第一单元 做学习的主人（期中知识清单）三年级道德与法治上学期（统编版·新教材）

三年级道德与法治上册 第一单元 做学习的主人 知识清单 一、知识体系思维导图 二、核心知识清单 【单元导语】 学习是每个人成长的重要途径，也是生活的重要组成部分。对于小学生而言，掌握科学的学习方法、养成良好学习习惯至关重要。本单元围绕“做学习的主人”展开，从认识学习意义、体验学习快乐到掌握学习方法，帮助学生逐步适应学校生活，培养自主学习意识与能力。 第1课 学习伴我成长 （一）成长离不开学习 1.学习伴随成长：每个人的成长都离不开学习，从说话、走路、穿衣到使用筷子等基本生活技能，都是通过学习获得的。 2.本领并非天生：从出生到现在，我们已经拥有很多本领，但这些本领并非天生就有，而是通过后天学习逐步掌握的。 3.学习与技能提升：上学后，计算能力、动手能力、艺术表达能力等在学习中不断提高。 （二）处处可学习 1.课堂学习是我们学习的主要途径。 2.学习途径的多样化：学习途径还有很多，生活处处可学习。包括： （1）野外玩耍，认识植物和昆虫； （2）阅读报纸和儿童杂志，获取知识； （3）网上学习； （4）与同学交往，学习相处之道； （5）参观科技馆，拓宽视野，丰富科学知识； （6）参加班级劳动，养成良好劳动习惯； （7）跟妈妈学编筐，在劳动中动手又动脑。 3.“做”中学习：许多本领都是在“做”中学来的，做事也能长本领，我们可以在动手实践中体会“做中学”的乐趣。 第2课 我学习，我快乐 （一）学习的快乐 1.学习带来愉悦体验：学习能让我们增长知识，掌握技能，开阔眼界，收获快乐。 2.学习快乐的具体表现： （1）参加词语接龙、家务展示等活动，在活动中感到快乐； （2）学会下中国象棋，从中感受到许多快乐； （3）刻苦练习毛笔字，体会到进步的快乐； （4）试种花卉，看着植物一天天长大，心情愉悦。 （5）与同学分享课外书中的精彩内容、推荐好书，传播阅读的快乐。 （二）人人能学得好 1.每个人都有优势：每个人在学习上都有自己的优势。知道自己的优势，可以增强学习自信心，让自己学得更好。 2.优势的表现方面：包括唱歌好听、动手能力强、喜欢天文、喜欢绘画、乐于助人等。 3.发挥优势的方法：积极参加班级活动、参与集体事务等，在实践中发挥自身优势。 4.自己在学习上有哪些不足，如何克服不足？ （1）我的不足： ①写作业速度慢，做题容易粗心，经常看错题目。 ②上课有时候会走神，不能一直认真听讲。 ③阅读课外书比较少，遇到不会的题目不爱主动思考。 （2）克服方法： ①写作业时专心一点，做完仔细检查，改掉粗心的毛病。 ②上课眼睛跟着老师，积极举手，不随便开小差。 ③每天坚持读课外书，遇到难题先自己想一想，不会再请教老师和爸爸妈妈。 （三）战胜困难更快乐 1.困难像“拦路虎”：每个人在学习过程中都会遇到困难，这些困难就像“拦路虎”。 2.常见的学习困难：遇到数学难题心烦、做木船失败想放弃、读不准英语单词感到沮丧等。 3.战胜困难的方法： （1）调整心态：遇到困难时需调整心态，可先找原因，再想办法解决； （2）坚持不懈：只有坚持不懈，才能打败“拦路虎”； （3）掌握方法：遇到不懂的问题，要主动向老师、同学请教，或自己查找资料。 （4）心态选择参考：面对困难时的常见心态包括烦躁、泄气、恐惧、不服气、多想办法、坚持等，应选择积极心态，相信自己能够战胜困难。 4.请你与大家分享你战胜学习中困难的经历。 示例：以前我做数学应用题总是看不懂题目，一看到长句子就害怕，经常做错。 后来我想办法克服：读题的时候慢慢读，把关键的数字圈出来，不懂就多读两遍。每天坚持练习几道应用题。慢慢地，我能读懂题目了，做题正确率也提高了。 这件事让我明白，遇到学习困难不要害怕，坚持练习，就一定能战胜困难。 第3课 学习有方法 （一）掌握方法很重要 1.方法的重要性：要想学得好，掌握方法很重要。好的学习方法可以使学习事半功倍。 2.好的学习方法示例： （1）新课前先预习，带着疑问进课堂； （2）课堂上专心听讲，积极发言； （3）课后复习，做到“温故而知新”； （4）养成独立思考习惯，喜欢动脑； （5）与同学共同学习，一起讨论，灵感多，都有收获。 