实词解释、句子翻译、内容理解|课内迁移（《陈太丘与友期行》）与课外拓展（《范式列传》）结合，深化思维能力| |诗歌鉴赏|1题|手法赏析、情感把握|对比阅读（《夜雪》《春雪》），考查审美创造与文化理解| |开放探究题|1题|观点论述|围绕元方“入门不顾”设题，培养辩证思维与表达能力|

课题8《世说新语》二则 1.下列对加点字的注音或解释有误的一项是（） A. 尊君在不（fǒu，同“否”） B. 去后乃至（才） C. 陈太丘与友期行（qī，日期） D. 元方入门不顾（回头看） 2.下列加点词不是古今异义词的一项是（） A. 太丘舍去 B. 待君久不至 C. 下车引之 D. 相委而去 3.关于谦辞和敬辞，说法正确的是（） A. “令爱”“拙作”“惠顾”都是敬辞，“舍弟”“拙见”“高论”则是谦辞。 B. “尊君”“令尊”“家父”都是敬辞，“小女”“鄙人”“寒舍”都是谦辞。 C. 谦辞和敬辞体现了中国重视礼节的文化传统，例如班主任到学生家进行家访，家长就可以对班主任说：“谢谢您对犬子的关心！您的到来让寒舍蓬荜生辉。” D. 毕业时，你送给我的照片，我一直惠存着。 4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（） A. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B. 《咏雪》出自《世说新语》的《言语》篇，通过神态描写和身份补叙，赞赏了谢朗的文学才华。 C. “无奕女”指东晋诗人谢道韫；王凝之是东晋书法家王羲之的次子，曾任左将军。 D. 唐代刘禹锡有名句传世：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这里的“王谢”指的就是东晋时期的两大显赫世家：以王导为主的王家和以谢安为主的谢家。谢安就是《咏雪》中的谢太傅。 5.当遇到下列情况时，你认为说法得体的一项是（   ） A. 佳佳过生日，童童送给她一支钢笔，并说：“这是我惠赠给你的，愿你学习进步！” B. 小语将写好的作文交给王老师，并附上一句话：“尊敬的王老师，这是我的作文，请您斧正。” C. 小兰到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待！” D. 小强在谈到小江的父亲时，问小江：“请问家父高寿啊？” 6.爷爷的百岁寿辰将至，家人们要为他举办寿宴。爸爸拟写了邀请函的正文。经推敲后你发现加点词需要更换。请选出适合的一项。（）喜逢父亲百岁寿辰，兹于6月22日18：00，在星舟大酒店万华厅举办寿宴。敬请前往！ A. 家父  光临 B. 乃翁  莅临 C. 令尊  驾临 D. 我爸  到来 7.作品简介《世说新语》是由          （朝代）临川王          组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 8.名句默写。 (1) 《咏雪》中，谢太傅最欣赏的咏雪句是：          ​​​​​​​。 (2) 《陈太丘与友期行》中，叙述友人不守信的事实的语句是：          ，          。          ​​​​​​​。 (3) 《陈太丘与友期行》中，交代客人发怒原因的语句是：          ，          ​​​​​​​。 (4) 《陈太丘与友期行》中，写客人不反省自己的过失，反而怒责陈太丘的语句是：          ！          ，          ​​​​​​​。 (5) 《陈太丘与友期行》中，陈元方针锋相对、义正词严地指出客人“无信”“无礼”的语句是：          。          ，          ；          ，          ​​​​​​​。 9.没有人是一座孤岛，每个人的生命中都拥有一个个的“重要他人”。请根据书中的描写，填出对应的人物。 A．他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。           B．其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。           10.中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久。日常交际中常常会使用一些礼仪用语。请阅读下面表格中列出的几种交际情景中常用的礼仪用语，完成后面的题目。 交际情景 初次见面 好久不见 宾客来到 请人别送 请人原谅 请人帮忙 麻烦别人 礼仪用语 久仰 久违 光临 留步 包涵 劳驾 打扰 小宇、小浩约好上午八点钟在小浩家集合，一起去打羽毛球。小浩因临时有急事外出，来不及通知小宇，他请爸爸在家等小宇并向小宇解释。小宇准时赶到小浩家。请你发挥想象，把二人见面的情景以人物对话的方式展现出来，并运用上面表格中相应的礼仪用语（至少两个）。            11.阅读下面的文字，完成题目。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (1) 请解释下列加点的词语。 （ 1）儿女（ ）              （2）俄而（ ） （ 3）可拟（ ）             （4）未若（ ） (2) 请用现代汉语翻译下列句子。 （1）白雪纷纷何所似？ （ 2）未若柳絮因风起。 (3) 请结合文章内容说说，“撒盐空中”“柳絮因风起”两个比喻，谢安认为哪一个好。 (4) 读了文章，你认为谢朗和谢道韫能够表现出少年聪慧的原因是什么。 12.范式，字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友，劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克①期日。后期方至，元伯具以白②母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审③邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违④。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 （选自《后汉书·范式列传》，有删改） 【注释】  ①克：约定。②白：告诉。③审：确实。④乖违：做事不合情理。 (1) 在读故事时，小语遇到了几个不能理解的词语，请你借助方法提示，帮他解惑。 文言语句 方法提示 解释 二人并告归乡里 查阅字典法：《古汉语常用字字典》“并”字义项：①合并，吞并；②同“屏（摒）”，抛弃；③一起，一并 （1）          （填序号） 式谓元伯曰 语境猜测法：结合语境，联系上下文 （2）           后期方至 课内迁移法：去后乃至（《陈太丘与友期行》） （3）           必不乖违 成语关联法：言多必失 （4）           (2) 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（） A. 乃共克期日  去后乃至 B. 二年之别     下车引之 C. 若然            公欣然曰 D. 尽欢而别     相委而去 (3) 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）巨卿信士，必不乖违。            （2）巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。            (4) 结合选文内容，说说张劭和范式能够成为好友的根本原因是什么。           13.【甲】夜雪 [唐]白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【乙】春雪 [唐]韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 (1) 下列对这两首诗歌的理解和赏析，有误的一项是（） A. 甲诗从触觉、视觉、听觉多感官角度写雪，真实地记录了夜雪之大。 B. 乙诗以“新年无芳华”与“春雪作飞花”的对比，表现诗人对春雪的喜爱之情。 C. 两首诗都从正面描写雪花的形态，辞藻华丽且意境雄浑开阔。 D. 甲诗写雪之寒冷、厚重，乙诗写雪之轻盈、灵动，描写角度不同。 (2) 请从修辞角度，赏析乙诗中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”两句。           14.元方“入门不顾”是否失礼呢?请你用100字左右的文字说说自己的看法。 答案和解析 1.【答案】C 【解析】【点拨】“陈太丘与友期行”的“期”的意思是“约定”。 2.【答案】B 3.【答案】C 【解析】点拨：A．“拙作”是谦辞，“高论”是敬辞；B．“家父”是谦辞；D．“惠存”是请别人保存，而不是用于自己保存别人的物品。 4.【答案】B 5.【答案】B 【解析】A．“惠赠”是敬辞，不能用在自己身上。C．“寒舍”是谦辞，不能用来指别人家。D．“家父”是谦辞，谦称自己的父亲，不能用来称呼别人的父亲。 6.【答案】A 【解析】本题考查语言表达得体。家父：谦辞，对人称自己的父亲。令尊：敬辞，称对方的父亲。乃翁：①父亲对儿女的自称：②称他人的父亲。光临：敬辞，称宾客到来。莅临：来到，来临（多用于贵宾）。驾临：敬辞，称对方到来。“我爸”“到来”偏口语化。由爸爸拟写邀请函，应称“家父”，邀请宾客来到寿宴应用“光临”。 7.【答案】南朝宋 刘义庆 8.【答案】【小题1】 未若柳絮因风起 【小题2】 陈太丘与友期行 期日中 过中不至 【小题3】 与人期行 相委而去 【小题4】 非人哉 与人期行 相委而去 【小题5】 君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 【解析】1. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“柳絮”的书写。 2. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“期”的书写。 3. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“期”的书写。 4. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“哉”的书写。 ​​​​​​​非人哉    与人期行   相委而去 5. 本题考查学生默写诗文名句的能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“无信”的书写。 9.【答案】寿镜吾 藤野先生 10.【答案】小宇：叔叔好！请问这是小浩家吗？ 小浩爸爸：你好！这是小浩家，我是他爸爸。你是小宇吧？欢迎光临！ 小宇：是的。叔叔，小浩呢？我们约好一起去打羽毛球的。 小浩爸爸：小浩临时有急事出去了，来不及通知你，请多包涵。 小宇：没关系。我们下次再约。 小浩爸爸：好的。 小宇：请您留步。再见！ 小浩爸爸：再见！ 11.【答案】【小题1】 （1）儿女（子女，泛指小辈）        （2）俄而（不久，一会儿） （3）拟（相比）                         ​​​​​​​（4）不如（比不上） 【小题2】 （1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ （2）不如比作柳絮乘风飞舞。 【小题3】 从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他认为“柳絮因风起”的比喻更好。 【小题4】 除了个人的天分之外，有良好的家庭教育，在大雪时候，长辈会召集晚辈讲论文义。 【解析】1. 本题考查学生理解常见文言词语意思的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、一词多义、古今异义词、词性活用等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课外的文言词语解释时，要把词语放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。本题要注意“儿女”意思是子女，泛指小辈。 2. 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言句子要注意以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，注意判断句、省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。可运用“留、删、调、换、补”的方法，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到语句畅达。本题翻译时要注意“纷、因”等词的正确翻译。 3. 本题考查学生理解文本内容的能力。解答此题，在读懂文本的基础上，根据题干要求分析作答即可。从课文中谢安“大笑乐”的反应来看，他认为“柳絮因风起”的比喻更好。 4. 本题考查学生个性化探究文本内容的能力。解答此题，在理解文本内容的基础上，根据题干要求，结合自己的理解分析作答即可。读了文章，我认为谢朗和谢道韫能够表现出少年聪慧的原因是除了个人的天分之外，有良好的家庭教育，在大雪时候，长辈会召集晚辈讲论文义。 12.【答案】【小题1】 ③ 对……说  到达  一定  【小题2】 D 【小题3】 巨卿是守信用的人，一定不会失约。 巨卿果然来了，到堂上拜见、喝酒，尽情欢乐后告别。  【小题4】 他们能成为好友的根本原因是一个“信”字。张劭信任范式，范式守信用。（意对即可） 【解析】2.  A项，副词，于是/副词，才；B项，结构助词，的/代词，代元方；C项，代词，这样/形容词词尾，……的样子；D项，连词，表承接。  4.  附参考译文： 范式字巨卿，山阳金乡人。他年少时到太学游学，当太学生，同汝南人张劭结成朋友，张劭字元伯。二人一并告辞回家乡。范式对元伯说：“两年后我将回来，将去拜访你的父母，看看你的孩子。”于是一起约定了日期。后来快到约定的日子了，元伯将事情详细地禀告母亲，请母亲准备饮食等候范式。母亲说：“分开两年，千里之外约定的话，你为什么这么相信？”元伯回答：“巨卿是守信用的人，一定不会失约。”母亲说：“既然如此，我就为你酿酒。”到约定的那天，巨卿果然来了，到堂上拜见、喝酒，尽情欢乐后告别。 13.【答案】【小题1】 C 【小题2】 ①运用拟人、比喻的修辞手法，“嫌”“故”将春雪人格化，赋予雪以人的情感与心理。②把春雪比作飞花，写出雪花轻盈、洁白、灵动优美的特点。③生动描绘出春雪穿庭飞舞、如花飘落的动人画面。④表达了诗人盼春、爱春的欣喜之情，富有情趣与生机。 【解析】1.  （《夜雪》是侧面描写，并非“正面描写”；两首诗语言简洁自然、意境清新，并非“辞藻华丽且意境雄浑开阔”） 2.  古诗词参考译文 【甲】实在惊讶今夜的被子、枕头格外冰冷，又看见窗外被雪映得一片明亮。夜深的时候才知道雪下得大、积得厚，时不时能听到积雪压断竹子的声响。 【乙】新年已经来到，却还看不到芬芳的鲜花，到二月初才惊喜地发现小草冒出了嫩芽。白雪似乎是嫌春天来得太晚了，故意穿过庭院中的树木，化作漫天飞舞的花瓣。 14.【答案】示例:我认为元方的做法有失礼仪。人非圣贤,孰能无过?知错能改仍不失为有识之人,怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?原谅一个知错能改的人,不正表现了一个人的胸襟宽广吗?元方批评友人无礼,自己更应做到有礼,对于已认错的父亲的朋友,自己的长辈,更应以礼相待。 【解析】本题为开放类试题，可根据文本内容从两方面回答：失礼：既然友人已经感到惭愧了，得饶人处且饶人，而且论辈分友人是他的长辈，更加应该尊敬人家。元方有些过了。不失礼：因为客人无礼在先是事实。 第4页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $