1.3 中华文明的起源 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦中华文明起源，通过“人类进入文明社会的过程、中华文明起源的特征、远古传说的意义”问题链导入，以早期国家形成梳理、良渚陶寺古城对比、传说与考古互证为支架，构建从生产力发展到文明多元一体的知识脉络。 其亮点在于以史料实证为核心，结合时空观念，通过良渚玉琮、陶寺观象台等文物分析及古城异同对比，落实“多元一体”特征。采用任务驱动与合作探究，培养学生历史解释能力，同时渗透家国情怀，助力教师高效达成课标，提升学生历史思维与民族认同。

——第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源—— 第3课 中华文明的起源 课标 要求 1.通过了解良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国原始农耕生活； 2.了解私有制、阶级和早期国家的产生； 3.知道考古发现是了解原始社会的重要依据； 4.通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。 【本课问题链】 1.人类是如何进入文明社会的？ 2.中华文明起源的过程是怎样的？其具有怎样的特征？ 3.远古传说对中华文明的起源有何重要意义? 文明的定义：指人类脱离野蛮状态，社会发展与进步至出现文字、阶级、城市及国家制度，标志着人类进入文明社会。 【探究一】人类是如何进入文明社会的？ 1.早期国家的形成 【任务1】齐声阅读课本15页，梳理早期国家形成的过程。 原始农业和畜牧业发展 人口增长 向中心集中 早期城市形成 （设施：城墙、城壕、大兴水利设施） 出现大量 剩余产品 私有制 产生 贫富差距 社会分化 阶级 产生 被统治阶级 （从事劳动生产） 统治阶级 （专门管理） 掌握政治、经济、军事、祭祀权力的王 对内统治 对外战争 早期国家形成 思考：依据以上图示，早期国家形成的根本原因是什么？ 生产力 发展 【探究一】人类是如何进入文明社会的？ 2.进入文明社会的标志： 私有制、阶级、国家的产生★★★★★ 牛河梁遗址的积石冢、祭坛 牛河梁遗址的玉猪龙 【文物鉴赏】 这件玉猪龙出土于红山文化的代表性遗址：牛河梁遗址。猪首龙身，龙体卷曲，形如玉珏。它发现于墓主人胸前，可能是一种“通天”的神器，用于沟通天地，祈求农业丰产、人丁兴旺，是原始祭祀礼仪活动的重要用器。 【探究二】中华文明的起源的过程是怎样的？其具有怎样的特征？ 良渚古城与陶寺古城 陶寺古城 良渚古城 牛河梁遗址古城 【探究二】中华文明的起源的过程是怎样的？其具有怎样的特征？ 1.良渚古城 【任务一】阅读课本16页，请你完善良渚古城基础信息。 地理位置 距今时间 城市组成 设施建设 墓葬 浙江余杭（长江下游） 约5300-4300年 水利工程、大型广场和多组高等级建筑 ①规格大小不一 ②贵族墓陪葬品数量众多 ③玉器的用途多为祭祀、象征军事指挥权 宫殿区、内城、外城 阶级分化 明显 1.良渚古城 【探究二】中华文明的起源的过程是怎样的？其具有怎样的特征？ Q1.良渚古城庞大的水利工程与出土的20万千克炭化稻谷，表明了当时怎样社会发展水平？ ①统治者组织能力强 ②经济发展水平高 玉琮 玉钺 神人兽面纹 【探究二】中华文明的起源的过程是怎样的？其具有怎样的特征？ 1.良渚古城 玉琮：是一种祭祀礼器，内圆外方表示天和地，是王权和神权的象征。 反映当时的良渚社会有高度统一的宗教信仰 玉钺：象征最高王权与军权。 通过对良渚古城考古研究，证实距今约5000， 长江下游地区已出现早期国家。 【探究二】中华文明的起源的过程是怎样的？其具有怎样的特征？ 2.陶寺古城 【任务二】阅读课本17页，请你完善陶寺古城基础信息。 地理位置 距今时间 设施 建设 墓葬群 其他考古发现 山西襄汾（黄河中游） 约4300-4000年 多处高等级建筑基址 ①大型墓葬集中分布 ②陪葬品来源广泛 ③贵族墓地用人殉葬 小件青铜器、带有书写符号的陶壶、观象台 阶级分化明显 早期城市 石罄 竹书符号陶壶 对研究文字起源有重要意义 礼乐文化 通过对陶寺古城考古研究，证实距今约4000， 黄河中游地区已出现早期国家。 2.陶寺古城 【探究二】中华文明的起源的过程是怎样的？其具有怎样的特征？ 【文物鉴赏】仔细观察陶寺古城出土的以下文物，从中获取历史信息。 常出现于陕北 石峁遗址 常见于长江中游肖家屋脊文化 类似形象沿用至二里头文化时期（夏朝） 彩绘龙纹陶盆 【思考】陶寺古城出土的文物体现了中原文明怎样的特点？ 具有开放性、包容性 【探究二】中华文明的起源的过程是怎样的？其具有怎样的特征？ 【合作探究】阅读课本16-17页，归纳良渚古城与陶寺古城的异同点。 良渚古城 陶寺古城 相同点 不同点 ①都形成了早期的城市 ②都出现早期国家 ③都出现私有制，阶级分化明显 不同地区出现了相同规模、社会发展相当的区域文明 ①都地理位置不同：良渚—长江下游；陶寺—黄河中游 ②年代不同：陶寺古城晚于良渚古城 ③陶寺古城：陪葬品来源广泛，反映出各地文化汇聚中原 ④陶寺古城：手工技术进步，出现青铜器； ⑤陶寺古城：出现文字 各具特色的区域文明， 互相交流、融合、发展 三星堆遗址 殷墟遗址 石峁(mǎo)遗址 陶寺遗址 良渚遗址 石家河遗址 【探究二】中华文明的起源的过程是怎样的？其具有怎样的特征？ 红山遗址 中华文明起源和初步发展的特征： 多元一体★★★★★ 【探究三】远古传说对中华文明的起源有何重要意义? 阪泉之战 黄帝部落 炎帝部落 PK 炎黄联盟 涿鹿之战 蚩尤部落 PK 华夏族 炎帝、黄帝被尊崇为 “人文初祖” 各民族交流融合，具有多元一体特征 【探究三】远古传说对中华文明的起源有何重要意义? 【材料研读】华夏民族，非一组所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异二大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 【问题】阅读以上材料，结合远古传说，分析华夏族的形成有什么特点？ 各民族交流融合， 具有多元一体特征 【探究三】远古传说对中华文明的起源有何重要意义? 禅让制 相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。 发展生产 品行高尚 治水有功 约公元前2070年，禹建立夏朝，开启中国历史上第一个奴隶制王朝。 从大禹治水的事迹中可以看到大禹具有什么样的精神？ 创新、敬业，舍小家为大家的奉献精神。 【探究三】远古传说对中华文明的起源有何重要意义? 黄帝，轩辕氏，相传他教民众建房屋，制衣冠，发明音律。 炎帝，神农氏，相传他制作耒耜，教民耕种，制作陶器，发明医药。 河南漯河贾湖遗址出土的骨笛 河姆渡遗址 出土的骨耜 半坡遗址 出土的陶纺轮 半坡房屋建筑遗址 陶寺古城出土的彩绘龙纹陶盆 Q1.想一想，远古传说与真实历史之间有何联系？ Q2.你认为黄帝、炎帝等远古传说对中华文明的起源有何重要意义？ 传说中蕴含着一部分可靠历史，但须与考古发现相印证。 远古传说基于历史事实，但经人为加工后代代相传，其包含更多人文精神和民族品质，体现中华民族认同。 $