3.寻找适合自己的方法：课内学习有方法，课外学习同样讲究方法。适合自己的学习方法就是最好的。 4.学习方法梳理建议：把自己和别人的好方法写下来，在学习中随时运用，逐步形成适合自己的学习方式。 （二）多在心中画问号 1.“问题”是最好的老师：要想学得好，就要多在心中画问号，勤于思考、乐于提问。 2.提问的价值：能提出问题、爱思考的表现，提出看似天真的问题，也不会觉得难为情。 3.克服提问的心理障碍： （1）有些同学不愿意提问或害怕提问，担心被别人笑话； （2）应敢于向老师提问，常和同学讨论问题，不懂就问。 （3）寻找答案的途径：提出问题后，可通过上网搜索、查阅图书、询问他人等方法寻找答案。 4.“问号之歌”学习：世界充满了问号，花朵里有问号，烟雾里有问号，天空、海洋和陆地上，到处都有问号。多在心中画问号，凡事多问为什么。 （三）我和时间交朋友 1.时间管理的重要性：在学习和生活中，要学会管理时间，做到合理规划和利用时间。 2.常见的时间管理问题： （1）做事不专注、拖拖拉拉； （2）长时间打游戏； （3）看电视时间过长； （4）不按时睡觉。 3.合理利用时间的方法： （1）做好每天必须做的事； （2）早睡早起； （3）做事有计划； （4）做事有效率； （5）今日事今日毕。 4.分清主次与劳逸结合：合理规划和安排自己的时间要做到分清主次，讲究效率，劳逸结合。 5.“奥妙在哪里”案例学习：丽丽原本做作业要两个多小时，学会合理利用时间后只用了三十分钟就完成了作业。这说明合理规划时间可以提高效率。 6.时间安排活动建议：尝试安排星期天的活动，如整理房间、读课外书、户外活动、写周记等，思考“什么时候做”“需要多长时间”，在实践中学习时间管理。 三、靶向积累清单 （一）核心概念识记 第1课 学习伴我成长 学习与成长：成长离不开学习，人的本领并非天生，而是通过后天学习逐步获得的。 学习途径：课堂是学习的主要途径，但生活处处可学习——野外玩耍、阅读报刊、上网查询、与人交往、参观科技馆、参加劳动等，都是学习的途径。 “做”中学：许多本领都是在“做”中学来的，做事也能长本领。 第2课 我学习，我快乐 学习的快乐：学习能增长知识、掌握技能、开阔眼界，让我们收获快乐。 人人能学得好：每个人在学习上都有自己的优势，知道自己的优势可以增强自信心，让自己学得更好。 战胜困难：学习中的困难就像“拦路虎”，战胜困难需要调整心态、坚持不懈、掌握方法。 第3课 学习有方法 方法的重要性：好的学习方法可以使学习事半功倍，适合自己的方法就是最好的方法。 多在心中画问号：“问题”是最好的老师，能提问题是爱思考的表现，遇到不懂的问题要敢于提问、主动求解。 时间管理：学会管理时间，做到分清主次、讲究效率、劳逸结合，今日事今日毕。 （二）易错点提醒 易混：“学习只是在学校上课”（×）。课堂是主要途径，但生活处处可学习，野外、家庭、社会都是学习的场所。 易混：“本领是天生的”（×）。所有本领都是通过学习获得的，从说话、走路到计算、绘画，无一例外。 易混：“遇到困难就应该放弃”（×）。面对困难需要调整心态、坚持不懈，并主动寻求解决问题的方法。 易混：“学习上有不懂的问题只能自己独立思考”（×）。可以请教老师、同学、家长，也可以通过查阅资料、上网搜索等途径寻找答案。 易混：“做事拖拉、不按时睡觉不算学习问题”（×）。时间管理也是学习的重要内容，合理安排时间才能学得更好。 易错：“能提问题是爱思考的表现”（√）。在老师眼里，即使提出看似天真的问题，也值得鼓励，不应觉得难为情。 易错：“合理安排时间就是和时间交朋友”（√）。做到分清主次、讲究效率、劳逸结合，才能真正成为时间的主人。 四、综合能力练习 （一）【填空题】 1. 学习伴随着每个人的一生，我们都是在________中成长的。 2. 课堂学习是我们学习的主要途径，此外，学习途径还有很多，生活________可学习。 3. 许多本领都是在“________”中学来的，做事也能长本领。 4. 学习能让我们增长知识，掌握技能，开阔眼界，收获________。 5. 每个人在学习上都有自己的________，知道自己的优势，可以增强学习自信心。 6. 学习中的困难就像“________”，只有坚持不懈，才能打败它。 7. 要想学得好，掌握方法很重要。好的学习方法可以使学习________。 8. “________”是最好的老师。要想学得好，就要多在心中画问号。 9. 在学习和生活中，我们要学会管理时间，做到合理规划和利用时间，分清主次，讲究效率，________。 10. 鲁迅认为，一个人节省时间，就等于延长________。 （二）【判断题】（正确打“√”，错误打“×”） 11. 学习只是在学校里上课，生活中的活动不算学习。（ ） 12. 本领是天生的，不需要通过学习获得。（ ） 13. 遇到学习困难时，应该先调整心态，再想办法解决。（ ） 14. 能提出问题、爱思考的表现，提出看似天真的问题也不会觉得难为情。（ ） 15. 适合自己的学习方法就是最好的方法。（ ） 16. 做事拖拉、不按时睡觉只是生活习惯问题，与学习无关。（ ） 17. 参加班级劳动、跟妈妈学编筐都是在学习。（ ） 18. 只要刻苦练习，每个人都能在自己擅长的方面学得好。（ ） 19. 遇到不懂的问题只能自己独立思考，不能问别人。（ ） 20. 合理安排时间要做到今日事今日毕，不把事情拖到明天。（ ） （三）【选择题】（单选） 21. 下列哪一项不是学习的途径？（ ） A. 课堂听讲 B. 野外玩耍认识植物 C. 长时间打游戏 D. 参观科技馆 22. 关于学习的快乐，下列说法正确的是（ ） A. 学习只有辛苦，没有快乐 B. 学习能增长知识、掌握技能、开阔眼界，收获快乐 C. 只有考试成绩好才快乐 D. 学习快乐只体现在课堂上 23. 小华遇到一道数学难题，心里很烦。下列做法最合适的是（ ） A. 直接放弃，不做了 B. 抄同学的答案 C. 先调整心态，找原因，再想办法解决 D. 抱怨题目太难 24. 关于提问，下列说法正确的是（ ） A. 提问会被别人笑话，所以不要提问 B. 能提问题是爱思考的表现 C. 只有成绩好的同学才能提问 D. 提问会耽误老师时间 25. 下列做法中，属于合理利用时间的是（ ） A. 一边写作业一边看电视 B. 做事有计划，今日事今日毕 C. 熬夜打游戏，白天补觉 D. 做事拖拖拉拉，从不着急 26. 丽丽原来做作业要两个多小时，后来只用了三十分钟。奥妙最可能是（ ） A. 作业变少了 B. 妈妈帮她写了 C. 合理利用时间，提高了效率 D. 老师降低了要求 27. 关于学习优势，下列说法正确的是（ ） A. 每个人在学习上都有自己的优势 B. 只有成绩好的人才有优势 C. 优势是天生的，不需要培养 D. 知道自己的优势没有用 28. 株栋学骑车的故事告诉我们（ ） A. 学不会就放弃 B. 遇到困难要坚持不懈 C. 骑车太难，不要学 D. 只有大人才能学会骑车 29. 下列属于“做中学”的是（ ） A. 只看书不动手 B. 跟妈妈学编筐，动手又动脑 C. 只听老师讲，自己不实践 D. 只看别人做，自己不动手 30. 关于时间管理，下列说法错误的是（ ） A. 早睡早起 B. 做事有计划 C. 今日事今日毕 D. 做事不专注、拖拖拉拉 （四）【连线题】 31. 将下列学习行为与对应的学习途径连线。 ① 在野外玩耍时认识植物和昆虫 A. 网络学习 ② 从报纸和儿童杂志上学到知识 B. 亲近自然 ③ 在网上学到很多知识 C. 阅读报刊 ④ 在与同学的交往中懂得友好相待 D. 同伴交往 ⑤ 参观科技馆，拓宽视野 E. 社会实践 （五）【简答题】 32. 请简要回答学习有哪些途径？（至少写出四种） 33. 请写出合理利用时间的五种方法。 34. 为什么说“问题”是最好的老师？ （六）【辨析题】 35. 小刚认为：“学习就是在学校里上课，只要考试成绩好就行了。”请你对他的观点进行辨析。 36. 有同学认为：“遇到学习困难就应该放弃，反正也学不会。”请对此观点进行辨析。 （七）【综合题】 37. 材料：小明上三年级了，做作业时总是一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，每次做作业都需要两个多小时。