第二单元检测卷-【周末小卷】2026-2027学年五年级上册语文同步测试卷（统编版·新教材）

语文·五年级上册·RJ版 周末小卷 第二单元检测卷 弥 第4课~语文园地 ⑤时间：90分钟 心满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 等级 得分 考点1·字词 州鞭蹄肾 易错题·易错读音下列加点字的读音不完全正确的一项是（ )。(3分) 难度：★★☆☆☆ A.责任(ren) 任丘(rn) 任命(ren) B.强壮(qiang) 勉强(qiang) 倔强(jiàng) C.剥削(ue) 削弱(xiao) 削面(xiao) D.皇冠(guan) 冠军(guan) 树冠(guan) 二、 易错题·易错字看拼音，写词语。 (8分)难度：★★★☆☆ 封 毁 fang ai ù li chao yue da chen 三、写近义词或反义词。(7分)难度：★★★☆☆ 1.写反义词。(4分) 难以置信一( ) 相提并论一( 小心翼翼一( ) 惊慌失措一( 家 2.写出下列加点词语的近义词。(3分) (1)蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。( (2)过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。( ) (3)为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多 才行。( ) 考点2·句子 线 四、按要求完成句子练习。（10分)难度：★★★☆☆ n 和 抑 1.看！前面呼啸而过的东西是什么？那是流星体！（用相同的修辞手法仿写句子)(2分) 2.《史记》共一百三十篇，五十二万多字，前后历时十余年，才得以完成。（用列数字的说明 方法写句子)(2分) 3.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁俦一般，纹丝不动，随着轮船一 起沉入了深渊。（用简练的语言概括句子的主要意思）(3分) 4.探究题·语言表达下列成语是否让你想起一些人和事？任选一个，用具体的情景把它 的意思表现出来。(3分) 泰然自若 身先土卒 神机妙算 坚韧不拔 五、本单元我们学习了一些提高阅读速度的方法，下列说法不正确的一项是（)(3分) 难度：★★★☆☆ A.为提高阅读速度，要集中注意力读书。在阅读过程中，对不懂的词语一定要多读几遍， 并查字典弄清楚这个词语的意思。 B.为提高阅读速度，可以连词成句地读；可以抓住关键词句，快速了解自然段的意思。 C.带着问题去读书，能快速把握文章的主要内容，提高阅读速度。 D.在阅读时边读边想，读想结合。在以后的阅读中有意识地运用合适的方法，可以不断提 高阅读的速度。 考点3·积累与运用 六、根据提示，补全珍惜时间的名言。(6分)难度：★★★☆☆ 门前老树长新芽，院里枯木又开花。时间匆匆，一去不返，珍 惜时间才能让我们的生活不留遗憾。东晋陶渊明早已告诫我们： “盛年不重来， 。及时当勉励，岁月不待人。”南宋岳飞更是 勉励我们：“莫等闲， 。”毛泽东也说过：“多少 事， ,光阴迫。一万年太久， 。” 七、课内阅读。（17分)难度：★★★★☆ 将相和（节选） 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏壁。秦王双手捧着壁，一边看一边称赞，绝 口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步， 说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如。 。9· 语文·五年级上册·RJ版 蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上』”说着，他 举起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把壁撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿 出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆 重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1.用一句话概括选段的主要内容。（3分) 2.结合选段，厘清故事脉络。(4分) 说要指出璧的小毛病 (1) (2) 3.“蔺相如看这情形”中“这情形”指的是什么，用“ ”在选文中画出来。从这情形可以 看出秦王 。(3分) 4.分析选文中画“”的句子，说说从中可以看出蔺相如是一个怎样的人。(5分) 5.想要了解更多蔺相如的故事，我们应该阅读的书籍是( )。(2分) A.《弟子规》 B.《论语》 C.《史记》 D.《西游记》 考点4·拓展阅读 八、课外阅读。（16分)难度：★★★★☆ 读书再读书 关于读书，让人高兴的是今天我们读的书，明天就会变成宝贵的财富。 为什么会有那么多人喜欢读书？因为一读书使我们视野开阔。我没有去过非洲， 没有到过南极大陆，但我领略过非洲大陆的美丽风情，见识过南极洲的圣洁天地，这是因 为读书让我身临其境。 读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了 一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳 舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有朵花正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。 读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已 从内心悄然显露在脸上。 读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读 的时候，我们已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们天生只有一个 头脑，读书让我们又多了一个头脑。 ·10 更为重要的是，不读书的人，只有一次生命，充其量只能过一辈子。读书使我们拥有 丰富的人生：过去、现在和将来。 读书真让人受益无穷。所以，亲爱的小读者，请你务必从看电视、玩游戏中抽出时间 来读书。别忘了，书是奇迹，如果你想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书。 弥 (有删改) 1.新题型·思维导图在作者眼中，读书都有哪些好处？从文中提取信息，填一填。(5分) (1) (2) (3) 读书 (4) (5) 2.阅读文章，对“读书让我们又多了一个头脑”这句话理解正确的一项是( )(2分) A.读书能让自己再长出一个头脑。 B.读书可以帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。 C.读书能把别人的头脑偷过来供自己用。 封 D.读书使我们视野开阔，见多识广。 3.“我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》”这句话是为了说明( )(2分) A.“我”很喜欢泰戈尔的诗。 B.“我”喜欢看到花朵开放。 C.读书能让“我”走进诗歌的世界。 D.读书使我们变得情趣高雅。 4.下列关于文章最后一段的作用，理解有误的一项是( )。(2分) A.总结全文 B.点明中心 C.照应题目 D.总领全文 5.结合文章内容及自己的读书经历，谈谈对“读书真让人受益无穷”的理解。(5分) 考点5·语言表达 九、习作。(30分)难度：★★★★★ 线 我们身边有许多熟悉的人，如爸爸、妈妈、老师、同学等，他们身上总有一些闪光点令 我们印象深刻。请以“他（她）身上的闪光点”为题，写一篇习作。 要求：①抓住人物身上最突出的特点；②通过具体事例来突出特点；③不少于400字。语文·五年级上册·RJ版 参考答案 第1周小卷 一、B 二、1.阿婆2.浇水矮 三、1.分辨2.分辩 四、1.①2.②3.③ 五、A 六、1.桃子、石榴、苹果不图虚名、默默奉献 2.示例：小草，不像大树那样高大粗壮，不像鲜花那样耀眼夺目，却能在石 缝里生根，在风雨中挺立。 七、1.550055 2.示例：某校阅览室图书损坏状况比较严重 3.示例：①凡借阅图书者，一律要填写借阅登记表。 ②不得折损、剪裁图书，不得在图书上随意涂画。 八、1.晒几天太阳收在铁盒子里2.B3.C 九、1.①莲子被投人池塘②完全灰了心③只长出了五六个叶片 ④心中狂喜 2.句子运用了拟人的修辞手法，用“迎风弄姿”“脾睨”等词将荷花人格化 生动形象地表现了荷花亭亭玉立、傲视一切的风姿，以及超尘脱俗的精 神和高洁傲岸的品性，表达了作者对荷花的喜爱、赞美之情。 3.通过写莲子被投入池塘三年才长出荷叶，突显荷生长的不易，表现了荷 旺盛的生命力和坚韧的品性，为下文写看到满塘荷叶的狂喜和对荷坚韧 不拔精神的赞美作铺垫。 4.示例：“我”投入池塘中的莲子头两年一直没有动静，直到第三年才长出 了五六个叶片，可第四年，它们竟在一夜之间长出了一大片绿叶，几天之 内，绿叶就覆盖了池塘内不小一部分。荷叶表现出的顽强生命力带给 “我”极大的震撼，使“我”了悟天地间万物尽皆如此，面对困境都有极强 的求生存的能力，都有可能厚积薄发，爆发出强大的力量。 十、略 第一单元检测卷 -、bèpei fu you da che 二、1.欣赏糕饼2.半亩荒地 三、D 四、C 五、示例：1.满园的牡丹都开了，花香弥漫了整个城市。 2.花生不但味道很美，而且可以榨油。 3.真诚善良只说漂亮话不肯真心待人 六、C 七、1.V2.V 八、示例：1.上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作业。 2.遵守课堂纪律，课间不打闹，遵守学校规章制度。 3.不乱扔垃圾，保持桌椅整洁。 4.见到老师主动问好，和同学友好相处，不说脏话。 九、1.A2.示例：宝贵3.：“ 4.外表不好看味道美，便宜，可以榨油朴实无华，默默奉献 5.(1)运用了对比的手法对事物进行描写。 (2)将花生与桃子、石榴、苹果进行对此，突出了花生朴实无华、不张扬 的特点，让描写更鲜明，也更能体现花生的可贵品格。 (3)示例：莲藕深藏在淤泥之中，不像梨子、杏子、桃子那样，把果子悬在 枝头，格外惹人喜爱。 十、1.(1)“我”给父亲寄东西，遭到父亲的“训斥”。 （2)父亲给“我”寄亲手做的布鞋和一些农产品 2.C3.B 4.示例：文中的父亲一开始思想保守，害怕接触新鲜事物，但后来逐渐接受 了快递，并开始频繁地给“我”邮寄东西。这表现出父亲是一个朴素老 实、愿意为孩子作出改变的人。 5.示例：在生活中，我和家人通过多种方式进行情感交流，表达对彼此的 爱。比如，我们会经常一起做饭、吃饭，享受家庭的温馨时光；在重要的 节日或纪念日，我们会互送礼物，表达对彼此的祝福和关爱等。这些方 式都让我们感受到了家庭的温暖和幸福： 十一、略 第2周小卷 -,ai吧guti ge che y9ging 二、1.封锁2.诺言拒绝 三、示例：阴谋奇迹敌情典礼承诺大臣 四、示例：1.商量强迫守卫攻击 2.占理增强批评清醒 五、1.②2.③3.①4.⑤ 六、绝口协璧荆冠渑池无价同归机智 1.完璧归赵渑池会面负荆请罪 2.勇敢机智完璧归赵渑池会面负荆请罪 七、1.示例：我们不但要好好学习，还要好好锻炼身体。 2.示例：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 3. 4.示例：数量多式样多地道数量多，式样多，相互连通 八、司马迁一百三十黄帝大禹信陵君项羽史家之绝唱 无韵之《离骚》（部分答案不唯一) 九、1.只要就一夫当关万夫莫开 2.洞口备着土和沙来灭火把“子口”上的吊板放下来挡住把地道跟枯 井暗沟相连转移到旁的村子去 3.设问民兵发现了敌情后的吆喝 一根铁丝牵住一个小铜铃，通过拉铃 的次数传递约定好的意思 4.示例：(1)遇到不懂的词语暂时忽略，不要回读。 (2)连词成句地读。 十、1.（1)遇到出乎意料的喜事而感到非常高兴。文中指刘备因徐庶拍马而 回而大为高兴。 (2)形容名气很大。文中形容诸葛亮非常有名。 2.三国演义罗贯中示例：望梅止渴乐不思蜀 三顾茅庐张飞穿 针一大眼瞪小眼周瑜打黄盖 一个愿打，一个愿挨红楼梦 水浒传西游记 3.依依惜别 4.示例：我印象最深的人物是徐庶，因为徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信 去见刘备，说明情况，请求让他与母亲相见，从这里可以看出徐庶是一个 非常孝顺的人。 十一、略 第3周小卷 -tuo zhi lus ou pou xiao 二、峡谷火箭比赛主宰 三、示例：浩瀚惊人伟大茫茫小心翼翼壮举 四、(1)④(2)①(3)②(4)① 五、C 六、B 七、A 八、1.盛年不重来一日难再晨莫等闲白了少年头空悲切 2.光阴迫只争朝夕 3.鸵鸟猎豹火箭流星体光光速 九、1.(1)势不可当(2)惊恐万状 2.一刹那间，男人女人小孩所有的人都奔到甲板上人们半裸着身子 奔跑着叫着哭过着原恶方状片混乱 3.语言临危不慎沉著冷静坚定（部分答案不唯一） 4.B +、1.A2.C3.D 4.不能去掉。“大约”表示估计的意思，这里指云猫分化的时间大概在560 万年前，去掉后变成云猫一定在560万年前从金猫族中分化出来，不符 合事实，无法体现语言的准确性、科学性和严谨性。 5.示例：①身形奇特，善于攀爬；②特立独行，对居住环境要求高；③最古老 的猫科动物之一；④家族数量稀少。 十一、略 第二单元检测卷 一、C 二、妨碍距离超越大臣 三、示例：1.毋庸置疑无与伦比粗心大意从容不迫 2.(1)回绝(2)怯懦(3)浩渺 四、示例：1.听！远处呼啸飞过的东西是什么？那是飞机。 2.在两条腿的动物里面，驼鸟应该算是奔跑的世界冠军。鸵鸟奔跑的最大 速度约72千米每小时。 3.哈尔威船长随轮船沉入了深渊。 4.坚韧不拔：司马迁遭受磨难后，没有消沉，忍辱负重，笔耕不辍，历经多 年，终于完成了《史记》。 五、A 六、一日难再晨白了少年头空悲切从来急天地转只争朝夕 七、1.蔺相如到秦国献和氏璧，见秦王无拿城换璧的诚意，便设法拿回璧，与秦 王约定举行典礼后再交璧 2.(1)捧璧后退，以撞柱相逼 (2)要求举行隆重典礼 3.秦王双手捧着璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。十分喜 爱和氏璧，但没有履行承诺的诚意 4.句子是对蔺相如的语言描写，从中可以看出蔺相如是一个机智聪慧、勇 敢无畏、忠于国家的人。 5.C 八、1.（1)使我们视野开阔(2)使我们情趣高雅(3)使我们美丽 （4)使我们思想深邃(5)使我们拥有丰富的人生 2.B3.D4.D 5.示例：读书不仅能让我们获取知识、拓宽视野，还能塑造我们的精神世 界，带来长久且多维度的成长。比如在阅读科普类书籍时，我可以填补 知识空白，也让自己看待世界的视角更加开阔；阅读《平凡的世界》时： 我理解了普通人在时代浪潮下的挣扎与坚守，学会了更包容地看待生活 里的挫折。读书的确让人受益无穷。 九、 月考检测卷（一） 一、B 二、1.茅亭外婆糕饼欣赏2.清晨宽阔弥漫诺言 三、B 四、示例：绿油油成熟美丽隆重威严无穷无尽 五、示例：1.这片山林卧虎藏龙，有身手不凡的采药人，还有技艺高超的老 木匠。 2.（1)这个人为人实在，答应别人的事一定会做到。 (2)今天实在太热了，出门走几步就满身是汗。 3.(1)大家左右为难。 (2)杨靖宇奋不顾身抗击敌人。 4.爷爷坐在小院的竹椅上，眉眼舒展，嘴角微微噙着笑意。他一手端着温 热的清茶，另一只手轻轻摇晃蒲扇，慢悠悠抿一口茶水，又低头逗弄脚边 蜷着的小猫，真是闲适又自在。 六、1.许地山借物喻人 2.司马迁完璧归赵负荆请罪机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、以国家 利益为重知错就改、忠心为国 3.产生作用结构特点地道战在我国抗日战争史上的影响无穷无 尽的智慧 七、1.③①④② 2.一种事物比另一种事物的速度快 3.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。 4.B 5.不能去掉。因为这句话通过描写火箭在关掉发动机的情况下仍能继续 前进，进一步说明了火箭的速度之快，如果去掉则没有这样的表达效果。 八、1.指端午节那天，来“我”家讨粽子的乞丐非常多，家门口像集市一样 热闹。 2.①母亲包的多种棕子，尤其是自己最爱的灰汤粽，以及灰汤棕能帮助消 化的特点；②端午节帮母亲给乞丐分“富贵棕”的忙碌场景；③母亲通过 乞丐讨粽，教导自己要存好心、惜福的道理。 3.A 4.抒发了作者对童年时光、故乡生活的怀念，对勤劳善良的母亲的思念，以 及对过往美好岁月的追忆之情。 5.“敲”字用得十分生动，将无形的思想触动具象化，突出了母亲的教导给 “我”带来的强烈冲击和深刻影响，让“我”猛然醒悟，牢记要存好心、惜 福的道理。 6.示例：表面上是说如今端午节“我”很少吃粽子，更吃不到童年时母亲做 的清香的灰汤粽；深层含义是童年时光、母亲的手艺、故乡的味道都已随 …49·