2.3《峨日朵雪峰之侧》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕昌耀《峨日朵雪峰之侧》，从作者生平、时代背景切入，构建“背景-意象-形象-主题”学习支架，引导学生通过“仅能征服的高度”“彷徨太阳”等意象，逐步理解攀登者形象与平凡坚韧的主题。 其亮点在于结合反右派斗争背景解析“太阳”“山海”等意象象征（文化自信），通过“指关节铆钉般揳入石缝”等词句分析培养思维能力，对比雄鹰雪豹与蜘蛛意象引导审美创造。教师可依托系统分析框架提升教学效率，学生能深化对诗歌情感与人生哲理的理解。

昌耀 峨日朵雪峰之侧 作者介绍 昌耀（1936年6月27日－2000年3月23日），原名王昌耀，湖南桃源人，诗人。 1950年4月参加中国人民解放军，任宣传队员。同年，响应祖国号召，赴朝鲜参加抗美援朝。期间，推出处女作《人桥》，从此与诗歌艺术结下不解之缘。1953年，在朝鲜战场上负伤后转入河北省荣军学校读书。1954年开始发表诗作。2000年3月23日，在与肺腺癌抗争数月后，昌耀在青海省人民医院跳楼自杀。 写作背景 1957年，全国开展反右派斗争，彼时文艺创作完全服务于政治宣传，形成单一的评判标准：只允许昂扬、热烈、绝对歌颂的创作基调。所有带有苍凉、沉静、写实、略带悲悯的文字，都会被视作“消极、阴暗、抵触时代”。 年仅21岁、性格内敛、不热衷政治造势的年轻诗人昌耀（王昌耀）因组诗《林中试笛》被错误划为“右派分子”，自此开启长达二十余年的青海荒原劳动改造生涯，这也是他诗歌苍凉、厚重底色的核心人生根源。 1962年昌耀已陷入冷寂和沉闷了，由此，他得以以理智和清醒，观照和揣度个体生命及周围的世界：这便是他的短诗《峨日朵雪峰之侧》产生的外在机缘和直接意图 “这是我此刻仅能征服的高度了” 思考：你从“仅能”两个字里，读出了什么？ 诗人在这里，先主动承认 了“我不是无所不能的英雄”。但恰恰是从这个“仅能”的高度往下看，他看见了比登顶更重要的东西。 重现活动场景，想象“我”的形象 结合诗歌内容，画出描写环境的句子，用语言描述攀登者“我”奋力攀爬的地方是什么样的？由此想象“我”的形象特点。 彷徨的太阳 引力无穷的山海 滑坡滚落的石砾 深不见底的棕色深渊 像军旅远去喊杀声的嚣鸣 宏大而壮美 太阳为何是“彷徨许久”？ 给太阳赋予了迟疑、挣扎的情绪，营造出凝重壮美的氛围，也侧面烘托出登山者内心的复杂感受。 结合背景，我们可以知道“太阳”代表光明，本应象征真理与信仰，但身处动荡的年代里，真理与信仰受到时代的裹挟，出现了偏差，以致于人们陷入了迷惘的境地，因此太阳才会“彷徨许久”。 如何理解诗中“引力无穷的山海”？ “引力无穷”写出大地对万物的强大引力，既是眼前实景，也反衬出攀登的艰难。‌ “山海”暗喻攀登途中遭遇的重重阻碍，也象征那个年代一度被视为真理的事物最终被时代抛弃。太阳跃入山海，既是对理想消逝的感慨，也暗含历经艰辛后收获绝美景致的释然。‌ 赏析“像军旅远去的喊杀声”这一比喻句的妙处。 把石砾滑坡发出的“嚣鸣”比作“军旅远去的喊杀声”，增加了声势感，赋予本来极为平常的石砾滑坡现象壮美的色彩。军旅的喊杀声伴随着牺牲，石砾滑坡是否意味着某种意义的死亡？ 思考：这所有意象，都在往同一个方向走——往下、坠落、崩裂、离我远去。站在这样一个正在往下塌的世界里，“我”是什么？ 这是一个宏大而苍凉的场面。太阳坠落、石砾滑坡、深渊嚣鸣，整个世界都在一种向下、崩裂的力量中。而“我”，是这片动荡中一个静止的、微小的支点。 探寻“我”的身影 画出描写“我”的句子，多角度描述 攀爬者“我”奋力攀爬的样子，由此概括“我”的形象。 动作： 小心地探出前额 指关节像铆钉一样揳入巨石的罅隙 血滴，从千层掌鞋底渗出 登山之艰难 小心地探出前额 诗人早年曾经对生活和未来充满了理想和热情，但是生活却给了他最严厉的答复，他对生活的内涵体认更深刻，对生活保持着深慎与清醒。 指关节像铆钉一样揳入巨石的罅隙 “指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙”，运用比喻修辞，将指关节比作铆钉，“揳入”这一动词精准刻画手指嵌入石缝的动作，突出动作的力度，展现攀登者的顽强坚毅，让读者直观感受到攀登的艰难。 “血滴，从千层掌鞋底渗出”，“千层掌鞋底”指什么？有何深意？ 指登山鞋底被山路层层磨损；象征一路走来无数艰难坎坷，是艰苦跋涉的印记，暗示长期的磨砺与积累。 探寻“我”的真情 真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 但有一只小的可怜的蜘蛛，与我一同默享着这大自然赠予的快慰。 勾划出表达“我”的情感的句子。 这是刻在我们骨子里的“英雄幻想”：我们都想成为雄鹰、成为雪豹，想和最厉害的生命站在一起 雄鹰： 雪豹： 两个意象并排： 飞得最高的强者，自由、凌厉，征服天空 高原之王，力大、敏捷，在峭壁上如履平地 17 站在我身边的，是一只小得可怜的蜘蛛 蜘蛛：靠一点点爬、一根根丝粘、一步一步挪，才爬到这同 个高度，是极小、极普通、没有人会多看一眼的生命 。 结尾“默享快慰”，到底在享什么？ 1. 我不再骗自己“我要当雄鹰”了 2. 我坦然接受了：我只是一个很平凡、力量很有限的人 3. 但我还是靠自己，爬到了我能到的最高的地方，我没有松开手指 诗题为什么是《峨日朵雪峰之侧》，不是《峨日朵雪峰之巅》？ 我们绝大多数人，一辈子都到不了“之巅”，但我们都可以安安稳稳站在属于自己的“之侧”。当你走到自己“仅能征服的高度”时，不要难过。你身边，也会有一只小蜘蛛，陪你一起默享这份坚韧。 1962年，写这首诗的昌耀，正在青海的劳动改造农场里。他当时的处境，就像站在峨日朵雪峰这层“薄壁”上，下面就是深渊，没有雄鹰来救他，没有雪豹来 陪他。 但他写下这首诗的时候，完成了一次最安静的精神自救： 当英雄主义不能救你的时候，平凡依然可以救你。 太阳会坠落，石砾会滑坡，大人物和大喧嚣都会走远。 但一个用尽全力钉在岩石上的人，和一只扒在锈蚀岩壁上的小蜘蛛，依然可以共享同一份快慰。 这份快慰，不属于征服者，只属于所有没有放弃的普通人。 总结： $