星期天，妈妈给小明讲了合理利用时间、提高效率的方法。小明那天只用了三十分钟就完成了作业，妈妈夸奖他做得又快又正确，小明特别开心。 （1）小明原来做作业存在什么问题？ （2）小明后来为什么能又快又好地完成作业？ （3）你从材料中受到什么启发？请结合自身实际谈谈。 38. 请结合本单元所学知识，从学习方法和学习态度两个角度，提出三条做学习的主人的合理化建议。 综合能力练习参考答案与解析 1. 学习 2. 处处 3. 做 4. 快乐 5. 优势 6. 拦路虎 7. 事半功倍 8. 问题 9. 劳逸结合 10. 生命 11. ×（解析：课堂是主要途径，但生活处处可学习，参加劳动、与人交往等都是学习。） 12. ×（解析：本领并非天生，都是通过后天学习逐步掌握的。） 13. √（解析：遇到困难时需要调整心态，可先找原因，再想办法解决。） 14. √（解析：能提问题是爱思考的表现，在老师眼里，即使看似天真的问题也值得鼓励。） 15. √（解析：适合自己的学习方法就是最好的。） 16. ×（解析：时间管理也是学习的重要内容，做事拖拉、不按时睡觉会影响学习效率。） 17. √（解析：参加班级劳动、跟妈妈学编筐都是在“做”中学习。） 18. √（解析：每个人在学习上都有自己的优势，发挥优势能让自己学得更好。） 19. ×（解析：可以请教老师、同学、家长，也可以通过查阅资料、上网搜索等途径寻找答案。） 20. √（解析：今日事今日毕是合理利用时间的重要方法。） 21. C（解析：长时间打游戏不利于学习，不是正确的学习途径。） 22. B（解析：学习能增长知识、掌握技能、开阔眼界，收获快乐。） 23. C（解析：遇到困难时应调整心态，先找原因，再想办法解决。） 24. B（解析：能提问题是爱思考的表现。） 25. B（解析：做事有计划、今日事今日毕是合理利用时间的表现。） 26. C（解析：合理利用时间、提高效率是奥妙所在。） 27. A（解析：每个人在学习上都有自己的优势。） 28. B（解析：只有坚持不懈，才能战胜困难。） 29. B（解析：跟妈妈学编筐，在劳动中动手又动脑，属于“做中学”。） 30. D（解析：做事不专注、拖拖拉拉是不良时间管理习惯。） 31. ①—B ②—C ③—A ④—D ⑤—E 32. 示例：①课堂学习；②野外玩耍，认识植物和昆虫；③阅读报纸和儿童杂志；④网上学习；⑤与同学交往；⑥参观科技馆；⑦参加班级劳动；⑧跟长辈学做手工等。（答出四种即可） 33. ①做好每天必须做的事；②早睡早起；③做事有计划；④做事有效率；⑤今日事今日毕。 34. 因为“问题”能引导我们主动思考、探索未知。要想学得好，就要多在心中画问号，勤于思考、乐于提问。能提问题是爱思考的表现，遇到不懂的问题要敢于提问、主动求解。 35. 小刚的观点是片面的。学习不仅仅是在学校上课，生活处处可学习，野外玩耍、阅读报刊、网上学习、与人交往、参观科技馆、参加劳动等都是学习的途径。考试成绩好只是学习的一个方面，学习还能让我们增长知识、掌握技能、开阔眼界、收获快乐，促进全面发展。 36. 该观点是错误的。学习中的困难就像“拦路虎”，遇到困难不能放弃。应调整心态，先找原因，再想办法解决；只有坚持不懈，才能打败“拦路虎”；还可以请教老师、同学，或查阅资料寻找答案。战胜困难后会更加快乐。 37.（1）小明做作业不专注、拖拖拉拉，一会儿吃零食，一会儿看电视，一会儿玩玩具，没有合理利用时间。 （2）因为小明学会了合理利用时间、提高效率的方法，做事专注了，所以能又快又好地完成作业。 （3）示例：我也有类似的经历，写作业时经常分心，导致作业时间很长。今后我要学习小明，做事有计划、有效率，今日事今日毕，做时间的主人。 38. 示例：①学习方法方面：课前预习，带着疑问进课堂；课堂上专心听讲，积极发言；课后及时复习，做到“温故而知新”。②学习态度方面：遇到困难不放弃，调整心态，坚持不懈；多在心中画问号，敢于提问，主动寻找答案。③时间管理方面：合理安排时间，分清主次，讲究效率，劳逸结合。（答出三条即可，需从方法和态度两个角度作答） 学科网（北京）股份有限公司 $