第8课《<世说新语>二则》课内外对比阅读专项训练 2026-2027学年统编版语文七年级上册
七年级语文上册《世说新语》二则课内外对比阅读专项训练
2026—2027学年统编版语文七年级上册
紧扣安徽省中考题型 | 课内外对比阅读 | 原创试题
严格对标安徽中考文言文阅读命题方向（4题16分：词语理解选择题、限断两处断句、双句翻译、思辨探究）
训练一 《咏雪》与《言语·钟毓钟会》对比阅读
【训练主题】 咏物之喻与急智之才
【训练目标】 1. 掌握文言实词"骤""拟""因""即"等的含义；2. 学习文言断句的方法；3. 理解并翻译文中的重点句子；4. 分析谢道韫与钟氏兄弟咏物应答的机智，体会魏晋名士"言语机敏"的风采。
【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（节选自刘义庆《世说新语·言语》）
【乙】 钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰："可令二子来。"于是敕见。毓面有汗，帝曰："卿面何以汗？"毓对曰战战惶惶汗出如浆。"复问会："卿何以不汗？"对曰："战战栗栗，汗不敢出。"
（节选自刘义庆《世说新语·言语》）
【注释】 ①谢太傅：谢安，东晋政治家，死后追赠太傅。②内集：家庭聚会。③儿女：泛指子侄辈，指家中年轻一代。④讲论文义：讲解谈论诗文。⑤俄而：不久，一会儿。⑥骤：急。⑦差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比。⑧未若：不如，比不上。⑨因：趁、乘。⑩即：就是。⑪令誉：美好的名声。令，美好。⑫魏文帝：曹丕。⑬语（yù）：告诉。⑭敕见：下令召见。敕，皇帝的命令。⑮战战惶惶：恐惧不安的样子。⑯战战栗栗：恐惧发抖的样子。
- 下列对词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. "俄而雪骤"中的"骤"与"暴风骤雨"中的"骤"含义相同，都是"急、快"的意思。
B. "未若柳絮因风起"中的"因"与"因人成事"中的"因"含义不同，前者是"趁、乘"，后者是"依靠、凭借"。
C. "撒盐空中差可拟"中的"拟"与"无可比拟"中的"拟"含义相同，都是"相比"的意思。
D. "钟毓、钟会少有令誉"中的"少"与"少时，一狼径去"中的"少"含义相同，都是"年少"的意思。
- 请用"/"给下面的句子断句（限断两处）。（2分）
毓对曰战战惶惶汗出如浆
- 把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。
（2）毓面有汗，帝曰："卿面何以汗？"
- 甲文中谢道韫以"柳絮因风起"咏雪，乙文中钟氏兄弟面对魏文帝的追问巧妙应答。请结合两文内容，分析谢道韫与钟氏兄弟应答之"妙"的异同。（5分）
训练二 《咏雪》与《言语·杨氏之子》对比阅读
【训练主题】 巧喻妙答与才思敏捷
【训练目标】 1. 掌握文言实词"欣然""何""乃""为"等的含义；2. 学习文言断句的方法；3. 理解并翻译文中的重点句子；4. 分析谢道韫与杨氏之子言语应答之妙，体会少年才思的超群表现。
【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。"兄女曰："未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（节选自刘义庆《世说新语·言语》）
【乙】 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父父不在乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。"
（节选自刘义庆《世说新语·言语》）
【注释】 ①欣然：高兴的样子。②何所似：像什么。③甚聪惠：十分聪明。惠，同"慧"，聪慧。④孔君平：孔坦，字君平，东晋人。⑤诣（yì）：拜见。⑥乃：于是，就。⑦为设果：给（他）摆上水果。为，给、替。设，摆、陈设。⑧指以示儿：指着（杨梅）给他看。示，给……看。⑨此是君家果：这是你家的果子。君，您，对对方的尊称。⑩未闻孔雀是夫子家禽：没听说过孔雀是您家的鸟。夫子，旧时对学者的尊称。禽，鸟。
- 下列对词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. "公欣然曰"中的"然"与"杂然相许"中的"然"含义相同，都是"……的样子"的意思。
B. "白雪纷纷何所似"中的"何"与"此是君家果"中的"是"含义不同，前者是"什么"，后者是判断动词"是"。
C. "为设果"中的"为"与"为人谋而不忠乎"中的"为"含义不同，前者是"摆、陈设"，后者是"给、替"。
D. "未若柳絮因风起"中的"因"与"未闻孔雀是夫子家禽"中的"闻"含义不同，前者是"趁、乘"，后者是"听说"。
- 请用"/"给下面的句子断句（限断两处）。（2分）
孔君平诣其父父不在乃呼儿出
- 把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（3）俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似？"
（4）孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。"
- 甲文中谢道韫用"柳絮"喻雪，乙文中杨氏子以"孔雀"反驳孔君平。请结合两文内容，分析两位少年才思敏捷之处有何异同，并说说这样的应答妙在何处。（5分）
训练三 《陈太丘与友期行》与《方正·陈元方》对比阅读
【训练主题】 方正守礼与不卑不亢
【训练目标】 1. 掌握文言实词"期""去""委""顾"等的含义；2. 学习文言断句的方法；3. 理解并翻译文中的重点句子；4. 分析陈元方在不同情境下维护父亲尊严、坚守礼义的言行，体会其"方正"品格。
【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（节选自刘义庆《世说新语·方正》）
【乙】 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰："贤家君在太丘，远近称之，何所履行？"元方曰："老父在太丘，强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安，久而益敬。"袁公曰："孤往者尝