第二章 声现象 素能测评-2026-2027学年北师大版（北京）物理八年级全一册

第二章 声现象 素能测评

一、 单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共20分，每题2分）

1. 在2024年的春节联欢晚会上，歌曲《不如见一面》让现场观众感动不已。观众通过歌声就能分辨出不同歌手的演唱，主要是依据声音的（　　）

A. 音调           B. 声速           C. 响度           D. 音色

2. 用大小不同的力拨吉他的同一根琴弦，改变了声音的（　　）

A. 音调           B. 响度           C. 音色           D. 传播介质

3. 如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管吹气，使其发出声音，仅改变试管内的水量，发出的声音变化主要是（　　）

A. 响度           B. 音调           C. 音色           D. 速度

                       

4. 关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A. 一切发声的物体都在振动

B. 只要物体在振动，人就能听到声音

C. 辨别不同类型乐器的声音，主要依靠的是各类乐器的音调不同

D. 校园内植树是在源头处减弱噪声

5. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”以下关于爆竹声的说法错误的是（　　）

A. 爆竹声是由空气的振动产生的           B. 爆竹声是通过空气传播到人耳的

C. 爆竹声以声波的形式传播               D. 爆竹声的传播不需要介质

6. 声音在不同介质中传播的速度不同。某同学想测量声音在一段特殊金属管中传播的速度。已知管长为884m，在一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，用专用设备测量两次声音相隔2.43s，空气中声速为340m/s，则声音在金属管中传播的速度是（　　）

A. 340m/s           B. 680m/s           C. 5200m/s           D. 2600m/s

7. 如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年的陕西半坡遗址出土的陶哨。下列说法正确的是（　　）

A. 人们主要依靠音调辨别出陶笛和其他乐器的声音

B. 用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的频率加快

C. 吹奏陶笛发出声音，主要是由陶笛内空气柱振动产生的

D. 吹奏陶笛产生的声音在空气中传播速度约为3×108m/s

8. 如图所示，古筝是中华民族古老的民族乐器，下列对古筝演奏的相关描述正确的是（　　）

A. 优美动听的古筝声一定不是噪声

B. 用力拨动琴弦是为了提高声音的音调

C. 古筝声越响，在空气中的传播速度越快

D. 演奏者听到的古筝声是通过空气传到耳中的

9. 小明和小红说出“富强、民主、文明、和谐”这几个词语，利用软件采集到的数据如表，分析表格数据可知（　　）

A. 小明和小红声音的音色不同           B. 小明比小红声音的响度小

C. 小明比小红声音的音调低             D. 小明比小红距离接收器远

10. 如图所示，以下关于声现象的分析正确的是（　　）

A．图甲中，说明两发声体发出声音的音色不同

B．图乙中，公路两旁设置屏障，是从声音的产生环节防治噪声

C．图丙中，与音叉接触的小球被弹起，说明振幅越大，音调越高

D．图丁中，汽车安装的倒车雷达，是利用超声波反射来定位的

二、 多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题3分。每题选项全选对的得3分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）

11. 跳广场舞是许多人喜爱的健身方式，舞者随着音乐在广场上翩翩起舞。下列说法中正确的是（　 　）

A. 音乐声是由发声体振动产生的           B. 音乐声是通过空气传到人耳的

C. 将音量调大是提高声音的音调           D. 广场舞音乐是乐音，不会成为噪声

12. 关于如图所示声学现象的描述或解释，下列说法中正确的是（　   ）

A. 图甲：拉二胡时二胡优美的声音是由琴弦振动产生的

B. 图乙：太空中航天员能对话，说明声音可以在真空中传播

C. 图丙：用“B超”检查身体，主要是利用超声波能够传递能量

D. 图丁：学校附近的道路上有“禁止鸣笛”的标志，此措施是在源头处减弱噪声

三、 实验探究题（共29分，13、14题各3分，15、16题各4分，17题8分，18题7分）

13. 如图所示，小明将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，发现乒乓球会被音叉弹开。如果让音叉发出更大的声音，重复实验，会发现乒乓球被弹开的距离更大，说明声音的响度与音叉的          有关。本实验中，将           转换为乒乓球被弹开的距离，使实验现象更容易被观察，运用的思想方法是          。

          　   

14. 如图所示，桌面上放有8个相同的玻璃瓶，瓶中注入不同高度的水。用筷子敲击玻璃瓶瓶身，发出声音音调最高的是       瓶；用口平行于玻璃瓶瓶口吹气，发出声音音调最高的是      瓶。写出你的判断理由：                                             ⁠（写出一种现象即可）。

15. 如图所示，用力敲击鼓面，可以听到鼓发出的声音，同时观察到鼓面上的碎纸屑会跳动，这个现象可以说明发声的鼓面是       （选填“振动”或“静止”）的。小兴第一次敲击鼓面的力度较小，鼓发出的声音较小，观察到纸屑跳动的幅度也较小；他第二次敲击鼓面的力度较大，鼓发出的声音较大，观察到纸屑跳动的幅度也较大。请你根据小兴的实验过程提出一个可探究的问题                                                      ？

                 

16. 如图所示，物理课上，老师给同学们演示拨钢尺的实验。当将钢尺伸出桌面较短距离时，拨动钢尺，同学们能听到声音；当将钢尺伸出桌面较长距离以后，用同样大小的力拨动钢尺，同学们发现听不到钢尺发出的声音了。对此同学们讨论其原因，小张认为是因为钢尺发出声音的响度太小了，所以人耳听不见；小李认为是钢尺振动的频率太低了，所以人耳听不见。对此，请设计实验操作证明他们谁说的正确。实验操作：保持钢尺伸出桌面距离与老师所做实验相同，               拨动钢尺，若                              ，则证明小李说的正确。

17. 如图所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验。把正在

振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出。

（1） 当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，

造成这一现象的原因可能是      。

A. 未塞紧瓶塞，存在漏气         B. 手机声音的频率太高

C. 手机声音的响度太大           D. 插入瓶中导管不够长

（2） 调节好仪器并使之能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少，发现手机        （选填“仍在”或“不在”）振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：声音不能在        中传播。在这种情况下，你认为这一结论是      。

A. 用实验直接证实的              B. 通过理论推导出来的

C. 通过日常生活经验得出的        D. 建立在实验基础上加科学的推理得出的

18. 小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音音调的高低，可能受各种因素影响，拧动如图所示吉他的旋钮，调整了琴弦的松紧，音调高低也有变化。小明对此进行探究，经过与同学们讨论，作出了影响琴弦发出声音的音调高低的猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。