3.2 营造清朗空间（导学案）道德与法治新教材统编版八年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“营造清朗空间”展开，引导学生理解营造清朗网络空间的原因，掌握理性参与网络生活的方法，通过阅读教材问题和探究活动，衔接网络影响的前序知识，搭建从认知到实践的学习支架。 整合道德修养、法治观念、责任意识等核心素养目标，设计情境化选择题和材料分析题，如AI使用、网络诈骗案例，帮助学生将自律意识转化为自觉行为，培养独立思考和批判思维，提升媒介素养与依法用网能力。

3.2 营造清朗空间 （导学案） 政治认同:认识到国家对营造清朗网络空间的重视，增强对我国网络治理体系的认同。 道德修养:养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 法治观念:知晓网络言论自由的边界，树立法律意识，学会运用法律武器维护自身在网络空间的合法权益，提高依法参与网络生活的能力。 责任意识:明确自身在网络生活中的责任，主动抵制不良现象。合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。 健全人格:理性看待网络信息，避免被不良信息误导，培养独立思考和批判思维能力，防止沉迷网络影响身心健康，形成健康、积极的网络人格。 重点：掌握理性参与网络生活的具体方法，提升个人媒介素养，学会辨析网络谣言、不良信息，坚守网络道德与法律底线，主动传播网络正能量。 难点：破除信息茧房，克服盲目跟风、网络盲从心理，在复杂网络环境中保持独立判断，将网络自律意识转化为常态化自觉行为，主动参与共建清朗网络空间。 阅读教材，完成以下问题： 1.为什么要营造网络清朗空间 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的_____________的同时，也要_____________网络，了解其可能衍生的_____________。 2.如何营造网络清朗空间 （1）学会_____________网络生活，提升_____________，积极利用网络_____________、_____________、_____________。 （2）我们要学会选择_____________。 ①原因：互联网上_____________，而我们的_____________有限。 ②做法：我们要注意浏览、寻找对_____________有意义的信息，不在_____________面前停留，不在_____________上浪费精力，学会“_____________”。不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“_____________”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 （3）_____________不良信息。 ①原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些_____________、_____________信息。有的人有意无意_____________甚至_____________，误导公众；有的人实施_____________，侵害他人利益；有的人恶意发布_____________、_____________和_____________稳定的信息，造成恶劣影响。 ②要求：提高个人信息_____________，学会_____________网络信息，让不良信息止于智者。 （4）_____________，_____________。 ①原因：a.网络无限，自由有界。网络不是_____________，每个人都应该对自己的_____________负责。b.只有自觉遵守_____________，才能做一名负责任的_____________. ②要求：_____________、_____________，不宣泄_____________，不制造和传播_____________，不泄露_____________，不恶意_____________，拒绝网络_____________…… （5）传播网络_____________。 要求： ①提高_____________，科学、文明、安全、合理使用网络； ②践行_____________，积极利用网络贡献_____________力量，建设网上精神家园； ③通过网络平台积极参与_____________，投身于_____________，让网络成为_____________、促进社会_____________的重要渠道； ④共同培育_____________的网络文化，_____________的网络空间，高扬_____________，做_____________的建设者、创新者。 探究：营造清朗空间的原因 阅读教材第19页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1. 为什么要营造网络清朗空间？ 探究：营造清朗空间的做法 阅读教材第19-22页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 2.如何营造网络清朗空间？ 1．面对朋友让帮忙“砍一刀”参加免单的活动，我们应该（     ） A．理性面对，规劝朋友要谨防陷阱 B．倾力相助，朋友之间应相互帮忙 C．直接拒绝，这是典型的网络诈骗 D．不必理会，以免自己的利益受损 2．小航在网络上看到匿名网友造谣本地学校发生安全事故，他立刻截图向网信办举报，没有转发扩散。小航的行为做到（     ） ①恪守网络道德，遵守法律法规 ②学会辨析网络信息，抵制谣言 ③充分利用网络自由，随意举报他人 ④传播网络正能量，维护公共秩序 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．小刘的网友向他推荐了一份网上兼职工作：到某电商平台给商家“刷信誉”，无需押金，更不用坐班，每天至少可赚百元。此时，小刘最正确的做法是（     ） A．这种赚钱方式真轻松，赶快去应聘 B．这是发财之道，介绍朋友一起参与 C．感谢网友的介绍，日夜刷信誉赚钱 D．这是常见诈骗手段，应该主动忽略 4．在开放的网络世界里，未成年人易受低俗网文、AI生成的劣质内容等不良网络信息侵害。面对网络信息我们要（     ） ①学会分析和判断 ②学会“信息节食”，提高媒介素养 ③全盘认同和接受     ④做一名负责任的网络参与者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．2025年全国“新时代好少年”获得者胡东平，曾受邀亮相2026年春晚。他利用网络获取科技知识，通过网络平台参与公益项目，如发布公益创意、分享创新成果、收集社会需求信息等，利用网络的影响力为弱势群体或社会问题提供解决方案。这启示青少年要（    ） A．提高媒介素养，传播网络正能量 B．完善法律体系，规范网络行为 C．超越时空界限，广泛结交新网友 D．学会独立思考，追求标新立异 6．当今社会，有人用AI提高了学习效率，有人用AI高效安排一天的生活；但也有人为了获取流量故意传播AI生成的错误信息，更有甚者利用AI换脸技术实施诈骗行为⋯⋯对此，我们应该（     ） ①自觉远离网络，整治不良风气 ②提高媒介素养，合理利用网络 ③行己有耻，恪守网络道德与法律 ④随心所欲，在网络空间展露个性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．周末，小闽上网查找资料时收到一封陌生网友的私信（下图）。对此，小闽正确的做法是（     ） ①出于好奇尝试，体验所谓神奇效果 ②相信私信内容，忽视潜在安全风险 ③增强警惕意识，拒绝接受疑似毒品 ④提高防范能力，立即上报可疑信息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．观察下边漫画，下列做法正确的是（     ） A．答应对方请求，以免伤了和气 B．加强安全防范，预防网络诈骗 C．卸载手机软件，拒绝相信他人 D．提高媒介素养，学会“信息节食” 9． 阅读材料，回答问题。 【智用网络健康成长】 随着AI技术走进我们的日常生活，不少青少年借助AI辅导作业、整理学习笔记、拓展知识视野，让网络成为学习的好帮手。但也有部分同学过度依赖AI直接抄答案，沉迷AI特效短视频、虚拟直播；还有人转发AI生成的不实信息、恶搞图片，甚至利用AI换脸制作调侃他人的视频，扰乱网络秩序，败坏网络风气。 结合材料和所学知识，谈谈怎样让AI成为青少年健康成长的好帮手。 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.2 营造清朗空间 （导学案） 政治认同:认识到国家对营造清朗网络空间的重视，增强对我国网络治理体系的认同。 道德修养:养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。 法治观念:知晓网络言论自由的边界，树立法律意识，学会运用法律武器维护自身在网络空间的合法权益，提高依法参与网络生活的能力。 责任意识:明确自身在网络生活中的责任，主动抵制不良现象。合理运用网络，增强营造清朗网络空间，建设网络强国的责任感。 健全人格:理性看待网络信息，避免被不良信息误导，培养独立思考和批判思维能力，防止沉迷网络影响身心健康，形成健康、积极的网络人格。 重点：掌握理性参与网络生活的具体方法，提升个人媒介素养，学会辨析网络谣言、不良信息，坚守网络道德与法律底线，主动传播网络正能量。 难点：破除信息茧房，克服盲目跟风、网络盲从心理，在复杂网络环境中保持独立判断，将网络自律意识转化为常态化自觉行为，主动参与共建清朗网络空间。 阅读教材，完成以下问题： 1.为什么要营造网络清朗空间 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的_____________的同时，也要_____________网络，了解其可能衍生的_____________。 2.如何营造网络清朗空间 （1）学会_____________网络生活，提升_____________，积极利用网络_____________、_____________、_____________。 （2）我们要学会选择_____________。 ①原因：互联网上_____________，而我们的_____________有限。 ②做法：我们要注意浏览、寻找对_____________有意义的信息，不在_____________面前停留，不在_____________上浪费精力，学会“_____________”。不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“_____________”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 （3）_____________不良信息。 ①原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些_____________、_____________信息。有的人有意无意_____________甚至_____________，误导公众；有的人实施_____________，侵害他人利益；有的人恶意发布_____________、_____________和_____________稳定的信息，造成恶劣影响。 ②要求：提高个人信息_____________，学会_____________网络信息，让不良信息止于智者。 （4）_____________，_____________。 ①原因：a.网络无限，自由有界。网络不是_____________，每个人都应该对自己的_____________负责。b.只有自觉遵守_____________，才能做一名负责任的_____________. ②要求：_____________、_____________，不宣泄_____________，不制造和传播_____________，不泄露_____________，不恶意_____________，拒绝网络_____________…… （5）传播网络_____________。 要求： ①提高_____________，科学、文明、安全、合理使用网络； ②践行_____________，积极利用网络贡献_____________力量，建设网上精神家园； ③通过网络平台积极参与_____________，投身于_____________，让网络成为_____________、促进社会_____________的重要渠道； ④共同培育_____________的网络文化，_____________的网络空间，高扬_____________，做_____________的建设者、创新者。 【答案】1.便利；全面认识；社会问题 2.理性参与；媒介素养；获取新知；促进沟通；完善自我；网络信息；信息无限；时间和精力；学习和生活；无关信息；无聊信息；信息节食；信息茧房；自觉抵制；虚假的；不良的；歪曲事实；制造谣言；网络诈骗；暴力；色情；危害社会；保护意识；分析判断；恪守道德；遵守法律；法外之地；网络言论；道德和法律；网络参与者；文明互动；理性表达；负面情绪；谣言；他人隐私；攻击他人；暴力和欺凌；正能量；媒介素养；社会主义核心价值观；向上向善；公共事务；公益行动；汇聚民智；和谐与发展；积极健康；营造清朗；主旋律；网络强国。 【解析】教材基础知识，解析略。 探究：营造清朗空间的原因 阅读教材第19页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1. 为什么要营造网络清朗空间？ 探究：营造清朗空间的做法 阅读教材第19-22页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 2.如何营造网络清朗空间？ 【答案】1.网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 2.（1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要学会选择网络信息。 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律。 （5）传播网络正能量。 【解析】教材基础知识，解析略。 1．面对朋友让帮忙“砍一刀”参加免单的活动，我们应该（     ） A．理性面对，规劝朋友要谨防陷阱 B．倾力相助，朋友之间应相互帮忙 C．直接拒绝，这是典型的网络诈骗 D．不必理会，以免自己的利益受损 【答案】A 【详解】A：面对网络助力活动，应保持理性，警惕个人信息泄露或营销陷阱，并友善提醒朋友，故 A 说法符合题意；B：朋友之间帮忙应讲原则，不能盲目倾力相助，需辨别活动真伪，故 B 说法错误； C：此类活动良莠不齐，不能一概而论认定为典型网络诈骗，说法过于绝对，故 C 说法错误； D：不必理会不利于维护友谊，应沟通提醒，故 D 说法错误。 2．小航在网络上看到匿名网友造谣本地学校发生安全事故，他立刻截图向网信办举报，没有转发扩散。小航的行为做到（     ） ①恪守网络道德，遵守法律法规 ②学会辨析网络信息，抵制谣言 ③充分利用网络自由，随意举报他人 ④传播网络正能量，维护公共秩序 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：小航不转发谣言并向网信办举报，体现了恪守网络道德，遵守法律法规，故①符合题意；②：小航面对网络信息没有盲目转发，而是选择举报，说明学会辨析网络信息，抵制谣言，故②符合题意；③：网络自由不是绝对的，必须在法律允许范围内行使，不能随意举报他人，故③说法错误；④：小航的行为有助于净化网络环境，传播网络正能量，维护公共秩序，故④符合题意。 3．小刘的网友向他推荐了一份网上兼职工作：到某电商平台给商家“刷信誉”，无需押金，更不用坐班，每天至少可赚百元。此时，小刘最正确的做法是（     ） A．这种赚钱方式真轻松，赶快去应聘 B．这是发财之道，介绍朋友一起参与 C．感谢网友的介绍，日夜刷信誉赚钱 D．这是常见诈骗手段，应该主动忽略 【答案】D 【详解】A：刷信誉兼职多为诈骗陷阱，且涉嫌违法，盲目应聘易受财产损失，故A说法错误；B：介绍朋友参与会将他人置于风险之中，缺乏法治与责任意识，故B说法错误；C：沉迷此类兼职不仅可能导致受骗，还会影响身心健康，故C说法错误；D：面对网络诱惑提高警惕，识别诈骗手段并主动忽略，是自我保护的正确表现，故D符合题意。 4．在开放的网络世界里，未成年人易受低俗网文、AI生成的劣质内容等不良网络信息侵害。面对网络信息我们要（     ） ①学会分析和判断 ②学会“信息节食”，提高媒介素养 ③全盘认同和接受     ④做一名负责任的网络参与者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：网络信息良莠不齐，面对网络信息我们要学会辨析，学会分析和判断，故①说法符合题意；②：我们要学会“信息节食”，不在无关信息面前停留，提高媒介素养，故②说法符合题意；③：网络信息有真有假，我们不能全盘认同和接受，要学会甄别，故③说法错误；④：我们要恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者，故④说法符合题意。 5．2025年全国“新时代好少年”获得者胡东平，曾受邀亮相2026年春晚。他利用网络获取科技知识，通过网络平台参与公益项目，如发布公益创意、分享创新成果、收集社会需求信息等，利用网络的影响力为弱势群体或社会问题提供解决方案。这启示青少年要（    ） A．提高媒介素养，传播网络正能量 B．完善法律体系，规范网络行为 C．超越时空界限，广泛结交新网友 D．学会独立思考，追求标新立异 【答案】A 【详解】A：胡东平利用网络学习知识、参与公益，体现了合理利用网络，传播正能量，故A符合题意；B：完善法律体系是国家立法机关的职责，不是青少年的做法，故B说法错误；C：网络交友需谨慎，题干强调的是利用网络做公益而非交友，故C说法错误；D：追求标新立异并非题干主旨，且过度追求标新立异不可取，故D说法错误。 6．当今社会，有人用AI提高了学习效率，有人用AI高效安排一天的生活；但也有人为了获取流量故意传播AI生成的错误信息，更有甚者利用AI换脸技术实施诈骗行为⋯⋯对此，我们应该（     ） ①自觉远离网络，整治不良风气 ②提高媒介素养，合理利用网络 ③行己有耻，恪守网络道德与法律 ④随心所欲，在网络空间展露个性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：网络有利有弊，我们应合理利用网络而非自觉远离，且整治不良风气主要是相关部门的职责，故①说法错误；②：面对 AI 技术带来的机遇与挑战，我们需要提高媒介素养，学会辨析信息，合理利用网络，故②说法正确；③：针对利用 AI 传播错误信息或诈骗等行为，我们应行己有耻，恪守网络道德与法律，故③说法正确；④：网络自由不是绝对的，必须在法律允许的范围内行使，不能随心所欲，故④说法错误。 7．周末，小闽上网查找资料时收到一封陌生网友的私信（下图）。对此，小闽正确的做法是（     ） ①出于好奇尝试，体验所谓神奇效果 ②相信私信内容，忽视潜在安全风险 ③增强警惕意识，拒绝接受疑似毒品 ④提高防范能力，立即上报可疑信息 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】 ①：“飞行邮票”属于新型毒品，贸然尝试会严重损害自身身心健康，不能因好奇心去尝试，故①说法错误；②：陌生网友发送的这类信息存在极大安全风险，不能轻信内容忽视风险，故②说法错误； ③：面对疑似毒品的可疑物品，我们应当增强警惕意识，坚决拒绝接受，故③说法符合题意； ④：遇到这类涉毒可疑信息，我们要提高防范能力，立即上报相关可疑信息，故④说法符合题意。 8．观察下边漫画，下列做法正确的是（     ） A．答应对方请求，以免伤了和气 B．加强安全防范，预防网络诈骗 C．卸载手机软件，拒绝相信他人 D．提高媒介素养，学会“信息节食” 【答案】B 【详解】A：盲目答应对方请求会使自己遭受财产损失，是缺乏安全防范意识的错误做法，A说法错误。B：面对这类新型网络诈骗，我们应当提高警惕，加强安全防范，预防网络诈骗，B说法正确。C：“卸载手机软件、拒绝相信他人”是极端错误的做法，属于因噎废食，我们只需要提高防范意识，不需要全盘拒绝网络与他人，说法过于绝对，C说法错误。D：“信息节食”指的是控制上网时间、不在无关/不良信息上浪费精力，和本题“防范网络诈骗”的核心主旨不符，D不符合题意。 9． 阅读材料，回答问题。 【智用网络健康成长】 随着AI技术走进我们的日常生活，不少青少年借助AI辅导作业、整理学习笔记、拓展知识视野，让网络成为学习的好帮手。但也有部分同学过度依赖AI直接抄答案，沉迷AI特效短视频、虚拟直播；还有人转发AI生成的不实信息、恶搞图片，甚至利用AI换脸制作调侃他人的视频，扰乱网络秩序，败坏网络风气。 结合材料和所学知识，谈谈怎样让AI成为青少年健康成长的好帮手。 【答案】①提高媒介素养，理性看待AI技术，主动利用AI辅助学习、拓展视野，发挥AI对成长的正向作用； ②合理安排使用时间，学会“信息节食”，不过度依赖AI抄袭答案，不沉迷AI娱乐内容，避免影响学业与身心健康； ③学会辨析信息，不转发AI生成的不实信息，自觉抵制不良内容； ④恪守网络道德、遵守法律，不利用AI侵犯他人合法权益，自觉维护良好网络秩序，让AI助力自身健康成长。 【详解】从设问中可知考查合理使用网络，需要提炼关键词。 “AI辅导作业、整理学习笔记、拓展知识视野、”体现提高媒介素养，主动利用AI辅助学习，发挥AI对成长的正向作用； “过度依赖AI直接抄答案、沉迷AI特效短视频、虚拟直播”体现合理安排使用时间，学会“信息节食”； “转发AI生成的不实资讯”体现学会辨析信息，自觉抵制不良内容； “恶搞图片、调侃他人的视频、扰乱网络秩序、败坏网络风气”体现恪守网络道德、遵守法律。 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $