周测卷06 9月阶段学情自测（1.1-2.1）-七年级科学上册阶段性检测卷周测期中期末（新教材浙教版）

**基本信息** 七年级科学周测卷（浙教版）聚焦1.1-2.1内容，以60分钟/120分设计，通过杭州亚运会机器狗、青山湖生态等真实情境，融合科学观察、实验操作与细胞结构等核心知识，强化探究实践与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|科学观察方法、仪器使用、细胞功能|结合机器狗判断生物特征，考查科学观念| |填空题|7题/43分|实验操作、单位换算、显微镜使用|密绕法测铜丝直径，培养探究实践能力| |实验探究题|4题/32分|蜗牛观察、温度计探究、病菌调查|伽利略温度计实验设计，体现科学思维| |分析计算题|1题/5分|微小体积测量|刻度尺测铜丝体积，强化创新应用|

七年级科学上册阶段性检测卷周测期中期末（新教材浙教版） 周测卷06 9月阶段学情自测（1.1-2.1） 时间：60分钟 满分：120分 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分） 1.在科学研究中，我们可以利用感觉器官观察事物，但有时也需要借助仪器和工具。下列研究属于直接观察的是（ ） A.用电子显微镜观察病毒 B.用耳辨听是哪种乐器发音 C.用B超诊断病人的病情 D.用哈勃望远镜观察太空 【答案】B 【解析】观察分为直接观察和间接观察。直接观察：用人的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）直接观察；间接观察：借助仪器工具进行观察。A.电子显微镜属于仪器，间接观察。B.用耳朵听，耳朵是感觉器官，属于直接观察。C.B超是仪器设备，间接观察。D.哈勃望远镜属于观测仪器，间接观察。 2.下列实验操作符合规范要求的是（ ） 【答案】B 【解析】A.量筒读数，视线应当与凹液面最低处相平；图中视线对着凹液面上方，读数偏大，操作错误。B.熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，操作正确。C.胶头滴管不能伸入试管内部，防止污染滴管，应垂悬在试管口正上方，操作错误。D.刻度尺测量圆柱体直径，零刻度线没有对齐圆柱体底部，测量起点错误，操作错误。 3.下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有（ ） ①试管 ②试剂瓶 ③蒸发皿 ④量筒 ⑤烧杯 ⑥燃烧匙 ⑦石棉网 A.①③⑥⑦ B.①②⑤⑦ C.①④⑤⑥ D.②③⑤⑥ 【答案】A 【解析】常见仪器加热规则： 可直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙； 不能加热：量筒、试剂瓶； 垫石棉网加热：烧杯、烧瓶。 ①试管可直接加热；②试剂瓶不能加热；③蒸发皿直接加热；④量筒不能加热；⑤烧杯需垫石棉网；⑥燃烧匙直接加热；⑦石棉网可直接受热。 所以选①③⑥⑦，选A。 4.海水是咸的，而从海水中捕捞上来的鲜带鱼却不咸，原因是（ ） A.细胞质有分解盐的作用 B.细胞膜能控制物质的进出 C.细胞核内遗传物质的控制作用 D.海水中盐的浓度不高 【答案】B 【解析】细胞膜功能：控制物质进出细胞，选择性吸收物质，阻挡不需要的物质随意进入细胞。海水含盐，但带鱼细胞内不咸，是细胞膜阻止盐分大量进入细胞。A.细胞质没有分解盐分的功能，错误。B.细胞膜控制物质进出，正确。C.细胞核储存遗传物质，不直接控制盐分进出，错误。D.海水盐浓度很高，事实错误。 5.一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一些细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.叶绿体 【答案】D 【解析】植物光合作用的场所是叶绿体。该动物获取藻类结构后可以光合作用，该结构就是叶绿体。A.细胞壁：保护支持，不能光合作用。B.细胞膜：控制物质进出。C.液泡：储存细胞液。D.叶绿体，光合作用场所，正确。 6.猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是（ ） A.动物能对外界刺激做出反应，植物不能 B.植物能进行光合作用制造养料，动物不能 C.动物会动，植物不会动 D.植物都是绿色的，动物不是绿色的 【答案】B 【解析】动植物最根本区别：植物细胞有叶绿体，能进行光合作用自己制造有机物；动物不能自己制造养料，需要摄取现成有机物。猪笼草是植物，虽然捕食小虫，但仍然可以光合作用。 A.动植物都可以对外界刺激作出反应，错误。B.植物可以光合作用制造养料，动物不能，是根本区别，正确。C.能不能运动不是区分动植物依据，植物部分器官也可以运动，错误。D.植物不一定都是绿色，错误。 7.下列单位换算中，正确的是（ ） A.125厘米=125÷100厘米=1.25米 B.125厘米=125厘米×=1.25米 C.125厘米=125×=1.25米 D.125厘米=125×米=1.25米 【答案】D 【解析】单位换算：数字×进率（带目标单位）。。单位换算易错点：单位不能重复，换算后要带上转换后的单位米。 A.厘米，单位错误，不能保留厘米。B.，得到单位是厘米，结果单位错误。C.，缺少单位米。D.，格式正确。 8.在杭州亚运会田径项目赛场上，一群特殊的“搬运工”引起了观众的注意，这就是机器狗。它们承担了搬运器材的工作。下列关于机器狗的叙述，正确的是（ ） A.它是生物，因为它会运动，帮助工作人员搬运铁饼 B.它是生物，因为它能够根据指令做出反应 C.它不是生物，因为它不能通过光合作用制造营养物质 D.