第13周周末打卡小卷 打卡范围：第七单元(第22课-语文园地)-【优学作业本】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

藏在严厉的背后，藏在看似不经意的举动中。例如，我的 父亲平时很少夸奖我，但每次我上完晚自习回家，他总会 在客厅留一盏灯：我考试失利时，他不会安慰我，却会默 默把我喜欢的菜推到我面前。这些细节就像“拐弯处的 回头”，看似平淡，却蕴藏着深沉的关爱 打卡7： 示例：妈妈，谢谢您一直以来对我的悉心照料和无私付出，您 的爱如春雨般滋润着我成长。平时您总是默默为我操劳，从 不抱怨，我们一家人相亲相爱，温暖又幸福。往后的日子里， 我会努力成为更好的自已，不辜负您的期望，永远爱您！ 第12周·周末打卡小卷 打卡1： 粉妆玉砌茫茫瑞雪俗语，维持治愈 打卡2： ming huan ge su lin yan 打卡3： 1.尽。 2.伴着。3时。 4.像笼子似的罩在上面。 打卡4： 1.峻青描写了雪。2.早春的景色很令人喜爱 3.比喻玉屑堆积的雪细碎、洁白对雪后美景的喜爱 和赞美之情 4.(1)C(2)B 打卡5： 1.唐王维五言律诗空山新雨后天气晚来秋秋季 对自然美景的喜爱和山林生活的惬意 2.枫桥月霜江枫渔火月落乌啼霜满天江枫渔 火对愁眠 3.天街小雨润如酥最是一年春好处绝胜烟柳满皇都 4.下雪前下雪中 下雪后 打卡6： 351426 打卡7： 1.江面锦绣谷2.A 3.形态色彩云障雾壁静态万千火把动态 4.列举的省略示例：梦幻城堡 5.表达了作者对庐山落霞美景的无比喜爱和赞美之情。 打卡8： 示例： 寒夜雪纷飞，孤灯映窗扉。倚窗思旧事，愁绪绕心归。 第13周·周末打卡小卷 打卡1： cheng hùdian yue wan sh 打卡2： 1.素来精巧身段适宜恩惠 2.蜀绣窑洞赣江闽江 打卡3： 音4Yyun(1)②(2)①(3)③ 打卡4： 1.示例：野花它的平凡人忽略了它的芬劳 2.白鹭本身就是一首很优美的歌。 3.示例：铅灰色的阴云层层叠叠地涌来，密密实实铺满了整 个天幕，低低地压着，连一丝缝隙都不肯留，沉沉的云团 像是凝了墨，在天际间缓缓翻涌，让天地间都笼上了一层 沉闷的灰。 4.“所以”改为“而且”。 打卡5： 1.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归 2.①精巧②韵在骨子里 打卡6： 1.雪白铁色青色适宜喜爱和赞美 2.静态动态3.C 4.示例：欣赏风景观察水中的鱼儿等待觅食的同伴 打卡7： 示例：爱护白鹭，保护生态系统，呵护美丽生灵。 第14周·周末打卡小卷 打卡1： 1.所谓不耻下问岂 2.刊物述说有趣质朴 打卡2： 津津半解如生无病心神无味 1.津津有味索然无味2.无病而呻心动神移 打卡3： 1.C2.D 打卡4： 1,我不得不带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下 含泪上床。 2.因为读《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，所以我 又读了《水浒传》 打卡5： 1.虚心求教知之为知之，不知为不知，是知也 2.冰心读书好，多读书，读好书 打卡6： 1.同时，书看多了，我也会挑选、比较 2.取：人物栩栩如生有真情实感、质朴浅显 舍：烦琐《荡寇志》索然无味朦朦胧胧、堆砌华丽词 句、无病而呻 故事情节人物形象语言风格 3.对比、选择 4.满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章。 打卡7： 示例：夏洛的网E·B·怀特威尔伯故事讲述了一只 名叫威尔伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛之间的友谊。威 尔伯原本面临着被宰杀的命运，但夏洛用智慧和爱编织了 一张张神奇的网，上面写着赞美威尔伯的词语，使得威尔伯 成为一只“特别的猪”，并最终避免了被宰杀的命运。这个 故事展现了友情、智慧和牺牲的力量。E·B·怀特的写 作风格清新自然，语言简洁明了，非常适合儿童阅读。他通 过细腻的描写和幽默的对话，让读者感受到角色的情感和 故事的趣味性。 第15周·周末打卡小卷 打卡1： 1.②2.③3.① 打卡2： 1.B2.D 打卡3： 52143 打卡4： 1.英尤安·艾肯同伴、伴侣书作为作者走遍天下的 同伴读书的热爱与珍视 2.问渠那得清如许为有源头活水来 打卡5： 1,每天清晨起来，放声朗读几遍语文课文，仔细品味课文内 容清晰地写出了“煮书”的两个好处，且强调了后一个 好处（牢记妙词佳句）比前一个好处（体会文章情感）更进 一步，突出了“煮书”的价值 2.奇怪听爷爷初步讲解“煮书”疑惑不解 听爷爷讲解“煮书”的方法和好处 3.书只能读，怎么可以煮呢读书时反复诵读品味，积累妙 词佳句 打卡6： 示例：我会从语文课文入手，每天清晨放声朗读课文，仔细 体会文章的情感，积累文中的妙词佳句；遇到难懂的段落 我会反复品读，直到读懂读透，把读书的方法运用到日常学 习中，努力提高自已的语文水平。语文5年级上册R 第13周 周未打卡小卷 打卡范围：第七单元（第22课~语文园地） 跟着白鹭品清美，跟着文字悟妙笔。五年级(2)班的风物赏读活动开始啦，跟优优一 起邂逅自然灵秀，品味文字之美，领悟描摹风物的写作智慧吧！ 打未1优优带着我们来到字音小迷宫，用“/”选出正确读音，一起闯关吧！ 清澄(chen cheng) 沪剧(hùjù) 滇剧(dian zhen) 粤菜(eyue) 皖南(wan yuǎn) 嗜好(shi si)) 打卡2跟随优优走遍祖国大地，结合文意书写词语。 1.白鹭sùldi( )是jing qiao( )优美的，哪怕它们只是站在那儿望哨，你都能 感觉到它shen duàn( )的shi yi( ),不禁感谢这大自然的en hui( )。 2.shǔxiù( )凝匠心，yaodòng( )蕴温厚，gan jiang( )、min jiang ( )共漾华夏山河的清辉。 打卡3优优邀你开启字典探秘之旅，结合语境匹配正确释义，解锁汉字魔法密码吧！ “韵”用部首查字法，应查部首 ,再查 画；按音序查字法，应查大写 字母 ,再查音节 。“韵”在字典里的解释有：①好听的声音；②韵母；③ 情趣。选择恰当的解释填序号。 (1)押韵( (2)琴韵悠扬( ) (3)韵味( 打卡4优优开办句式练习小课堂啦！快来和优优一起按要求完成句子练习吧」 1.然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。（仿写句子） 然而 却因为 而被 2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句) 3.把下面句子的景象描写具体。 天空布满阴云。 4.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，所以太不寻 常了。（修改病句） 打卡5优优倍你一起回顾课文诗词，把作者的赞美与文字的韵律牢牢记在心里吧！ L.《渔歌子》这首词中描写作者悠闲自在的生活情趣的句子是：“ 31 2.①白鹭是一首 的诗。 ②白鹭实在是一首诗，一首 的散文诗。 打卡6优优带来《白鹭》经典片段，用心感受作者藏在文字里的喜爱与赞美！ 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌 长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的 画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠 然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而 且具有生命了。 1.[语文要素]从选文第1自然段中“ ”等词中，我们可 以感受到白鹭的颜色美。这句话对白鹭进行了细致描写，突出了白鹭的色素和身段 的 ,从中我们可以感受到作者对白鹭的 之情。 2.选文第3自然段描写了白鹭清晨时的 (动态静态)之美，第4自然段描写 了白鹭黄昏时的 (动态静态)之美。 3.[语文要素]选文是如何将感情与对白鹭的描写相结合的？下列说法有误的一项是 () A.选文中加点的“钓”字运用拟人的修辞手法，把白鹭捕鱼时的悠闲自得写得极为 传神。 B.运用比喻的修辞手法，将白鹭钓鱼的场景比作一幅画，表达了作者对白鹭的喜爱 之情。 C.白鹭站在小树的绝顶，看起来像是不安稳，是因为它没有伙伴，心情焦虑。 D.通过对在不同场景下白鹭所展示的形态与美感的描写，表达了作者内心的情感。 4.选文第3自然段中画线句子的意思是白鹭不一定是在望哨，这增加了白鹭栖息时的 神秘感，使读者产生无限的遐想：白鹭可能在 ,可能在 ,可能在 打玉7优优邀你结合白鹭保护资料，拟写保护宣传语，为守护灵秀白鹭助力吧！ 资料：白鹭繁殖时成群营巢，又无防御能力，因人类的滥捕而濒于灭绝。后来人们采取 严格的保护措施，白鹭的数量又有所增加。 32