2.3.1环境改造（教学课件+素材）小学美术人教版六年级上册（新教材）

该小学美术课件聚焦校园环境改造，涵盖功能提升与文化提升两种类型，通过博物馆参观图片情境导入，引导学生从发现校园环境问题入手，经案例赏析学习改造方法，最终实践绘制教室一角改造草图。 其亮点在于以创意实践为核心，通过考察校园、设计草图等任务培养学生解决问题的能力，结合文化理解，借助雕塑、图书角等案例让学生感知环境承载的文化内涵。采用情境激趣与案例分析结合的教学方法，既提升学生审美感知，又为教师提供清晰的实践教学框架。

null 《环境改造》 人教版（新教材）小学美术六年级上册 第 1 课时 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 核心素养目标 1. 图像识读：观察教材校园环境、音乐角、图书角改造案例，识别功能改造、文化改造两种改造类型，读懂改造方案的设计思路。 2. 设计实践：学习教室一角改造方法，观察校园空间，发现环境问题，尝试绘制教室一角改造草图。 3. 审美判断：赏析改造案例，分析方案如何兼顾实用性与美观性，辨析空间设计是否适配场景需求。 4. 文化理解：理解校园环境改造，不仅优化空间功能，还能承载校园文化，感受设计改善生活环境。 情境激趣 PART.01 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 校园情境导入 校园是师生工作、学习的重要场所，校园环境与设施的完善会优化我们的体验。当发现校园环境不尽如人意时，该如何去改造它？今天我们学习《环境改造》。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 初识校园环境改造 校园环境改造分为两类，功能提升改造，是重新划分公共区域功能；文化提升改造，是建设景观雕塑、展示墙、图书角这类文化空间。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 出示任务一学习目标 本节课任务一，我们一起考察学校环境与设施，寻找需要改造或者完善的地方。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 思考改造的原则 大家想一想，在校园环境改造中，如何兼顾实用性与美观性？ 分类认知 PART.02 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 认识功能提升改造 功能提升改造，一般指校园公共区域功能重新划分、绿化扩建、休息座椅合理布局等，重点让空间更好用。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 认识文化提升改造 文化提升改造，一般指景观雕塑、校史馆、展示墙和图书角的建设，重点增添校园文化氛围。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 对比两类改造的区别 功能改造优先解决使用问题，文化改造优先传递精神内涵，很多改造方案会同时兼顾两者。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 校园环境小考察 请大家回忆校园、教室的空间，找一找哪里空间使用不方便，哪里缺少文化氛围。 案例赏析 PART.03 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 出示任务二学习目标 本节课任务二，我们学习教室一角的改造方法，在有限空间里优化角落。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 赏析音乐角改造方案 音乐角改造，第一步重新划分空间功能，第二步添加带有书架功能的座椅。地面用琴键、音符图形，红、黄、蓝色彩，呼应音乐特色。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 赏析图书角改造方案 图书角改造方案灵感来自行李箱，设计理念简约、多功能，材料选用木板，可以拼接组合，方便收纳书籍。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 思考空间限制下的改造思路 教室一角空间有限，我们该如何进行改造？ 草图构思 PART.04 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 确定改造主题 请大家选定教室的一个角落，比如图书角、植物角、作品展示角，构思改造方案，想好改造要解决什么问题。 同学们，图片里同学们正在博物馆参观学习。很多人旅游都会去博物馆，博物馆里面究竟藏着什么呢？ 绘制改造草图 画出教室一角改造草图，标注空间划分、色彩、功能设施，简单写出设计想法。 图像识读：观察课本博物馆实景、文物图片，说出博物馆的定义，分清艺术、历史、科学技术、综合类博物馆。 美术表现：能用简单文字、图画梳理不同博物馆的特点。 审美判断：感受博物馆藏品的艺术价值，能简单说出博物馆对文明传承的作用。 创意实践：联想自己去过的博物馆，梳理博物馆可以提供哪些服务。 文化理解：懂得博物馆是人类文明的收藏展示场所，藏品是时代文化的重要载体。 教师结语 本节课我们了解了校园环境改造分为功能提升改造和文化提升改造，赏析了音乐角、图书角两个教室角落改造案例，学习了在有限空间里兼顾实用与美观的设计方法，大家完成了教室一角改造草图。下一节课，我们学习校园景观雕塑的相关知识，了解雕塑承载的文化内涵，学习雕塑模型的制作方法，完成校园景观雕塑模型创作。 感谢同学们观看 人教版（新教材）小学美术六年级上册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $