3.1声音的产生与传播 同步练-2026-2027学年八年级上册物理北师大版

**基本信息** 聚焦声音产生与传播核心概念，通过基础巩固、实验探究、综合应用三层设计，实现从物理观念建构到科学思维与探究能力的递进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|声音产生条件、传播介质、声速影响因素|单选题1-3、填空题11-13，通过生活实例（如骨传导耳机）强化物理观念| |提升层|实验现象分析、转换法应用|实验题18-19，以音叉振动、真空铃实验培养科学探究与科学思维| |拓展层|回声计算、运动与声速综合|计算题20、单选题8，结合汽车鸣笛情境提升问题解决能力，体现科学态度与责任|

2026年北师大版八年级上册物理课课练：3.1声音的产生与传播 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．在探究“声音产生的条件”时做了以下四个小实验，能说明“声音产生条件”的是（     ） ①将发声的音叉插入水中，观察到水花四溅。 ②让敲击后的音叉轻轻接触悬吊的乒乓球，观察到乒乓球被反复弹开。 ③在一根充满水的长铁管一端敲击一下，在另一端可以听到三次响声。 ④用力敲击锣面后，立即用手按住锣面，响亮的锣声随即停止。 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 2．一个人站在两边平行的峭壁间的山谷中放一枪，在0.3s和0.7s后听到前后两次回声，若当时声速为330m/s，则此峡谷之间的宽度为（     ） A．165m B．198m C．231m D．330m 3．如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（     ） A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间 C．图丙中，真空铃实验说明声音的传播不需要介质 D．图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，说明空气可以传声 4．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的L、M、N、O、P五个位置时，向正下方海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。由此判断，该海域海底的大致形状为图中的（     ）A．B．C．D． 5．甲同学将耳朵贴在一根15m长且装有水的铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（水中声速为1500m/s，铁中声速为5200m/s）（     ） A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．3次以上敲击声 6．研究物理问题有很多种方法，以下几个研究实例：这几个实例中，研究方法相同的是（     ） ①研究声音的产生时，观察物体发声与不发声时的区别 ②敲鼓时，鼓面的振动可以通过放在鼓面上的小米粒的跳动来体现 ③研究材料的隔声性能时，要用同一声源，并在声源的四周包上同样厚度的待测材料 ④研究声音产生的条件时，观察发声的音叉能否激起水花 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．如图所示是如今流行的一款骨传导耳机，它发出的声波可直接通过骨骼传至听神经，使用时不伤害人耳的鼓膜。下列有关说法正确的是（     ） A．这款耳机发出的声音不是由物体振动产生的 B．佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质 C．这款耳机是通过空气传播声音 D．在太空中也能使用这款耳机听到声音 8．2026年元旦，小红一家开轿车去盐城大纵湖旅游，当汽车以v1=72km/h的速度匀速直线运行，这时小红爸爸发现正前方出现大纵湖牌楼如图所示，于是鸣喇叭后就立即开始减速，经过4s听到由牌楼反射回来的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，有v1︰v2=2︰1。紧接着小红爸爸再次鸣喇叭，并保持v2匀速直线运动下去，3s后司机再次听到由隧道口反射回来的回声（v声=340m/s），下列有关说法正确的是（　　） A．汽车第一次鸣喇叭时距离牌楼的距离为680m B．汽车第二次鸣喇叭时距离牌楼的距离为510m C．汽车在减速过程中通过的路程为310m D．汽车第二次听到回声后，再经过约50s后汽车开始进入隧道口 9．下表记录了敲击大钟时，钟声在空气中传播的速度和当地气温的数据，根据表中数据推断正确的是（     ） 气温/℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/m/s 318 324 330 336 342 348 A．气温越低，钟声在空气中传播的速度越大 B．气温越高，钟声在空气中传播的速度越大 C．气温为40℃时，空气中声音的速度可能是345 m/s D．在当地夏天比冬天听到回声所需时间更长 10．如图所示，一辆汽车以的速度匀速向一座高山行驶，在某一路牌处，汽车鸣笛一声继续向前行驶，经过t时间后听到回声（声音在空气中传播的速度为）。下列说法正确的是（     ） A．汽车鸣笛声传到高山的时间为 B．从鸣笛到听到回声，汽车向前行驶的路程为 C．汽车鸣笛时的路牌处到高山的距离为 D．听到回声时，汽车到高山的距离为 二、填空题 11．北京时间2023年9月21日15时48分，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。在约48分钟的授课中，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮生动展示介绍了空间站梦天实验舱工作生活场景，演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并生动讲解了实验背后的科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。请回答以下问题： (1)以地面为参照物，梦天实验舱是_________的，以舱内固定的实验器材为参照物，梦天实验舱是静止的，这说明运动和静止是_________的； (2)航天员说话的声音是由声带_________产生的； (3)从梦天实验舱进入太空工作的宇航员就算近在咫尺，也需要通过无线电波进行交流，原因是_________。 12．如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。琴声是由物体____ 产生的；琴声是通过 _____ 传入人耳的。 13．《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声，这说明了___________能传播声音且声音的传播速度比在空气中传播要___________（选填“慢”或“快”）。马蹄声是马蹄踏在地面时由地面的___________产生的。 14．如图是甲骨文“聲”，字同“声”， 像“手执槌敲击磬（qìng古代汉族的打击乐器）而声音传于耳”形，这说明我国古人很早就知道声音与敲击有关。磬声是由磬的______产生的，通过______传入人耳。但在月球上我们听不到敲击磬发出的声音是因为______。中国科学家为了探测海洋的深度，用超声探测仪向海底垂直发射声波，经过6s后收到回波。如果海水中声波的平均传播速度为1530m/s，科学家据此可以判断海水的深度为______m。 15．如图所示，箜篌是我国特有的一种大型拨弦乐器。它是靠琴弦______产生乐音，当从左到右拨动琴弦时（琴弦长度逐渐减小），所产生乐音的音调逐渐______（选填“变高”或“变低”），声音以______的形式向外传播。 16．如图所示，是小明探究“看”到自己声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。小明发出的声音是由声带__________产生的，两个纸杯间声音的传播主要是通过__________实现的，在月球上做该实验将__________（选填“能”或“不能”）看到光点的晃动。 17．如图所示，频率相同的A、B音叉，当敲响A音叉时，与B音叉接触的乒乓球会被弹起来，这一现象说明A音叉产生的声音通过__传播到B音叉，实验中通过观察“乒乓球会被弹起来”说明B音叉在振动，这种实验方法是___。 三、实验题 18．小毛想探究声学相关实验。 (1)如图甲，他用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，该现象说明____________；乒乓球在实验中起到的作用是_________________________________；若在月球上做同样的实验，乒乓球___________（选填“会”、“不会”）弹起。 (2)小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，抽气一段时间后他发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象的可能原因是______________________；调整器件完好后，小毛用抽气筒有效地逐渐向外抽气，在抽气的过程中，小毛会发现听到的闹铃声音响度____________，推理可知_________________________________。 (3)小毛想用一种身高测量仪测下声速。测量仪顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。感应器到测高台的总高度为2.6m，小毛身高1.74m，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。据此，小毛测得此时空气中声速为____________m/s。 19．在探究声音的产生与传播时，小华和同学们一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明___________； (2)如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用力敲桌子发出声响时，桌子却几乎不动。为了使实验现象明显，改进方法是：_________________________________； (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明___________； (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将___________，并由此推理可知：_________________。 四、计算题 20．如图，小张开车以30m/s的速度在两座隧道山之间的道路上匀速行驶，他在进入下一个隧道之前，发现前方有一辆大货车以20m/s的速度匀速同向行驶。为保证错车安全，小张立刻鸣笛示意，经过0.5s后大货车司机第一次听到了来自后方的鸣笛声，又经过1.5s大货车司机听到了来自前方的回声。（声速为340m/s，忽略大货车、轿车的长度） (1)小张鸣笛时与前方大货车的距离为多少？ (2)小张鸣笛时距前方隧道口多远？ (3)已知两座隧道山之间的距离为840m，从小张鸣笛开始，经过多长时间大货车司机听到来自后方的回声？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A B A D D D B D 1．A 【详解】①中发声的音叉激起水花，②中发声的音叉弹开乒乓球，均说明发声体在振动；④中按住锣面使振动停止，锣声随之停止，说明声音是由物体振动产生的，故①②④符合题意； ③听到三次响声说明声音在固体、液体和气体中的传播速度不同，探究的是声音的传播，故③不符合题意； 综上所述，能说明“声音产生条件”的是①②④，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．A 【详解】两次回声是枪声经两侧峭壁反射传回的信号，声音传播的总路程等于2倍峡谷宽度，因此峡谷宽度 故选A。 3．A 【详解】A．图甲中，鼓面振动使纸屑跳动，通过观察纸屑是否跳动可以探究声音是由物体振动产生的，故A正确； B．图乙中，音叉振动幅度小，乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察，故B错误； C．图丙中，抽出玻璃罩内的空气，铃声变小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误； D．图丁中，“土电话”通过棉线传声，说明固体可以传声，故D错误。 故选A。 4．B 【详解】超声波在海水中的传播速度v是定值，根据路程公式，回收信号的时间是超声波往返海面与海底的总时间，因此海底深度：时间越长，对应位置的海底深度越大。 对比五个位置的回收时间：0.30s（L、N、P三点）>0.16s（M点）>0.14s（O点），说明L、N、P三点的海底深度最深且相等，M点深度次之，O点深度最浅，符合该深度分布的是选项B的海底形状。故选B。 5．A 【详解】人耳可区分两次声音的最小时间间隔为0.1s，声音传播路程，空气中声速取，由得，铁中传播时间为 水中传播时间为 空气中传播时间为 分析上述数据，可知声音通过空气、铁管和水的传播时间，两两相减均小于0.1s，所以此时人耳不能区分开这3次声音，故只能听到1次敲击声，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．D 【详解】①研究声音的产生时，观察物体发声与不发声时的区别，这是通过对比物体发声时和不发声时的状态，来找出声音产生的原因。这种方法属于对比法。 ②鼓面的振动是微小的，不易直接观察。通过小米粒的跳动，将微小的振动放大，让我们能够直观地看到。这种方法属于转换法。 ③在探究不同材料的隔声性能时，需要控制声源、材料厚度等其他条件相同，只改变材料的种类。这种方法属于控制变量法。 ④音叉发声时的振动不易直接观察，通过将其放入水中激起水花，将音叉的微小振动转化为明显的水花飞溅，从而证明发声的音叉在振动。这种方法也属于转换法。 所以研究方法相同的是②④，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选 D。 7．D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，这款耳机发出的声音也是由物体振动产生的，故A错误； B．声音通过骨骼传播，说明固体可以传声，声音的传播需要介质，故B错误； C．这款耳机是通过骨骼传播声音，不是通过空气传播，故C错误； D．太空中是真空，骨传导耳机通过骨骼传声，不需要空气，所以在太空中也能使用，故D正确。 故选D。 8．D 【详解】AC．第一次鸣喇叭：此时距离牌楼为s鸣，经过听到由牌楼反射回来的回声，此时距离牌楼为s听，这段时间汽车做减速运动，行驶的距离为s车，可以做图如下： 有，可知，汽车在减速过程中行驶的路程为 声音传播的距离为 所以汽车第一次鸣喇叭时距离牌楼的距离为 故AC错误； BD．第二次鸣喇叭：此时距离隧道口为s鸣2，经过听到由隧道口反射回来的回声，此时距离牌楼为s听2，这段时间汽车做匀速直线运动，行驶的距离为s车2，可以做图如下： 汽车在匀速直线过程中行驶的路程为 声音传播的距离为 所以汽车第二次鸣喇叭时距离隧道口的距离为 汽车第二次听到回声后，再经过约50s后汽车开始进入隧道口。故B错误，D正确。 故选D。 9．B 【详解】AB．从表格可见，气温从-20℃升高到30℃时，声速从318m/s逐渐增大到348m/s，说明气温越低，空气中声速越小，气温越高，钟声在空气中传播的速度越大，故A错误；B正确； C．由数据可知，气温每升高10℃，声速就增大6m/s，按这个规律40℃时声速应为，故C错误； D．夏天气温比冬天高，声速更大，在传播相同距离的情况下，声音往返的时间更短，听到回声所需时间更短，故D错误。 故选B。 10．D 【详解】A．汽车向高山行驶，声音从鸣笛处传到高山的过程中，汽车也在靠近高山，声音返回遇到汽车的路程比去程短，因此声音传到高山的时间大于，故A错误； B．汽车匀速行驶，从鸣笛到听到回声的t时间内，行驶的路程是，故B错误； C．t时间内声音传播的总路程是v2t，这个路程等于鸣笛处到高山的距离与高山到听到回声时汽车位置的距离之和，并非两倍的鸣笛处到高山的距离，因此鸣笛时路牌到高山的距离不等于，故C错误； D．声音走过的路程减去汽车前进的路程，恰好是两倍的听到回声时汽车到高山的距离，因此听到回声时车到高山的距离为，故D正确。 故选D。 11．(1) 运动 相对 (2)振动 (3)真空不能传声 【详解】（1）[1][2]被梦天实验舱相对于地面的位置发生了变化，故以地面为参照物，梦天实验舱是运动的；梦天实验舱与相对于验器材的位置没有发生变化，故以舱内固定的实验器材为参照物，梦天实验舱是静止的。以不同物体作为参照物，对于同一物体运动情况的描述是不同的，说明运动与静止是相对的。 （2）声音是物体的振动产生的，航天员说话的声音是由声带振动产生的。 （3）声音的传播需要介质，从梦天实验舱进入太空工作的宇航员就算近在咫尺，也需要通过无线电波进行交流，原因是太空是真空，真空不能传声。 12． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。因此琴声是通过物体振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可传声，琴声是通过空气传入人耳的。 13． 固体 快 振动 【详解】[1][2]声音的传播需要介质（包括：固体、液体和气体），且声音在不同介质中的传播速度是不同的。根据题意知道，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地土，通过地面能及时听到夜袭的敌人的马蹄声，这说明了固体能够传播声音；且声音在固体中传播速度比在气体中传播快。 [3]声音是由物体振动产生的，马蹄声是马蹄踏在地面时由地面的振动产生的。 14． 振动 空气 真空不能传声 4590 【详解】[1]手执槌敲击磬发出声音，说明磬声是由磬的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，磬声通过空气传入人耳。 [3]声音传播需要介质，真空不能传声，在月球上是真空，我们听不到敲击磬发出的声音是因为真空不能传声。 [4]海水的深度为 15． 振动 变高 波 【详解】[1]由于一切声音都是由物体的振动产生的，所以弹奏箜篌时，琴弦振动发声。 [2]由于从左到右拨动琴弦时，琴弦长度逐渐减小，所以拨动琴弦时，琴弦振动的速度越来越快，频率会越来越大，所产生乐音的音调逐渐变高。 [3]声音在传播时，是以声波的形式向外传播，所以琴弦振动产生的声音是以波的形式向外传播。 16． 振动 棉线 不能 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，小明发出的声音是由声带振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，两个纸杯间由棉线相连，所以两个纸杯间声音的传播主要是通过棉线实现的。 [3]真空中不能传送，在月球上做该实验，小明发出的声音无法传播，所以将不能看到光点的晃动。 17． 空气 转换法 【详解】[1]敲响音叉A时，音叉A会振动发声，声音通过空气传播到音叉B，因为声音可以传递能量，所以音叉B也会振动发声。 [2]与B音叉接触的乒乓球弹起，音叉的振动通过乒乓的跳动来体现，乒乓球起到了将微小振动放大的作用，这是转换法的应用。 18．(1) 声音由物体振动产生 将音叉的微小振动放大，便于观察 会 (2) 装置漏气 逐渐变小 真空不能传声 (3)344 【详解】（1）发声的音叉能将乒乓球弹起，说明发声的音叉在振动，即声音由物体振动产生； 音叉的振动幅度很小，肉眼难以直接观察，乒乓球可以把音叉的微小振动转化为明显的弹起现象，这是转换法的应用； 月球上虽然没有空气，声音无法传播，但音叉自身振动时接触乒乓球，依然会直接将乒乓球弹开。 （2）抽气后瓶内声音没有明显变化，说明瓶内空气没有被有效抽出，最常见的原因是装置漏气、气密性不佳； 正常抽气时瓶内传播声音的介质越来越少，听到的闹铃响度会逐渐变小； 根据瓶内空气越少、声音越小的实验趋势，推理得出当瓶内为真空时声音无法传播，即真空不能传声。 （3）由图丙可知感应器到测高台的总高度为2.6m，小毛身高1.74m，因此超声波往返的路程是感应器到小毛头顶距离的2倍 时间 则可得 19．(1)声音是由物体的振动产生的 (2)在桌面上撒一些碎纸屑（或放轻小的泡沫粒、米粒等） (3)空气可以传声 (4) 逐渐变小 真空不能传声 【详解】（1）正在发声的音叉能将接触的乒乓球弹开，直接说明发声的音叉在振动，最终推导结论为声音由物体振动产生，这里用到了转换法，把音叉的微小振动转化为乒乓球明显的弹跳。 （2）桌面发声时振动幅度很小，肉眼难以观察，沿用图①的转换思路，在桌面上放置轻小的碎纸屑等物体，桌面的振动会带动纸屑跳动，就能把桌面的微小振动放大，让实验现象更明显。 （3）两个音叉之间只有空气作为传声介质，右边音叉的振动能通过空气传递到左边的音叉，使左边音叉弹起泡沫球，说明空气可以传播声音。 （4）玻璃罩内的空气被逐渐抽出，传声的介质越来越少，听到的闹钟铃声就会逐渐变小； 实验中无法达到绝对真空的状态，但通过这个实验现象推理可得：当玻璃罩内为真空环境时，声音将无法传播。 20．(1)160m (2)440m (3)3s 【详解】（1）鸣笛后声音向前追赶同向行驶的大货车，经0.5s大货车听到直接鸣笛声。 鸣笛时两车的距离为 （2）从鸣笛开始经大货车听到经前方隧道反射的回声。 2s内声音传播的路程为 2s内大货车行驶的路程为 鸣笛时小张与前方隧道的距离为 （3）声音经后方隧道反射后向前传播，追赶同向行驶的大货车，大货车听到的即为来自后方的回声。 鸣笛时小张与后方隧道的距离为 声音需要追赶的路程差为 故听到回声的总时间为 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $