2026-2027学年四年级上册语文学情自测卷（第1-2单元）统编版

**基本信息** 以“江海潮生·星空问渠”为情境主线，融合《观潮》《繁星》等课文内容与生活实践，通过字词积累、阅读探究、表达交流，考查语言运用与思维能力，体现文化传承与科学探究素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/38分|字词书写、拼音辨析、句子运用、古诗积累|结合“观潮节”情境考查基础，如用时间词写烟花绽放，落实语言运用| |阅读与理解|3篇/32分|课内《繁星》《田忌赛马》、课外《蜻蜓点水》|从内容、写法、启示多角度设题，如《田忌赛马》提问训练逻辑思维，《蜻蜓点水》渗透科学观察方法| |表达与交流|2题/30分|口语交际（环境问题）、习作（我家“动物园”）|联系生活实际，习作要求用具体事例表现家人特点，培养审美创造与表达能力|

2026—2027学年第一学期第一次月考检测试卷 四年级语文（统编新教材·第一、二单元） （时间：90分钟　满分：100分） 班级：____________　　姓名：____________　　考号：____________　　得分：__________ 【卷首语】同学们，开学以来，我们随课文观赏了“天下奇观”钱塘江大潮，仰望过巴金笔下温柔的繁星；又化身“提问小达人”，在豆荚的生长、蝙蝠夜行的秘密、方帽子店的变迁和田忌赛马的智慧里学会从不同角度提问、勤于思考。现在，请带上发现的眼睛和好问的心，开启这次“江海潮生·星空问渠”语文实践之旅吧！ 　第一部分　积累与运用（38分） 任务一　观潮节里拼字词（8分，每词1分） 1. 下面是“江海观潮节”活动导语，请你根据语境和拼音，在括号里写出正确的词语。 农历八月十八，我们来到海宁市盐官镇。jù shuō（　　　　）这里的大潮最壮观。宽阔的钱塘江横卧眼前，堤下铺满 é luǎn shí（　　　　　）的海滩上，游人如织。午后一点左右，远处传来隆隆的响声，江面 gǔn dòng（　　　　）起来。dùn shí（　　　　）人声鼎沸，只见东边水天相接的地方出现一条白线；白线很快向前移动，zhú jiàn（　　　　）拉长、变粗。shà shí（　　　　），潮头奔腾西去，可 yú bō（　　　　）还在漫天卷地般涌来，那声音 zhèn ěr yù lóng（　　　　　　）。 任务二　火眼金睛选答案（10分，每小题2分） 2. 下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　） A. 闷（mēn）雷　踮（diǎn）着脚　风号（hào）浪吼　家雀（què）儿 B. 荧（yíng）屏　僵（jiāng）硬　窗框（kuàng）　摇摇欲坠（zhuì） C. 逊（shùn）色　潜（qiǎn）水　哲（zé）学　船舶（bó） D. 笨拙（zhuó）　撇（piě）嘴　嚷（rāng）着　胆瓶（bǐn） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 齐头并进　山崩地裂　横七坚八　摇摇欲坠 B. 震耳欲聋　响彻云宵　鸦雀无声　若隐若现 C. 腾云驾雾　呼风唤雨　归根到底　摩拳擦掌 D. 出谋画策　胸有成竹　兴致勃勃　半明半味 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 潮来了，观潮的人们昂首东望，安静的人群又沸腾起来。 B. 赛马开始前，双方摩拳擦掌、跃跃欲试，观众们也兴致勃勃地猜测结果。 C. 学习中遇到不懂的问题要主动请教，可不能不懂装懂。 D. 方帽子店的主人因循守旧，方帽子最终成了古董，这真是与时俱进啊。 5. 下列关于查字典的说法，有误的一项是（　　） A. “益”用音序查字法，应先查大写字母Y，再查音节yi。 B. “日益紧密”中的“益”是“更加”的意思，应选义项③。 C. “奥”用部首查字法，应先查“米”部，再查6画。 D. “贯”用部首查字法查“贝”部，“横贯江面”的“贯”是“穿、贯通”的意思。 6. 下列关于课文内容的表述，有误的一项是（　　） A. 《观潮》按“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序，写出大潮的奇特、雄伟、壮观。 B. 《繁星》的作者是巴金，课文写了他在不同时间、不同地点看繁星的情景。 C. 《方帽子店》告诉我们不能因循守旧，要顺应变化、勇于创新。 D. 《田忌赛马》中，孙膑让田忌用下等马对齐威王的下等马，最终三局两胜。 任务三　词句段运用（12分） 7. 先把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（6分） ①人声（　　）（　　）　　②锣鼓（　　）（　　） ③震耳（　　）（　　）　　④响彻（　　）（　　） ⑤低声（　　）（　　）　　⑥窃窃（　　）（　　） ⑦鸦雀（　　）（　　）　　⑧（　　）无声（　　） （1）自习课上，同学们都在埋头思考，教室里（　　　）。 （2）浪潮越来越近，那声音（　　　），如同山崩地裂。 8. 按要求完成句子练习。（6分，每小题2分） （1）从“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中选两个表示时间短暂的词语，写一写“烟花”在夜空中绽放的情景。 ______________________________________________________________________________ （2） 仿照例句，写一个设问句。 　　例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ______________________________________________________________________________ （3）读下面的例句，体会排比句的表达效果，再用“那个小孩”开头仿写一句话。 　　例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ______________________________________________________________________________ 任务四　根据课文内容与积累填空（8分） 9.（1）《赠刘景文》中，苏轼借“____________________，____________________”两句，写残菊傲霜，勉励友人珍惜这大好时光。（2分） （2）老师常用《尚书》中的“____________________，____________________”告诫我们：喜欢提出问题，知识就充裕；自以为是，知识就浅薄。（2分） （3）王充说：“智能之士，________________，________________。”韩愈也说：“人非生而知之者，________________？”（2分） （4）浪潮越来越近，犹如________________________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，________________________________。（2分） 　第二部分　阅读与理解（32分） （一）课内阅读《繁星》片段，完成10—13题。（10分） 　　如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 10. 联系上下文，解释下面的词语。（2分） 　　半明半昧：________________________________________________ 　　摇摇欲坠：________________________________________________ 11. 这段话主要写“我”在________________（地点）看繁星的情景；课文还写了“我”从前在家乡的庭院里、三年前在南京看繁星的情景，表达了作者________________________________________之情。（2分） 12. 画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，这样写的好处是：___________________________________________________________________________。（3分） 13. 作者为什么会觉得“自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”？（3分） ______________________________________________________________________________ （二）课内阅读《田忌赛马》片段，完成14—17题。（10分） 　　田忌很信任孙膑，决定请他谋划。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 　　第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 14. 根据选文内容，把下面的“对阵图”补充完整。（3分） 场次 田忌的马 齐威王的马 比赛结果 第一场 下等马 上等马 田忌输 第二场 ①________ 中等马 田忌胜 第三场 中等马 ②________ ③________ 15. 第一场明明输了，田忌为什么“不动声色，一点儿都不着急”？（2分） ______________________________________________________________________________ 16. 选文中的“微微一笑”和“满意地笑了”能调换位置吗？为什么？（2分） ______________________________________________________________________________ 17. 提问是本单元的学习重点。请你分别从“内容”“写法”“启示”三个角度，针对选文各提出一个有价值的问题。（3分） 　　内容：____________________________________________________ 　　写法：____________________________________________________ 　　启示：____________________________________________________ （三）课外阅读《蜻蜓点水》，完成18—22题。（12分） 　　①初夏的池塘边，几只蜻蜓在水面上低低地飞。它们时而冲上天空，时而俯冲下来，用细长的尾巴轻轻一点水面，水面就漾开一圈圈小圆晕。“蜻蜓点水”这个成语，就是这样来的，人们常用它比喻做事肤浅、不深入。可是，蜻蜓为什么要点水呢？难道它也像我们一样，喜欢在池塘里玩水吗？ 　　②为了弄清这个问题，我请教了科学老师，又翻了《昆虫记》。原来，蜻蜓点水根本不是在玩水，而是在产卵。 　　③蜻蜓的卵要在水里才能孵化。雌蜻蜓在水面上飞行时，尾巴一次次轻轻地点着水面，每点一下，就产下一粒卵。这些卵有的附着在水草上，有的沉入水底。过了一段时间，卵里孵出小虫子，叫“水虿（chài）”。水虿没有翅膀，却长着一对厉害的大颚，在水里捕食孑孓（jié jué，蚊子的幼虫）和小鱼虾。它要在水里生活一两年，经过十几次蜕皮，才会爬出水面，蜕去最后一层皮，变成会飞的蜻蜓。 　　④更有趣的是，蜻蜓还是了不起的“飞行家”。它的四只翅膀可以分别扇动，能悬停、急转，还能倒着飞。蜻蜓的一对大眼睛由两万多只小眼睛组成，几乎能看清四面八方的动静，蚊子、苍蝇一出现，就很难逃出它的视线。 　　⑤小小的蜻蜓，身上藏着这么多秘密。看来，只要我们敢于提问、不断探究，就能发现大自然藏起来的答案。（根据相关科普资料改写） 18. 联系上下文解释词语。（2分） 　　漾开：___________________________________________________________________________ 　　四面八方：_______________________________________________________________________ 19. 根据短文内容填空。（3分） 　　蜻蜓点水其实是在____________；蜻蜓的幼虫叫____________，它要在水里生活____________，经过十几次蜕皮，才能变成会飞的蜻蜓。 20. 短文第③段体现了作者连续、细致的观察。请用“____”画出其中一处相关语句，并在下面写出你的批注（可以写发现，也可以写疑问）。（3分） ______________________________________________________________________________ 21. 下面是同学们提出的问题，请按提问角度分类（填序号）。（2分） 　　①蜻蜓为什么要点水？　②短文为什么先写人们对“蜻蜓点水”的误解，再揭示真相？　③水虿蜕皮的过程让你想到了哪句关于观察的名言？　④蜻蜓的眼睛为什么由那么多只小眼睛组成？ 　　针对内容提问：____________　　针对写法提问：____________　　针对启示提问：____________ 22. 请你针对短文再提出一个你认为最值得探究的问题，并简要说明理由。（2分） 　　问题：___________________________________________________________________________ 　　理由：___________________________________________________________________________ 　第三部分　表达与交流（30分） 任务五　口语交际：我们与环境（5分） 23. 班级开展“我们与环境”主题讨论会。请你围绕身边发现的一处环境问题（如江边垃圾、景区乱涂乱画、汽车尾气等），说清它的危害，再提出两条具体可行的建议。 （1）我发现的环境问题是：________________________________________________（1分） （2）它的危害是：________________________________________________________（2分） （3）我的建议： ①__________________________________________________________； ②__________________________________________________________（2分） 任务六　习作（25分） 24. 题目：我家的“小小动物园” 如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣？想一想：你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 要求：①选择2—3位家人，抓住一件具体的事写出他（她）的特点，可另拟题目；②语句通顺，分段表述，正确使用标点符号；③不少于400字。 第一次月考检测试卷·参考答案及评分标准 四年级语文（第一、二单元）　满分100分 一、看拼音写词语（8分，每词1分）：据说　鹅卵石　滚动　顿时　逐渐　霎时　余波　震耳欲聋 二、选择题（10分，每小题2分）：2.B　3.C　4.D　5.C　6.D 三、词句段运用（12分） 7.（6分）补充词语（每词0.5分）：①鼎沸　②喧天　③欲聋　④云霄　⑤细语　⑥私语　⑦无声　⑧悄、息。选词填空（每空1分）：（1）⑦　（2）③ 8.（6分，每小题2分，意思对即可） （1）示例：忽然，“砰”的一声，一朵烟花在夜空中绽放；霎时，整片天空都被照亮了，像撒下了满天花雨。 （2）示例：是谁在黑夜里为行人照亮道路呢？当然是默默坚守在路边的路灯。 （3）表达效果：用排比把事物在不同情况下的表现写得更充分，语势连贯、感情强烈。仿写示例：那个小孩高兴的时候蹦，难过的时候哭，生气的时候就噘起小嘴不理人。 四、填空（8分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） 9.（1）荷尽已无擎雨盖　菊残犹有傲霜枝　（2）好问则裕　自用则小　（3）不学不成　不问不知　孰能无惑　（4）千万匹白色战马齐头并进　好像大地都被震得颤动起来 五、阅读与理解（32分） （一）《繁星》（10分） 10.（2分，每词1分）半明半昧：有时明亮，有时昏暗，文中指星星忽明忽暗。摇摇欲坠：形容极不稳固，好像就要掉下来，文中指星星很低，仿佛就要落到脸上。 11.（2分，每空1分）海上（轮船的舱面）；对繁星（星空）的喜爱，以及对母亲和故乡的思念。 12.（3分）排比、拟人（各0.5分）。好处：从触觉、听觉、感觉三个方面写出海上之夜的柔和、静寂与梦幻，句式整齐、语势连贯，强烈地表达出作者对海上夜景的喜爱与陶醉（2分，意近即可）。 13.（3分）作者仰望繁星，宁静柔美的夜空像母亲一样温柔、亲切，使他内心无比安宁、温暖，仿佛又回到了童年，得到了母亲般的抚慰，所以觉得自己像睡在母亲怀里的孩子。（意近即可） （二）《田忌赛马》（10分） 14.（3分，每空1分）①上等马　②下等马　③田忌胜 15.（2分）因为田忌信任孙膑，知道第一场用下等马对齐威王的上等马是有意输掉，后两场必胜，胜负早就在计划之中，所以他胸有成竹、毫不着急。（意近即可） 16.（2分）不能。“微微一笑”是第二场获胜、局势开始扭转时从容含蓄的笑；“满意地笑了”是最终获胜、计谋完全应验后欣慰满足的笑。两处笑对应比赛进程和人物心理的变化，调换后不合情理。（判断0.5分，理由1.5分） 17.（3分，每空1分，角度正确、问题有价值即可）示例：内容——为什么只调换马的出场顺序就能转败为胜？写法——课文为什么详写三场对阵，却略写孙膑献计的过程？启示——以弱对强时，这个故事告诉我们可以怎样取胜？ （三）《蜻蜓点水》（12分） 18.（2分，每词1分）漾开：水波一圈圈向四周扩散、荡开。四面八方：指周围各个方向、各个地方。 19.（3分，每空1分）产卵（繁殖后代）；水虿；一两年。 20.（3分）画出语句1分，批注2分。示例句：“雌蜻蜓在水面上飞行时，尾巴一次次轻轻地点着水面，每点一下，就产下一粒卵。”批注：作者抓住“一次次轻轻地点”这一动作，还写清点水的结果，观察连续又细致，把“点水就是产卵”写得清清楚楚。（合理即可） 21.（2分，每空约0.7分，内容2分）内容：①④；写法：②；启示：③。 22.（2分，问题1分、理由1分）示例：问题——蜻蜓能悬停、能倒着飞，这给人类发明直升机带来了哪些启发？理由——这个问题把短文的科学知识与生活中的仿生学联系起来，最值得继续探究。（问题明确、理由合理即可） 六、表达与交流（30分） 23. 口语交际（5分）示例：（1）江边观景带上常有游客丢弃塑料瓶、纸巾等垃圾。（2）这些垃圾污染江水、破坏景观，还可能被水鸟、鱼类误食，危及它们的生命。（3）①在江边增设分类垃圾桶，张贴环保提示牌；②成立“护江小卫士”志愿队，定期捡拾垃圾并向游客宣传文明游览。评分：问题明确1分；危害合理2分；两条建议具体、可行2分。 24. 习作（25分）评分标准： 等级 分值 评分要点 一类 22—25 选取2—3位家人，抓住与动物相似的特点，有具体事例，内容具体、感情真实；语句通顺，分段表述，标点正确，不少于400字。 二类 18—21 能写出家人特点，有事例但不够具体；语句较通顺，字数350字左右。 三类 14—17 特点不鲜明，事例简单，内容较空泛，语病较多。 四类 13分以下 偏离题意，或内容空洞、字数不足300字。 说明：错别字每3个扣1分（最多扣2分）；卷面整洁、书写工整可在同等档次内从高评分。 学科网（北京）股份有限公司 $