3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“营造清朗空间”核心，系统讲解合理利用网络的方法，包括提升媒介素养、学会信息选择、抵制不良信息、恪守道德法律及传播正能量。课堂通过生活观察（网络双刃剑现象）、情境案例（信息茧房、网络暴力事件）导入，从认识网络影响到具体行动策略，构建递进式学习支架。 其亮点在于结合真实案例（如郑灵华网络暴力事件、广西水灾网络公益）和情境分析，强化法治观念（网络不是法外之地）与责任意识（参与公益传播正能量）。采用案例教学与结构化小结（五点行动框架），帮助学生提升媒介素养和法治意识，为教师提供丰富教学资源与清晰教学逻辑。

中央网信办部署开展“清朗·未成年人网络保护”专项行动 国家为什么要开展“未成年人网络环境整治”专项行动？ 强化未成年人网络保护营造良好网络环境 特征 名词解释：清朗空间 信息真实健康、秩序规范有序、生态积极向上的网络环境 文明互动：倡导理性表达，尊重他人观点，避免网络暴力，营造和谐交流氛围，促进网络文明发展。 信息优质：抵制谣言，传播真实、有价值信息，提升网络信息质量，增强公众对网络信息的信任度。 安全可信：注重隐私保护，防止个人信息泄露，保障网络交易安全，维护用户合法权益。 法治护航：遵守网络法规，规范网络行为，打击网络违法犯罪，维护网络正常秩序。 定义 3.2 营造清朗空间 第一单元 走进社会生活 第三课 在社会中健康成长 怎样营造清朗空间 （如何合理利用网络） 目录 行业PPT模板http:///hangye/ 生活观察 P19 网络是一把双刃剑，我们要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 思考：1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 2.我们应如何利用网络？ 现在，人们有空就看手机、玩电脑的现象越来越普遍，家人之间相互陪伴、交流的时间都变少了。 网络的弊：衍生社会问题 网络的利：给生活带来便利 疏远了亲情，忽视人际交往 方便学习和交流信息 ，提高时间的利用效率。 有了网络，在公交车上也可以看新闻、发邮件、在线学习，充分利用时间。 拓展：网络衍生的社会问题 个人隐私泄露；数据垄断与算法操控；网络暴力，群体对立与极端化；虚假信息泛滥；数字鸿沟与社会不平等；青少年心理健康问题；人际关系疏离…… 思考：互联网时代，网络信息多元化，即使面对同一款APP、同一条信息，不同的人选择不同，这取决于什么? 媒介素养水平不同 相关链接 P19 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒 介 素 养 媒 介 微信 Q Q 微博 电视 报刊 …… 抖音 快手 选择能力…… 理解能力…… 质疑能力…… 评估能力…… 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ①全面认识和理性参与（总） 我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 小宇周末打算用手机查错题、背知识点。打开网络后，不断弹出明星八卦、搞笑段子、猎奇短视频。他忍不住一直刷，在无关、无聊信息上浪费大量精力，最后作业没写完、知识没学到，专注力越来越差。 思考：小宇的时间都去哪儿了？这对我们合理利用网络有何启示？ 我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 情境一：周末的“时间黑洞” 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 信息节食：指人们有意识地控制信息摄入量，避免因海量信息过载而影响认知效率与心理健康。如同“饮食节制”，通过主动筛选、过滤无效或低价值信息，聚焦核心内容，以保持思维清晰与独立判断能力，是应对信息爆炸时代的自我管理策略。 小美只喜欢看游戏、追星短视频。手机算法不断重复推送同类内容，她越刷越单一，只看自己感兴趣的内容，从来不看时政新闻、科普知识、社会热点。久而久之她的知识面越来越狭窄、看待问题片面，丧失接触不同事物、不同观点的机会。 思考：情境二说明了什么问题？这对我们合理利用网络有何启示？ 我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 情境二：“兴趣陷阱” 信息茧房：指算法根据用户浏览习惯、兴趣偏好等持续推送同质化信息，使人们长期处于封闭的信息圈层中，如同被“茧”包裹，逐渐失去接触多元观点的机会。其本质是信息获取渠道的窄化，易导致认知偏见、思维固化等问题， ②学会选择网络信息 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 做法： ①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 ②不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 相关链接 P20 什么是网瘾 网瘾的表现 网瘾的危害 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长；在现实生活中，心不在焉，只对上网感兴趣；减少或停止上网就产生消极情绪和生理反应。 危害身心健康；影响学习、人际交往和工作；弱化道德感，放纵自身言行，从而滋生网上违法行为，造成社会危害。 预防网瘾，青少年应如何做？ ①学会信息节食，提高自控能力； ②严格遵守上网时间，请家人和老师监督； ③多参加无关网络的健康娱乐方式，融入现实人际交往； ④树理想、立长志、把精力放在学习上…… 网传吃盐可以抗癌和防辐射 独家内幕，2035世界末日 足不出户，2天轻松赚8千 XXX明星那么瘦肯定是吸毒了 小道消息，XXX明星疑似出轨 最近小明的家族群聊里，大家转发了一些帖子 某某动物园虐待大熊猫 思考：1.如果是你刷到这些帖子，你会转发吗？为什么？ 不会。网络信息越来越丰富的同时，也出现一些虚假的、不良的信息。 思考：2.这些虚假、不良信息会给我们带来什么危害？ 歪曲事实，误导公众；个人利益受损；引发社会的不稳定…… 可能会引起人们的恐慌、愤怒或其他负面情绪；破坏人际关系；引发社会信任危机…… 思考：网络信息真真假假，我们在生活中如何面对虚假、不良的信息？ 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ③自觉抵制不良信息 不良信息的表现及危害： 有的人歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 做法： 我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 浙江杭州女孩郑灵华，因染了一头粉发、带着硕士录取通知书去看望病床上的爷爷，而遭遇网络污言秽语。2023年1月23日，她选择离开了这个世界，年仅23岁。 2024年11月5日，据央视报道，曾在多个平台言语攻击郑灵华的网民王某表示，自己有些言论确实不妥，但他认为悲剧的结果和自己没有直接关系。网民王某说：“我只是留言而已，如果她当时能够比如说心态再好一点，我表达自己的观点，她可以不接受嘛，没问题啊。” 思考：公民有言论自由权，是否意味着在网络上想说什么都可以？ 依法惩治网络诽谤行为。在信息网络上制造、散布谣言，贬损他人人格、损害他人名誉，情节严重，符合刑法第二百四十六条规定的，以诽谤罪定罪处罚。 依法惩治网络侮辱行为。在信息网络上采取肆意谩骂、恶意诋毁、披露隐私等方式，公然侮辱他人，情节严重，符合刑法第二百四十六条规定的，以侮辱罪定罪处罚。 依法惩治侵犯公民个人信息行为。组织“人肉搜索”，违法收集并向不特定多数人发布公民个人信息，情节严重，符合刑法第二百五十三条之一规定的，以侵犯公民个人信息罪定罪处罚；依照刑法和司法解释规定，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。 依法惩治网络暴力违法行为。实施网络侮辱、诽谤等网络暴力行为，尚不构成犯罪，符合治安管理处罚法等规定的，依法予以行政处罚。 网络无限，自由有界。网络不是法外之地！每个人都应该对自己的网络言论负责。 ④恪守道德，遵守法律 原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做负责任的网络参与者。 2026年7月，广西多地遭遇特大洪涝灾害，村镇被淹、群众被困。抖音平台紧急上线“驰援一线，抗击水灾”公益专题，搭建线上捐赠通道、灾情播报板块、线上寻人专区三大功能区。超124万普通网友通过专区小额捐款，累计筹集爱心善款超3100万元；众多抖音达人、乡村博主主动发布救灾短视频，号召粉丝捐款捐物，带动全民传递善意。 你还知道哪些类似的网络公益活动？ 这启示我们怎样营造清朗的网络空间？ 通过“我给两会捎句话”建言献策 网络公益捐款活动 爱心直播助农义卖 宣传反诈骗的做法 为水灾救援者点赞 网上“寻人启事” ①提高媒介素养，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者。 ⑤传播网络正能量 如何传播正能量？ ①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 课堂总结 3.2 营造清朗空间 ①总：全面认识和理性参与 ②学会选择网络信息 ③自觉抵制不良信息 ④恪守道德，遵守法律 ⑤传播网络正能量 怎样营造清朗空间（如何合理利用网络） P19-22 笔记整理 怎样营造清朗空间（如何合理利用网络） P19-22 笔记整理 怎样营造清朗空间（如何合理利用网络） P19-22 笔记整理 怎样营造清朗空间（如何合理利用网络） P19-22 笔记整理 怎样营造清朗空间（如何合理利用网络） P19-22 笔记整理 怎样营造清朗空间（如何合理利用网络） P19-22 笔记整理 1.探索运用经济手段强化“自媒体”监管，对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的“自媒体”，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制“自媒体”违规营利行为。营造风清气正的网络环境，我们可以（   ） ①提高媒介素养，合理利用网络 ②遵守道德和法律，传播网络正能量 ③坚持言论自由，随意大胆发言 ④学会选择信息，依法打击网络违法犯罪 A．②③ B．①③ C．①② D．③④ C 2.某校开展项目式学习，学生围绕青少年短视频沉迷问题进行了调研。针对以下原因，下列建议恰当的有（ ） ①各方形成合力，杜绝青少年沉迷短视频 ②维护网络安全，对自己的网络言论负责 ③学会选择网络信息，增强独立思考的能力 ④主动进行心理调适，过有意义、有目的的生活 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 　　原因一：平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能，向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息，致使青少年使用时长大幅增加。 　　原因二：青少年在学习生活中感到孤独、有压力、对未来迷惘时，更容易沉迷短视频。 D 3.下面两则材料共同说明了( ) 材料一：中学生小闵发现公交站牌名标错了，便通过网络问政平台向有关部门反映。 材料二：中学生小丽通过网络查找学习资料，解决学习中的问题，增长见识。 A.提高媒介素养，学会合理利用网络 B.提高防范意识，学会判断网络信息 C.合理规划时间，学会“信息节食” D.积极参与政治生活，关心国家发展 A 阅读材料，回答问题。（12分） 近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失，主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。某校八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。 小佳认为，打赏自己崇拜的主播是个人的自由，与他人无关。结合材料，请你对小佳的言行进行评析。 答：①小佳的言行是错误的。（2分） ②小佳沉迷网络打赏，影响身心健康与正常生活，缺乏法治意识，对自己不负责任，是缺乏自控能力、没有做到“信息节食”的表现。（5分） ③小佳（青少年）应全面认识网络，理性参与网络生活。学会选择网络信息，做到“信息节食”；/提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者；/恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者；/提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。（5分） 近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失，主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。某校八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播。 答：①小佳的言行是错误的，这是沉迷网络，没有合理利用网络的表现。（2分） ②网络不是法外之地，公民在网络上的自由受道德与法律的约束。打赏主播看似是个人行为，但若诱导未成年人参与、挥霍父母血汗钱，既违背了社会公德，也不符合法律对未成年人权益的保护要求，并非与他人无关的绝对自由。（3分） ②沉迷网络打赏，严重影响身心健康与正常生活。小佳沉迷网络打赏，不仅影响了学习成绩，还造成情绪与社交障碍，浪费了金钱，也辜负了父母的辛勤付出，是缺乏自控能力、没有做到“信息节食”的表现，违背了理性参与网络生活的要求。（3分） ③因此，青少年应理性参与网络生活，提升媒介素养。小佳应认识到网络的两面性，学会辨析网络信息，拒绝不良诱导；要恪守道德、遵守法律，合理控制上网时间与消费行为；同时践行社会主义核心价值观，把精力放在学习与健康成长上，做负责任的网络参与者。（3分） Lavf58.20.100 $