它不是生物，因为它不具备生物的基本特征 【答案】D 【解析】生物的7个基本特征：有细胞结构、能新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、应激性、适应并影响环境。机器狗没有生物全部特征，属于非生物。 A.会运动不是生物特征，机器狗会运动但不是生物，错误。B.对外界指令反应，是程序控制，不是生物应激性，不是生物，错误。C.理由错误，动物也不能光合作用，判断依据不是光合作用。D.机器狗不具备生物全部基本特征，不是生物，正确。 9.某同学用最小刻度为毫米的刻度尺测量某一物体的长度时，测得四次数据是2.12厘米、2.93厘米、2.13厘米、2.14厘米，则测量的结果应是（ ） A.2.12厘米 B.2.13厘米 C.2.14厘米 D.2.33厘米 【答案】B 【解析】长度测量求平均值：先剔除错误数据，再求剩下数据的平均值。偏差极大的数据为错误读数，直接舍去。四次读数：2.12cm、2.93cm、2.13cm、2.14cm。2.93cm和其他数值差距过大，属于错误数据舍弃。平均值，选B。 10.小明用量筒量取液体，量筒放平稳后，仰视凹液面最低处，读数为18毫升；取出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为12毫升。则他实际倒出的液体体积是（ ） A.等于6毫升 B.小于6毫升 C.大于6毫升 D.无法估算 【答案】C 【解析】量筒读数口诀：仰视读数偏小，实际液体体积偏大；俯视读数偏大，实际液体体积偏小。 仰视读数18mL，实际液体＞18mL； 倒出一部分，俯视读数12mL，剩余实际液体＜12mL； 实际倒出体积原来实际体积剩余实际体积，大于，选C。 11.用显微镜观察时，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是（ ） A.易于染色 B.能让光线透过 C.防止污染物镜 D.便于放置在载物台 【答案】B 【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，所以，用显微镜观察时，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是能让光线透过，故B正确。 12.下列细胞结构①细胞膜、②细胞质、③细胞核、④细胞壁、⑤液泡，在人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞中都有的是（ ） A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤ 【答案】B 【解析】动物细胞（口腔上皮）结构：细胞膜、细胞质、细胞核； 洋葱鳞片叶内表皮植物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡（无叶绿体）。 共有结构：①细胞膜、②细胞质、③细胞核。细胞壁、液泡只有植物细胞有，故选B。 13.在学校田径运动会上，小明对裁判使用皮卷尺测量自己跳远的成绩有异议，认为测量的成绩偏小，下列有关申诉理由正确的是（ ） A.起跳的点和皮卷尺上2cm刻度处对应 B.沙堆有隆起时就直接测量 C.测量时皮卷尺绷得太紧 D.没有跳到正前方时，直接测量起跳点到落脚点的距离 【答案】C 【解析】皮卷尺测量误差分析：卷尺拉太紧，每一格刻度被拉长，测量读数比真实值偏小；卷尺松弛，读数偏大。 A.起点对应2cm，最后结果减去2cm，不造成偏小。B.沙堆隆起直接测，落脚点偏高，测量值偏大。C.皮卷尺绷太紧，刻度被拉伸，测量读数偏小，符合题意。D.没有跳到正前方直接量斜线距离，测量结果偏大。 14.下表是小明用豌豆种子来研究影响种子萌发因素的实验记录。表中能形成对照实验的两个装置是（ ） 装置 棉花 温度 培养皿 发芽情况 甲 湿润 敞开 全部发芽 乙 湿润 密封 不发芽 丙 湿润 敞开 不发芽 丁 干燥 敞开 不发芽 A.甲和乙 B.乙和丙 C.乙和丁 D.丙和丁 【答案】A 【解析】对照实验原则：只有1个变量，其他条件全部相同。 A.甲、乙：棉花湿润，温度20℃；变量只有空气（敞开/密封），可以做对照。正确。B.乙丙：温度、空气两个变量；不能对照。C.乙丁：水分、空气两个变量；不能对照。D.丙丁：温度、水分两个变量；不能对照。 15.在测一段不太长的曲线长度时，用一条有伸缩性的柔软塑料线与曲线完全重合；然后将塑料线用力拉直，用刻度尺量出一端到另一端的距离，则测量的曲线长度相比（ ） A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.不能确定 【答案】A 【解析】塑料线有伸缩，用力拉直，绳子被拉长，测量出来长度比实际曲线长，测量结果偏大，选A。 16.下列实验操作和实验数据合理的是（ ） ①在10mL试管中加热5mL水 ②用10mL量筒量取6mL的食盐水 ③用酒精温度计测得某液体的温度为25.62℃ ④用毫米刻度尺测量科学教材的宽度为183.6mm A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【解析】实验仪器使用 ①试管加热液体，液体体积不能超过试管容积1/3；10mL试管最多加热约3~4mL水，5mL超过，不合理。 ②10mL量筒可以量6mL食盐水，合理。 ③普通酒精温度计分度值一般1℃，只能读到整数，不能读到小数点后两位25.62℃，不合理。 ④毫米刻度尺，分度值1mm，读数要估读到0.1mm，183.6mm合理。 所以②④正确，选B。 17.制作人口腔上皮细胞装片时，必须向载玻片的中央滴一滴生理盐水，而不能滴清水，原因是（ ） A.使细胞离散 B.避免细胞皱缩 C.减慢细胞运动 D.避免细胞胀破 【答案】D 【解析】细胞吸水失水：细胞外液体浓度小于细胞液浓度，细胞吸水；动物细胞没有细胞壁，吸水会胀破。生理盐水浓度和人体口腔上皮细胞内液体浓度相同，维持细胞形态；滴清水，外界浓度低，细胞吸水胀破。 A.解离液使细胞离散；不是生理盐水。B.细胞皱缩是外界浓度太高。C.和减慢运动无关。D.避免细胞吸水胀破，正确。 18.为了解滨江区“美好教育”近视防控措施的开展和实施效果，学校每学期都会对学生进行视力检查。“检查视力”这一过程属于科学探究环节中的（ ） A.提出问题 B.建立假设 C.设计实验方案 D.收集事实与证据 【答案】D 【解析】科学探究环节：提出问题→建立猜想假设→设计实验方案→收集事实证据→检验假设→交流评价。检查视力，是获取视力数据，属于收集事实与证据。 19.某校生物兴趣小组使用显微镜观察人口腔上皮细胞，但下列镜头上所标注的放大倍数模糊不清。现欲使视野中看到的细胞数目最多，应选用的镜头组合是（ ） A.乙和丙 B.乙和丁 C.甲和丙 D.甲和丁 【答案】D 【解析】显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数越小，细胞数目越多。 目镜：越长，倍数越小；物镜：越短，倍数越小。 要细胞数目最多，总放大倍数最小：选长目镜甲（倍数小），短物镜丁（倍数小）。组合甲丁。选D。 20.下表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中错误的是（ ） 目的 操作 A 调换不同倍数的物镜 转动转换器 B 使物像更清晰 转动细准焦螺旋 C 调节物像大小 转动遮光器 D 将视野左上方的物像移到中央 将装片向左上方移动 【答案】C 【解析】A.转换器调换不同物镜，正确。B.细准焦螺旋使物像更清晰，正确。C.遮光器调节光圈大小，改变视野明暗，不能改变物像大小；物像大小靠目镜物镜。C错误。D.显微镜物像移动方向和玻片移动方向相反；物像在左上方，玻片往左上方移动，正确。 二、填空题（23-25题每空2份，其余每空1分，共43分） 19.(1)块状固体一般用________取用；粉末状固体一般用_______取用。 (2)液体药品的取用、倾倒：取下瓶塞______在实验台上，标签要__________，瓶口要紧挨试管口。 (3)滴加：取用少量液体时还可用__________。 【答案】(1)镊子药匙(或纸槽) (2)倒放(或倒置) 向着手心(或朝着手心) (3)胶头滴管 【解析】固体药品取用：块状固体用镊子；粉末用药匙或者纸槽送入试管底部。 倾倒液体：瓶塞倒放，防止污染瓶塞；标签朝向手心，防止残留液体腐蚀标签；少量液体滴加用胶头滴管。 20.给下列测量数据补上合适的单位： (1)某同学身高167______。 (2)科学书本封面面积约为300______。 (3)正常体温一般在37_____左右。 (4)一瓶矿泉水的体积为550______。 【答案】(1)cm (2)cm² (3)℃ (4)mL 【解析】生活物理量估测 (1)同学身高167厘米；(2)书本封面面积300平方厘米；(3)人体体温37摄氏度；(4)矿泉水550毫升。 21.在科学实验中仪器的读数是必不可少的。下图中测得硬币的直径为______cm；体温计的读数是______℃；温度计的读数是______℃；塑料盒的体积是______。 【答案】1.85 37.8 −3 6 【解析】15枚硬币总长度7.40cm，单枚。 体温计分度值0.1℃，读数37.8℃。 普通温度计0刻度往下，零下，读数-3℃。 金属环+塑料盒44mL；金属环41mL，塑料盒体积。 22.科学实验中有一种加热方式叫“热水浴”，如图所示，针对这种加热方式，请回答下列问题： (1)从图中可知，烧杯能不能直接用火焰加热？______。 (2)试管是依靠______（填“酒精灯”或“烧杯中的水”）来加热的。 【答案】(1)不能 (2)烧杯中的水 【解析】(1)烧杯底面积大，不能直接酒精灯火焰加热，需要垫石棉网；热水浴是靠水传热。 (2)水浴加热原理：试管被烧杯里面的热水包围，依靠烧杯内的水受热。优点：受热均匀，温度最高不超过100℃。 23.下面是几种细胞的模式图，请据图回答下列问题。 (1)经观察发现，只在甲细胞中含有液泡、细胞壁和______，因此该细胞是植物细胞。 (2)如图所示，丙图为显微镜下所观察到的图像。在显微镜下，若将丙图转换成丁图，载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是______。 A.向右移动，视野变亮 B.向右移动，视野变暗 C.向左移动，视野变亮 D.向左移动，视野变暗 (3)在做“用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验”时，戊、己两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图所示，一位同学的观察效果较好；另一位同学的观察效果不好，其原因是_____操作不当引起的。 【答案】(1)叶绿体 (2)D (3)盖盖玻片 【解析】(1)植物细胞特有：细胞壁、液泡、叶绿体。(2)丙转丁，物体在视野左侧，显微镜物像偏哪边玻片向哪边移，玻片向左移动；换成高倍镜，视野变暗，选D。(3)视野有大量气泡，是盖盖玻片操作不当。正确：一侧先接触液滴，缓缓放平。 24.学习了量筒的使用后，小科同学做了很多实验。 (1)在实验室里有一块形状不规则的矿石，因矿石体积较大，小科同学按下图所示方法进行测量，求矿石的体积为_____厘米3。 (2)同学们对小科的测量结果提出了疑问，有的说测量结果偏大了，有的说测量结果偏小了。请谈谈你的意见，并说明理由：______________________________________________。 (3)小科同学还想测一枚大头针的体积，具体如下：用烧杯将适量的水倒入量筒内，读出水的体积，将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中，沉底后，读出此时水面所指示的体积，与的差值就是一枚大头针的体积。你认为她的这种操作可行吗？并说明理由：______ ________________________________________________________________________。 【答案】(1)70 (2)偏大了，矿石带出了水(合理即可) (3)不可行，因为一枚大头针的体积太小，放入该量筒的水中后，液面发生的变化太小，很难准确的读出V₂，无法比较V₂与V₁的差值 【解析】(1)原来烧杯标记，取出矿石，量筒200→130，倒出70mL，代表矿石体积70cm³。 (2)取出矿石，矿石表面带走一部分水，后续倒水要多补一部分，测量结果大于真实体积。 (3)累积法：测大头针应该测几十枚总体积，再除以数量，单枚体积太小，量筒分辨不出。 25.某同学欲用密绕法测量一根长为的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度； B.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度； C.用铜丝的长度除以铜丝绕在笔杆上的圈数，即得细铜丝的直径； D.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上； E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数。 (1)以上步骤中，没有必要的步骤是____________，错误的步骤是____________，应改为__________________。 (2)改正后实验步骤的合理顺序应是__________________。 【答案】(1)A C 用铜丝绕成线圈的总长度L₁除以铜丝排绕在笔杆上的圈数n，即得细铜丝的直径d (2)DEBC 【解析】密绕法测细铜丝直径：不需要测铜丝总长度L，A多余。 错误C.不能除以铜丝总长L；直径=线圈总长度匝数。 步骤顺序：D绕在铅笔上；E数圈数；B测线圈总长度；C计算直径。DEBC。 26.青山湖国家森林公园位于浙江省杭州市临安区境内，如图甲为青山湖水上森林，大片的水杉笔直挺拔，像一把把收拢好的绿色巨伞插进水里，水面上长满了浮萍，所到之处都是满眼的绿色，不时还有野鸭从浮萍中穿游而过，被誉为现实版的“绿野仙踪”。请用学过的生物知识并根据图乙回答下列问题。（注：在“[]”中填图乙中的数字，在“横线”上填与数字相应的结构名称） (1)A、B两图中，可能是野鸭上皮细胞的是图______（填“A”或“B”），理由是___________ ___________________（写出一点即可）。 (2)水杉树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的[______]_____有关。 (3)水杉有膝状呼吸根，能生出水面，或在陆地土壤中呼吸，故水杉耐水湿。决定这一性状的物质是在细胞的[______]______内。 (4)浮萍能进行光合作用，这是因为浮萍细胞中有[______]______。 【答案】(1)A 动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡(写出一点即可) (2)6 细胞壁 (3)3 细胞核 (4)5 叶绿体 【解析】A为动物细胞，B为植物细胞。1是细胞膜；2是细胞质；3是细胞核；4是液泡；5是叶绿体；6是细胞壁。 (1)野鸭上皮是动物细胞A，无细胞壁、液泡、叶绿体。 (2)细胞壁支持保护，让植物高大挺拔。 (3)细胞核内含遗传物质，控制生物性状。 (4)叶绿体光合作用。 三、实验探究题（每空2份，共32分） 27.在进行观察蜗牛实验时，小明进行了下列活动。 (1)为了更好地进行科学观察，我们需要借助__________（填仪器名称）来观察蜗牛。 (2)如图所示，小明测量的某只蜗牛体长是_________厘米。 (3)构成蜗牛的结构和功能的基本单位是__________。 【答案】(1)放大 (2)3.00 (3)细胞 【解析】(1)蜗牛个体小，用放大镜观察。 (2)刻度尺分度值毫米，读数3.00厘米，注意估读。 (3)细胞是生物体结构和功能基本单位。 28.我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究。 17 19 21 23 25 27 高度 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 相邻高度的高度差 5.1 5.2 5.1 5.2 (1)在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度，记录的实验数据如表所示： (2)根据表中数据，计算出空格内的相邻高度的高度差值为_____m，通过表中数据分析，可得出结论： ①水柱高度随温度的升高而______（填“升高”“降低”或“不变”）。 ②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是____________（填“由大到小”或“由小到大”）。 (3)通过实验探究，课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是______________________________（至少写出一点）。 【答案】(2)①0.052 ②降低 ②由小到大 (3)管中的水柱高度还会受到外界大气压的影响(合理即可) 【解析】伽利略温度计原理：利用气体热胀冷缩。 温度升高，瓶内气体膨胀，把水压下去，水柱高度h降低。。 吸管上面位置h大，温度低；下方h小，温度高。从上往下看温度由小到大。 缺点：装置是开口，水柱高度会被外界大气压干扰，大气压变，水柱高度变，温度读数不准。 29.观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。 (1)图1是显微镜的目镜和物镜，①②为目镜，放大倍数分别是和；③④为物镜，放大倍数分别是和；使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，视野中观察到的细胞数目最少，则此时选择的目镜和物镜的组合是______。（填写相应的序号） (2)图2为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，将视野①变为视野②的第一步操作是______________________________。 (3)小明在视野中发现一个小污点如图3，他移动玻片标本、换目镜都没能使污点消失，怎样才能将这个污点除去呢？__________________。 (4)小明在对光的过程中，看到视野如图4，你认为可能的原因是____________（多选）。 A.放大倍数太低 B.光圈没对准通光孔 C.反光镜没对准光源 D.物镜没有对准通光孔 E.玻片标本没在通光孔上 (5)图5为A、B两位同学用显微镜观察人口腔上皮细胞时的效果图，你认为哪位同学的观察效果好？另一同学效果欠佳的原因是什么？____________________________________。 【答案】(1)①④ (2)将装片向左平行移动 (3)用擦镜纸擦拭物镜的镜头 (4)BCD (5)B 同学观察效果好，A同学盖盖玻片操作不当，装片中有气泡 【解析】(1)细胞数目最少，放大倍数最大。目镜选短目镜①（10×倍数大）；物镜长物镜④（40×倍数大）。组合①④。 (2)甲在视野①左侧，玻片往左移，物像往右移动到视野中央。 (3)污点判断：移动玻片不动→不在玻片；换目镜不动→不在目镜；污点在物镜；物镜镜头只能擦镜纸擦，不能用抹布纸巾。 (4)图4视野全黑，没有光线进入镜筒：光圈没对准、反光镜没对准光源、物镜没对准通光孔；选BCD。放大倍数低不会全黑；玻片标本位置不影响对光。 (5)A视野很多圆圈气泡；B细胞清晰无气泡。气泡来自盖盖玻片操作失误。 30.在美国科罗拉多州，有一天，7个孩子突然病倒了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。数日后，又有43人出现了相同的症状。化验结果显示，所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。那么孩子们是怎么染上病菌的呢？为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？研究员认为这些细菌来自于某些染菌的食物。于是他们商量一部分研究员去进行询问，另一部分研究员去调查孩子们的活动场所。调查发现，孩子们没有在一起吃饭，他们去动物园参观了一种蜥蜴展览。研究员经检查发现了一只蜥蜴的确是此病的携带者。但展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩子们身上呢？ 于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则病了。对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没洗手的孩子都病了。而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。原来孩子们得病的过程是这样的：他们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃了东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。 (1)阅读材料本实验提出的问题是__________________________________________？ (2)建立的假设是____________________________________。 (3)“他们商量一部分研究员去进行询问，另一部分研究员去调查孩子们的活动场所”，属于科学探究的哪个环节：__________________。 (4)实验得出的结论是：__________________________________________。 【答案】(1)孩子们是怎么感染上病菌的呢 (2)这些细菌来自于某些染菌的食物 (3)收集(或获取)事实证据 (4)蜥蜴的确是此病菌的携带者，他们爬上围护奶糖的木栅栏，没有洗手就直接吃了东西，病菌就由口腔进入了他们的体内(合理即可) 【解析】提出问题：问句，题目中原文； 假设：研究员猜想细菌来自某些染菌食物； 询问调查属于收集事实证据； 结论根据材料总结，洗手不得病，接触栅栏没洗手得病。 四、分析计算题（共5分） 31.小明同学从玩具电动机中拆下一段细铜丝（漆包线），经测量长度为米。他想进一步测量其体积，家里没有量筒，身边的测量工具仅有毫米刻度尺，怎样用刻度尺测量其体积呢？请你帮助他写出实验步骤，并列出计算方法。（测量所得的结果可以用字母表示）。 ______________________________________________________________________________________________________________________________。 【答案】步骤如下：①把铜丝紧密缠绕到铅笔上，一共缠n匝。②用刻度尺测量出n匝的长度是L。③计算铜丝的半径：r=L/(2n)。④计算铜丝的底面积：S=πr²=πL²/(4n²)。⑤计算漆包线的体积：V=Sh=πhL²/(4n²)。 【解析】由于此题只提供刻度尺这一种测量仪器，且已知长度，测量的细铜丝又可视为圆柱体，其体积为V=Sh=πr²h，因此只要测出铜丝的直径即可。由于铜丝直径小，无法直接测量，因此可以采用累积法测量直径。 说明：必须紧密缠绕，线圈不能留有缝隙，否则带来测量误差。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级科学上册阶段性检测卷周测期中期末（新教材浙教版） 周测卷06 9月阶段学情自测（1.1-2.1） 时间：60分钟 满分：120分 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分） 1.在科学研究中，我们可以利用感觉器官观察事物，但有时也需要借助仪器和工具。下列研究属于直接观察的是（ ） A.用电子显微镜观察病毒B.用耳辨听是哪种乐器发音 C.用B超诊断病人的病情 D.用哈勃望远镜观察太空 2.下列实验操作符合规范要求的是（ ） 3.下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有（ ） ①试管 ②试剂瓶 ③蒸发皿 ④量筒 ⑤烧杯 ⑥燃烧匙 ⑦石棉网 A.①③⑥⑦ B.①②⑤⑦ C.①④⑤⑥ D.②③⑤⑥ 4.海水是咸的，而从海水中捕捞上来的鲜带鱼却不咸，原因是（ ） A.细胞质有分解盐的作用 B.细胞膜能控制物质的进出 C.细胞核内遗传物质的控制作用 D.海水中盐的浓度不高 5.一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一些细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.叶绿体 6.猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是（ ） A.动物能对外界刺激做出反应，植物不能 B.植物能进行光合作用制造养料，动物不能 C.动物会动，植物不会动 D.植物都是绿色的，动物不是绿色的 7.下列单位换算中，正确的是（ ） A.125厘米=125÷100厘米=1.25米 B.125厘米=125厘米×=1.25米 C.125厘米=125×=1.25米 D.125厘米=125×米=1.25米 8.在杭州亚运会田径项目赛场上，一群特殊的“搬运工”引起了观众的注意，这就是机器狗。它们承担了搬运器材的工作。下列关于机器狗的叙述，正确的是（ ） A.它是生物，因为它会运动，帮助工作人员搬运铁饼 B.它是生物，因为它能够根据指令做出反应 C.它不是生物，因为它不能通过光合作用制造营养物质 D.它不是生物，因为它不具备生物的基本特征 9.某同学用最小刻度为毫米的刻度尺测量某一物体的长度时，测得四次数据是2.12厘米、2.93厘米、2.13厘米、2.14厘米，则测量的结果应是（ ） A.2.12厘米 B.2.13厘米 C.2.14厘米 D.2.33厘米 10.小明用量筒量取液体，量筒放平稳后，仰视凹液面最低处，读数为18毫升；取出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为12毫升。则他实际倒出的液体体积是（ ） A.等于6毫升 B.小于6毫升 C.大于6毫升 D.无法估算 11.用显微镜观察时，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是（ ） A.易于染色 B.能让光线透过 C.防止污染物镜 D.便于放置在载物台 12.下列细胞结构①细胞膜、②细胞质、③细胞核、④细胞壁、⑤液泡，在人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞中都有的是（ ） A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②③④⑤ 13.在学校田径运动会上，小明对裁判使用皮卷尺测量自己跳远的成绩有异议，认为测量的成绩偏小，下列有关申诉理由正确的是（ ） A.起跳的点和皮卷尺上2cm刻度处对应 B.沙堆有隆起时就直接测量 C.测量时皮卷尺绷得太紧 D.没有跳到正前方时，直接测量起跳点到落脚点的距离 14.下表是小明用豌豆种子来研究影响种子萌发因素的实验记录。表中能形成对照实验的两个装置是（ ） 装置 棉花 温度 培养皿 发芽情况 甲 湿润 敞开 全部发芽 乙 湿润 密封 不发芽 丙 湿润 敞开 不发芽 丁 干燥 敞开 不发芽 A.甲和乙 B.乙和丙 C.乙和丁 D.丙和丁 15.在测一段不太长的曲线长度时，用一条有伸缩性的柔软塑料线与曲线完全重合；然后将塑料线用力拉直，用刻度尺量出一端到另一端的距离，则测量的曲线长度相比（ ） A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.不能确定 16.下列实验操作和实验数据合理的是（ ） ①在10mL试管中加热5mL水 ②用10mL量筒量取6mL的食盐水 ③用酒精温度计测得某液体的温度为25.62℃ ④用毫米刻度尺测量科学教材的宽度为183.6mm A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 17.制作人口腔上皮细胞装片时，必须向载玻片的中央滴一滴生理盐水，而不能滴清水，原因是（ ） A.使细胞离散 B.避免细胞皱缩 C.减慢细胞运动 D.避免细胞胀破 18.为了解滨江区“美好教育”近视防控措施的开展和实施效果，学校每学期都会对学生进行视力检查。“检查视力”这一过程属于科学探究环节中的（ ） A.提出问题 B.建立假设 C.设计实验方案 D.收集事实与证据 19.某校生物兴趣小组使用显微镜观察人口腔上皮细胞，但下列镜头上所标注的放大倍数模糊不清。现欲使视野中看到的细胞数目最多，应选用的镜头组合是（ ） A.乙和丙 B.乙和丁 C.甲和丙 D.甲和丁 20.下表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中错误的是（ ） 目的 操作 A 调换不同倍数的物镜 转动转换器 B 使物像更清晰 转动细准焦螺旋 C 调节物像大小 转动遮光器 D 将视野左上方的物像移到中央 将装片向左上方移动 二、填空题（23-25题每空2份，其余每空1分，共43分） 19.(1)块状固体一般用________取用；粉末状固体一般用_______取用。 (2)液体药品的取用、倾倒：取下瓶塞______在实验台上，标签要__________，瓶口要紧挨试管口。 (3)滴加：取用少量液体时还可用__________。 20.给下列测量数据补上合适的单位： (1)某同学身高167______。 (2)科学书本封面面积约为300______。 (3)正常体温一般在37_____左右。 (4)一瓶矿泉水的体积为550______。 21.在科学实验中仪器的读数是必不可少的。下图中测得硬币的直径为______cm；体温计的读数是______℃；温度计的读数是______℃；塑料盒的体积是______。 22.科学实验中有一种加热方式叫“热水浴”，如图所示，针对这种加热方式，请回答下列问题： (1)从图中可知，烧杯能不能直接用火焰加热？______。 (2)试管是依靠______（填“酒精灯”或“烧杯中的水”）来加热的。 23.下面是几种细胞的模式图，请据图回答下列问题。 (1)经观察发现，只在甲细胞中含有液泡、细胞壁和______，因此该细胞是植物细胞。 (2)如图所示，丙图为显微镜下所观察到的图像。在显微镜下，若将丙图转换成丁图，载玻片的移动方向和视野的明暗变化分别是______。 A.向右移动，视野变亮 B.向右移动，视野变暗 C.向左移动，视野变亮 D.向左移动，视野变暗 (3)在做“用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验”时，戊、己两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图所示，一位同学的观察效果较好；另一位同学的观察效果不好，其原因是_____操作不当引起的。 24.学习了量筒的使用后，小科同学做了很多实验。 (1)在实验室里有一块形状不规则的矿石，因矿石体积较大，小科同学按下图所示方法进行测量，求矿石的体积为_____厘米3。 (2)同学们对小科的测量结果提出了疑问，有的说测量结果偏大了，有的说测量结果偏小了。请谈谈你的意见，并说明理由：______________________________________________。 (3)小科同学还想测一枚大头针的体积，具体如下：用烧杯将适量的水倒入量筒内，读出水的体积，将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中，沉底后，读出此时水面所指示的体积，与的差值就是一枚大头针的体积。你认为她的这种操作可行吗？并说明理由：______ ________________________________________________________________________。 25.某同学欲用密绕法测量一根长为的细铜丝的直径，他的实验步骤如下： A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度； B.用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕成线圈的总长度； C.用铜丝的长度除以铜丝绕在笔杆上的圈数，即得细铜丝的直径； D.将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上； E.数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝线圈的圈数。 (1)以上步骤中，没有必要的步骤是____________，错误的步骤是____________，应改为__________________。 (2)改正后实验步骤的合理顺序应是__________________。 26.青山湖国家森林公园位于浙江省杭州市临安区境内，如图甲为青山湖水上森林，大片的水杉笔直挺拔，像一把把收拢好的绿色巨伞插进水里，水面上长满了浮萍，所到之处都是满眼的绿色，不时还有野鸭从浮萍中穿游而过，被誉为现实版的“绿野仙踪”。请用学过的生物知识并根据图乙回答下列问题。（注：在“[]”中填图乙中的数字，在“横线”上填与数字相应的结构名称） (1)A、B两图中，可能是野鸭上皮细胞的是图______（填“A”或“B”），理由是___________ ___________________（写出一点即可）。 (2)水杉树之所以长得比较高大，这与细胞结构中的[______]_____有关。 (3)水杉有膝状呼吸根，能生出水面，或在陆地土壤中呼吸，故水杉耐水湿。决定这一性状的物质是在细胞的[______]______内。 (4)浮萍能进行光合作用，这是因为浮萍细胞中有[______]______。 三、实验探究题（每空2份，共32分） 27.在进行观察蜗牛实验时，小明进行了下列活动。 (1)为了更好地进行科学观察，我们需要借助__________（填仪器名称）来观察蜗牛。 (2)如图所示，小明测量的某只蜗牛体长是_________厘米。 (3)构成蜗牛的结构和功能的基本单位是__________。 28.我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究。 17 19 21 23 25 27 高度 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 相邻高度的高度差 5.1 5.2 5.1 5.2 (1)在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度，记录的实验数据如表所示： (2)根据表中数据，计算出空格内的相邻高度的高度差值为_____m，通过表中数据分析，可得出结论： ①水柱高度随温度的升高而______（填“升高”“降低”或“不变”）。 ②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是____________（填“由大到小”或“由小到大”）。 (3)通过实验探究，课题组同学还发现，若用此“伽利略温度计”来测温度，还存在一些不足之处，其中主要的不足之处是______________________________（至少写出一点）。 29.观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。 (1)图1是显微镜的目镜和物镜，①②为目镜，放大倍数分别是和；③④为物镜，放大倍数分别是和；使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，视野中观察到的细胞数目最少，则此时选择的目镜和物镜的组合是______。（填写相应的序号） (2)图2为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，将视野①变为视野②的第一步操作是______________________________。 (3)小明在视野中发现一个小污点如图3，他移动玻片标本、换目镜都没能使污点消失，怎样才能将这个污点除去呢？__________________。 (4)小明在对光的过程中，看到视野如图4，你认为可能的原因是____________（多选）。 A.放大倍数太低 B.光圈没对准通光孔 C.反光镜没对准光源 D.物镜没有对准通光孔 E.玻片标本没在通光孔上 (5)图5为A、B两位同学用显微镜观察人口腔上皮细胞时的效果图，你认为哪位同学的观察效果好？另一同学效果欠佳的原因是什么？____________________________________。 30.在美国科罗拉多州，有一天，7个孩子突然病倒了，并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。数日后，又有43人出现了相同的症状。化验结果显示，所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。那么孩子们是怎么染上病菌的呢？为什么有些孩子感染了，而另一些孩子却没有？研究员认为这些细菌来自于某些染菌的食物。于是他们商量一部分研究员去进行询问，另一部分研究员去调查孩子们的活动场所。调查发现，孩子们没有在一起吃饭，他们去动物园参观了一种蜥蜴展览。研究员经检查发现了一只蜥蜴的确是此病的携带者。但展览的动物是不许触摸的，又怎么会感染到孩子们身上呢？ 于是，研究员仔细询问了孩子们在展区的活动，并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较，发现洗过手的孩子没得病，而没洗手的孩子则病了。对信息的进一步筛选和分析发现，凡是接触过木栅栏又没洗手的孩子都病了。而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。原来孩子们得病的过程是这样的：他们爬上围护蜥蜴的木栅栏，没有洗手就直接吃了东西，病菌就由口腔进入了他们的体内。 (1)阅读材料本实验提出的问题是__________________________________________？ (2)建立的假设是____________________________________。 (3)“他们商量一部分研究员去进行询问，另一部分研究员去调查孩子们的活动场所”，属于科学探究的哪个环节：__________________。 (4)实验得出的结论是：__________________________________________。 四、分析计算题（共5分） 31.小明同学从玩具电动机中拆下一段细铜丝（漆包线），经测量长度为米。他想进一步测量其体积，家里没有量筒，身边的测量工具仅有毫米刻度尺，怎样用刻度尺测量其体积呢？请你帮助他写出实验步骤，并列出计算方法。（测量所得的结果可以用字母表示）。 ______________________________________________________________________________________________________________________________。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $