第6周周末打卡小卷 打卡范围：第三单元(第10课-快乐读书吧)-【优学作业本】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

语文5年级上册则 第 6 周 周未打卡小卷 打卡范围：第三单元（第10课~快乐读书吧） 星空藏秘，传说暖心。民间传说继续打卡，跟优优一起解锁语言密码，捡拾经典传说， 探寻神话里的智慧与温暖吧！ 东工【判断闯关】优优邀请你仔细审题、精准判断，解锁语文小知识！ 1.下列汉字按音序排列正确的一组是()。 A.俭筐珊拗 B.俭筐拗珊 C.珊俭筐拗 D.筐俭拗珊 2.下列句子中画线部分不能用括号中的成语替换的一项是( A.像这样前怕狼后怕虎，我们必然一事无成。（畏首畏尾） B.那鼻子都气歪了的样子，令大家非常吃惊。（气急败坏） C.吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。（望眼欲穿） D.他本想为自己开脱，但管理员却打开天窗说亮话，说他其实就是想偷书。（直言不讳） 3.下列故事中不属于民间故事的是( )。 A.《阿凡提的故事》 B.《白蛇传》 C.《日月潭的传说》 D.《狐假虎威》 4.下列民间故事与地区对应不正确的一项是( )。 A.《一幅壮锦》—一中国 B.《长不大的牧羊人》—一欧洲 C.《葫芦孩子》一非洲 D.《一千零一夜》—一印度 5.根据课文《牛郎织女》（二）的内容选择正确的一项( A.王母娘娘为了牛郎织女相会，搭建了鹊桥。 B.王母娘娘把织女关进小黑屋。 C.织女喜欢凡间的繁华富贵。 D.织女和牛郎每年七月初七才能相会。 卡2【句式仿写】优优和你一起玩转句式变换，仿写经典语句，练就讲述传说的好本领！ 1.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改成陈述句） 2.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去， 她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写排比句） 3.根据提示，把句子写具体。 牛郎和织女见面了。（两人见面的时间、地点是什么？当时的环境是怎样的？见面时 他们的心情如何？他们做了什么？) 13 打卡3【知识回顾】重温课文的动人情节，优优邀你把民间故事的精髓记在心里！ 1.通过对课文《牛郎织女》（二）的学习，我们认识了 的牛郎 的织女、 的老牛（填四字词语）。故事表达了勤劳善良的劳动人民 ,同时也表达了人们对 的批判，还可以感受到作者对善良的人们的 2.每当七夕看到天上的牵牛织女星时，我会这样吟诵：“ 。”(《乞巧》) 打卡4【品读传说】优优邀你一起品读七仙女下凡的故事，感受民间传说独有的魅力！ 七仙女下凡 一天，七仙女背着外祖母王母娘娘偷偷地下凡，遇到了一个名叫董永的青年。董永 的父亲刚刚去世，因为家里太穷了，所以无钱安葬。为了埋葬父亲，董永只好把自己卖 给傅员外做三年长工。七仙女在一旁仔细打量着董永，她心想：“多么好的青年啊！这 不正是自己要找的心上人吗？”后来，一棵老槐树开口说话，为他们做媒，七仙女和董永 成婚了。 七仙女下凡的事被王母娘娘知道了。她十分恼怒，立刻派天将赶来将七仙女押回 天庭。七仙女没办法，只好忍痛和董永告别，他俩在原来相会的老槐树下抱头痛哭，并 约好：在来年桃花盛开的时候，七仙女会在老槐树下把他们的孩子交给董永。七仙女趁 董永痛苦得昏倒在地的时候，跟天将回天宫了。 无情的天规将一对恩爱夫妻活活地拆散了，只留下了七仙女下凡的动人故事。 1按故事发展顺序，用简洁的语言填写下面的情节链条。 七仙女下凡→( )→老槐树做媒成婚→( )→夫妻 告别约定。 2.王母娘娘派天将押回七仙女的原因是( )。 A.七仙女私自下凡，违反天规 B.七仙女嫁给凡人，丢了天庭的脸 C.董永家境贫穷，配不上七仙女 D.老槐树多管闲事，惹怒王母 3.[语文要素]请发挥想象，把“老槐树开口说话，为他们做媒”的情节写具体。 打卡5【常识积累】优优邀你打开知识宝库，梳理文学珍宝，解锁四大民间故事与四大古 典小说，拓宽文学视野！ 合 四大民 四大古 间故事 典小说 14打卡4： 1.示例：夜幕四合，周围的群山既像一匹匹骆驼，又像一条 条长蛇 2.示例：周瑜刁难诸葛亮，限他三日造十万支箭，否则军法 处置。诸葛亮却笑着立下军令状，他算准了天气和曹操 的性格用草船向曹军借到了箭。 3.光的速度非常快。 4.哈尔威船长B 打卡5： 1.一日难再晨及时当勉励2.莫等闲白了少年头空悲切 3.从来急光阴迫只争朝夕 打卡6： 1.1948年，24岁的孙景坤毅然告别新婚妻子，报名参军，开 始随部队南征北战。 2.D 3.激烈、残酷意志坚定、英勇无畏、保家卫国的决心 4.奔赴前线，三跨鸭绿江冲锋陷阵，血战上甘岭 打卡7： 示例：今天，我们要致敬一位用一生诠释“英雄”含义的时代 楷模一孙景坤。他的英雄精神，是战争中的无畏冲锋，是 和平里的默默奉献，是“功成不必在我，功成必定有我”的担 当。让我们向孙景坤英雄致敬，传承这份为国为民的初心 与坚守！ 第5周·周末打卡小卷 打卡1： 叮嘱迟延倾盆大雨后悔催促幸亏 打卡2： C chou百61.①2.②3.④ 打卡3： 震动万确世世飞走本本开笑 美中拘束相依 1.惊天动地 2.(1)原原本本千真万确(2)美中不足 打卡4： 1.(1)他跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢他。 我跟她回去，她爸爸一定会好好酬谢我。 (2)人称意思 2.(1)①示例：助人为乐(2)示例：他总是第一个到学校 打卡5： 1.急忙跑回家焦急地催促大家急得掉下了眼泪 热心助人 2.不相信海力布的话大家长时间住在这里，搬家不容易 3.示例：海力布，我们怎么知道你说的是真的呢？ 4.住得好好的，为什么要搬家呢？到底发生了什么事？我 要问个清楚。海力布，搬家是件大事啊，你得把事情说 清楚。惊呆了，眼泪夺眶而出，抚摸着石头，十分后悔 打卡6： 示例：哎呀，我可真高兴啊！牛郎啊牛郎，你瞧，这就是你要 娶的新娘子，织女姑娘！她真是又温柔又善良，以后一定能 和我们牛郎好好过日子，一起把日子越过越红火。看着你 找到了这么好的归宿，我这心里头也算是放下了一块大石 头。以后啊，有织女在你身边，我也就放心了。 第6周·周末打卡小卷 打卡1： 1.B2.C3.D4.D5.D 打卡2： 1.他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。 2.示例：您不是雨露，却带来了新生的希望：您不是泉水，却 带来了生命的甘甜：您不是太阳，却带来了人间的温暖。 3.示例：在农历七月初七这天，牛郎和织女终于见了面。那 天夜里，天上缀满了闪闪发光的星星。鹊桥之上，织女和 牛郎深情对望，激动不己，抱着他们的儿女，互相倾诉 衷肠 3 打卡3： 1.示例：心地善良心灵手巧知恩图报对美好生活的 追求破坏他人美好生活的专制者深深同情与美好 祝福 2.七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥 打卡4： 1,七仙女遇见董永（或：七仙女看中董永）王母娘娘派天 将押回七仙女 2.A 3.示例：“董永，董永，你听我说！”董永听到有人叫他，四处 张望，原来是老槐树说话了。“董永，你可与七仙女成婚， 我来给你们做媒。” 打卡5： 四大民间故事：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与 祝英台》《白蛇传》 四大古典小说：《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》 第7周·周末打卡小卷 打卡1： 举世闻名众星拱月宏伟殿堂奔腾 一泻千里潜入销毁 打卡2： C 打卡3： 1.少年自由国怎能不自由？少年进步国怎能不进步？ 2.圆明园不可能不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 3.含义：红红的太阳刚刚升起，它的光芒普照大地：黄河从 地下流出，奔腾不息，汇入汪洋大海。 情感：作者用红日、河流比喻少年中国，表达了对少年中 国蓬勃生机、光明未来的热切赞美与坚定信念。 4.把“我们应该感谢那些风里来雨里去的环卫工人”后的句 号改成分号：“穿流不息”改成“川流不息”；去掉“太阳炙 烤”；“收听”改成“收看”；“精采无限”改为“精彩无限”； “不辞辛苦架杆铺线的工作”表意不完整，应在“工作”后 加上“人员”。 打卡4： 1.B2.C3.D4.D 打卡5： 1.灿烂文化侵略者无比痛恨不忘国耻 责任感使命感 2.王师北定中原日家祭无忘告乃翁暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州我劝天公重抖擞不拘一格降人材 我少年中国与天不老我中国少年与国无疆 打卡6： 1.C 2.这句话运用了对比手法，“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的 精华”高度赞美了圆明园的文化价值，而“化为一片灰烬” 则写出了其毁灭的悲惨结局。强烈的反差突出了圆明园 毁灭的沉痛与可惜，既饱含对国宝被毁的痛心，也暗含对 侵略者的愤怒，极具感染力，深化了文章主旨。 3.材料一中，圆明园的毁灭源于当时中国国力衰弱，这是 “落后就要挨打”的惨痛教训；材料二中，梁启超强调少年 是国家的未来，少年的强弱直接关系到国家的强弱，这是 “少年强则国强”的核心内涵。两者联系紧密：铭记“落后 就要挨打”的历史，才能更深刻地理解“少年强则国强”的 意义，激励少年奋发图强，通过自身努力让国家强大，避 免历史悲剧重演 4.示例： 作为新时代少年，我可以从以下方面努力：一是勤奋 学习科学文化知识，打下扎实的基础，为未来建设国家储 备本领；二是主动了解历史，铭记圆明园毁灭等屈辱历 史，树立“强国”的责任意识：三是积极参与体育锻炼，增