第六单元 提优训练-【优学作业本】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

班级： 姓名： 学号： 第六单元提优训练 同学们，今天，我们要开启一场名胜探秘之旅，在文字中触摸古迹，在答题中感受 中华文化的魅力，快用知识去解锁这段奇妙旅程吧！ 一、基础知识大闯关一为探秘之旅夯实基础。 在崇山峻岭间，古老的长城①pánudn而上，蜿蜒于群山之间。这一浩大 ②gong cheng,凝聚着古人的超凡③zhi hui,,历经千年依然气式恢宏，④hui huang不 减。颐和园中，排云殿、佛香阁等⑤jiànzhù的朱漆大门在远处若稳若现，而东宫 门、仁寿门等处的石⑥SiZi雕塑，其鬃毛卷曲、爪下绣球的细节被雕啄得栩栩如生， 尽显皇家圆林的威严与精致。从陕西的秦始皇陵，到拉萨的布达拉宫，再到哈尼族的 元阳梯田，人们不断⑦zāiSù绿化、扩建家园，用巧手织就绚丽丝绸，把山河打磨成映 照文明的⑧jing zi,处处展现着声声不息的创造活力。 1.根据语境，看拼音把词语正确、规范地书写在括号里。 ①( ②( ③( ④( ⑤( ⑥( ⑦( ) ⑧( 2.用“/”选出下列词语中加点字的正确读音。 峻岭(junj心n) 恢宏(heng hong) 皇陵((lin ling) 拉萨(shàsà) 哈尼族(nini) 丝绸(chou zhou) 3.用“”画出语段中的错别字，并改正在下面的横线上。（共5处） 4.“佛香阁”中的“佛”是一个多音字，下列词语中的“佛”字读音与语段中黑体的“佛”字 读音不相同的一项是( )。 A.佛寺 B.佛塔 C.佛学 D.仿佛 5.工整抄写下面的句子，让字的中心保持水平，字距适中。 中国文化源远流长，博大精深，如同一座宝藏，一旦深入其中，就会终生受用。 6.提高书写速度，下列方法正确的有( )(多选》 A.集中注意力，不被周围事物打扰。 B.书写速度要均匀，不要忽快忽慢。 C.掌握正确的运笔方式，让笔画更流畅。D.一句话要连贯地写出来，不频繁停顿。 语文四年级上册RJ67 班级： 姓名： 学号： 二、句段练习小天地一为探秘之旅梳理线索。 1.下列句子是《颐和园》一文的游览顺序，正确的一项是()。 ①走完长廊，就来到了万寿山脚下。 ②从万寿山下来，就是昆明湖。 ③进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 ④登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 A.④①③② B.③④②① C.③②①④ D.③①④② 2.下列说法不正确的一项是() A.《长城》一文是按照由近及远的顺序介绍长城气势宏伟和高大坚固的景色的。 B.《颐和园》按照游览的顺序记叙，写了长廊、万寿山、昆明湖的景色。 C.长城、顾和园、秦兵马俑都是世界文化遗产。 D.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中描写诗人舍不得友人离去的诗句是“孤帆远影碧空 尽，唯见长江天际流”。 3.请你用学过的修改符号，修改下面关于“中国传统文化”的语段。 中华民族有着五千年的文明史，中国传统文化源远流长、搏大精深，它作为一种 积淀性的民族精神文化，长期以来形成了一种具有相对稳定性的特质。开展中国传 统文化教育，旨在让广大青少年学生能够广泛地了解中国传统文化的辉煌成就的目 的，增加学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情感，激励他们传承创新、奋发有 为，并为学生的可持续发展奠定深厚的文化底韵。 三、阅读理解探珍奇一深入感受文化遗产魅力。 (一)非连续性文本阅读。 材料一：敦煌莫高窟是举世闻名的艺术宝库。现存洞窟735个，保存壁画4.5万 多平方米，彩塑2400余尊，飞天4000余身，唐宋木结构建筑5座是一处由建筑、 绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，被誉为“东方艺术明珠”。 材料二：泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天下第一山”之称。泰山自然 景观雄伟绝奇，加上分布于山体各处的20余处古建筑和2200余处碑碣石刻，使其成 为世界少有的历史文化与自然相结合的游览胜地。 1.莫高窟和泰山都是 与 相结合的文化遗产。 2.我能仿照画线句子，写一写我们城市的图书馆： 68 班级： 姓名： 学号： 3,请你当小小讲解员，为一群来参观的四年级学生介绍一下“敦煌莫高窟”或“泰山”。 写一段30~50字的讲解词，要简单、有趣。 (二)福建土楼 ①福建土楼，因其大多数为福建客家人所建，故又称“客家土楼”。土楼产生于宋 元，成熟于明末、清代和民国时期。它是以土、木、石、竹为主要建筑材料，用夹墙板夯 筑而成的两层以上的房屋。 ②福建最有名的三大土楼区，分别为永定区的高北土楼群、洪坑土楼群、初溪土楼 群和衍香楼、振福楼，南请县的田螺坑土楼群、河坑土楼群、云水谣的和贵楼、怀远楼， 以及华安县的大地土楼群。其中二宜楼位于华安县仙都镇大地村，是我国圆土楼古民 居的杰出代表，素有“土楼之王”“国之瑰宝”之美誉，以规模宏大、设计科学、布局合理、 保存完好闻名遐迩，是全国重点文物保护单位。 ③永定土楼，它位于中国东南沿海的福建省龙岩市，是世界上独一无二的山区民 居建筑，是中国古建筑的一朵奇葩，它分方形和圆形两种，历史悠久、风格独特，规模宏 大、结构精巧。热爱建筑、热爱历史文化的朋友们，一定要去参观了解一下。你一定会 被它的景象所震撼，还会感受到它的历史韵味和客家人群聚而居的氛围。 ④南靖土楼遍布漳州市南靖、华安、平和、诏安、云霄、漳浦等县山区，它以历史悠 久、数量众多、规模宏大、造型奇异、风格独特而闻名于世，被誉为“神话般的山区建 筑”。不仅如此，它还是世界上独一无二的山区大型夯土民居建筑，依山就势，布局合 理，吸收了中国传统建筑规划的“风水”理念，适应聚族而居的生活和防御要求，给居民 生活带来了无限的美好。你来到了这儿，也一定会被它古怪的建筑，清澈的河水和宁 静的生活所吸引。来漳州记得一定要来这里看看。 ⑤田螺坑土楼群，它位于漳州南靖县书洋镇，有着六百多年的历史。四座圆楼簇 拥着一座方楼，美轮美奂，随着观看角度的变化，田螺坑景观也不断变化着，圆楼时而 在前时而退后，方楼时而隐蔽时而暴露。田螺坑有三个景点，分别是田螺坑、裕昌楼、 塔下村。你可以一路看下去，欣赏这独特的民居建筑。当然，欣赏“四菜一汤”土楼的 最佳方式是远眺。景区里有上观景台和下观景台，可以看到整个土楼的面貌。田地、 河流、土楼和山川，构成了一幅绝美的画卷。 ⑥福建土楼作为福建客家人引为自豪的建筑形式，是福建民居中的瑰宝。同时土 语文四年级上册RJ69 班级： 姓名： 学号： 楼又揉进了人文因素，堪称“天、地、人”三方结合的缩影。数十户、几百人同住一楼，反 映客家人聚族而居、和睦相处的家族传统。因此一部土楼史，便是一部乡村家族史。 住在土楼的子孙往往无须族谱便能侃侃道出家族的源流。2008年，福建土楼这一世 界独一无二的大型民居形式，中国汉族传统民居的瑰宝被正式列入《世界遗产名录》。 1.土楼是用什么方式建造而成的？() A.砖木搭建 B.夹墙板夯筑 C.石头垒砌 D.砖石浇筑 2.福建土楼被称为“天、地、人”三方结合的缩影，主要是因为它揉进了什么因素？() A.自然因素 B.人文因素 C.建筑因素 D.地理因素 3.[语文要素]田螺坑土楼群被称为“四菜一汤”，请结合第⑤自然段的关键信息，说说 这个别称的由来。 4.[语文要素]结合第③自然段和第④自然段的关键语句，简要说说永定土楼和南靖土 楼的共同特点。 5.[语文要素]通读全文，借助各段关键句，梳理出福建土楼的“建筑相关信息”和“人文 相关信息”，每类至少写出3点。 类别 具体信息 建筑相关信息 人文相关信息 四、习作展示厅一为探秘之旅留下精彩印记。 蜿蜒的万里长城，辉煌的北京故宫，壮观的秦兵马俑…在这趟名胜探秘之旅中， 我们领略了众多祖国世界文化遗产的独特魅力。现在，就请你选取一项你最感兴趣 的，把它介绍给大家吧！要把祖国的世界文化遗产的特色作为重点内容来写，用你的 文字带领大家开启一场新的“云探秘”。文体不限，题目自拟，350字左右即可。 70四、1.示例：矗立葱龙印痕 2.A 3.静绿镜子碧玉 4.关键语句：拾头一看，一座八角宝塔形的三层建 筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那 就是佛香阁。 信息：我了解到佛香阁的外形是八角宝塔形，有 三层，建在半山腰，屋顶是黄色的琉璃瓦，看起来 非常雄伟、华丽。 5.没有用错，用了一个“滑”字，更加形象、具体地突 出了昆明湖静的特点。而“划”字体现不出这种 特点。 五、略 19°秦兵马俑 -、huang shuai hong wei xicàosùni xiang 二、1.1974举世无双 2.承上启下 三、1.关键语句：秦始皇兵马俑博物馆位于陕西省西安 市临潼区，是中国最大的古代军事博物馆。 主要内容：介绍了秦始皇兵马俑博物馆的位置、 性质，以及一号俑坑、二号俑坑、三号俑坑的基本 情况。 2.提示：图上从左到右、从上到下分别为3、2、1。 3.C 语文园地 -、1.B 2.D 3.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大 的奇迹 二、1.①丝绸②廊道③陵寝④哈尼⑤都江堰 ⑥拉萨 2.示例：明清故宫、莫高窟、秦始皇陵及兵马俑等。 3.示例：大家好！今天我要带大家走进北京故宫， 这座世界上现存规模最大的古代宫殿建筑群。 它始建于明朝永乐四年，也就是1406年，花了14 年才建成。大家看，故宫建筑面积约15万平方米， 有大小宫殿七十多座，房屋八千余间。屋顶上那 104 一片金灿灿的黄色琉璃瓦，在阳光下闪闪发光，这 是古代皇权至高无上的象征。故宫不只是一座宏 伟的宫殿，更是一座巨大的博物馆，里面藏着大 量珍贵文物。1987年，它被列入《世界遗产名 录》，向全世界展示着中华文明的魅力。 三、1.(1)末沫既即(2)历厉拆折 2.示例：我们学校的图书馆有三层楼高，藏书超过 两万册，每天能容纳五百多名同学同时阅读。 3.提示：①使用改正号，将“看见”改为“听见”；②使 用改正号，将“炼”改为“练”；③使用对调号，将 “很清”和“池水”的位置互换；④使用删除号，删 去“看得十分清楚”或“清晰可见”。 四、1.故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流 2.唐李白孟浩然故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 3.依依不舍 第六单元提优训练 一、1.①盘旋②工程③智慧④辉煌⑤建筑 ⑥狮子⑦栽树⑧镜子 2.jùn hong ling sàni chou 3.式→势稳→隐啄→琢圆→园 声声→生生 4.D 5.略 6.ABCD 二、1.D2.A 3.提示：①将“搏大精深”改为“博大精深”：②删掉 “的目的”；③将“增加”改为“增强”；④将“底韵” 改为“底蕴”。 三、（一）1.自然文化 2.示例：我们市图书馆占地面积1.2万平方米，馆 内藏书有80多万册，其中古籍善本2000册，地 方文献5万余册。 3.示例：大家好，快看！敦煌莫高窟里有会飞的仙 女一飞天，她们飘在空中跳舞。还有五彩的壁 画，那是千年前的画家爷爷们画的，像一本会动 的神话故事书！ (二)1.B2.B 3.因为田螺坑土楼群的布局是四座圆楼簇拥着一 座方楼，这种独特的组合形状就像“四菜一汤”， 所以有了这个别称。 4.共同特点：二者都是世界上独一无二的山区民居 建筑；都具有历史悠久、规模宏大、风格独特的特 点：都适应客家人聚族而居的生活需求。 5.示例：建筑相关信息 ①以土、木、石、竹为主要建筑材料，用夹墙板夯 筑而成；②有方形、圆形等造型，规模宏大、设计 科学、结构精巧；③依山就势、布局合理，吸收了 中国传统建筑规划的“风水”理念；④属于两层以 上的大型夯土民居建筑，保存完好。 人文相关信息 ①大多为福建客家人所建，是客家人引以为豪的 建筑形式：②体现客家人聚族而居、和睦相处的 家族传统；③揉进人文因素，是“天、地、人”三方 结合的缩影；④见证乡村家族发展，2008年被列 入《世界遗产名录》。 四、提示：本题要求我们介绍一项中国的世界文化遗 产。写之前，要先了解中国的世界文化遗产有哪 些，然后选择最感兴趣的一项，有目的地查阅相关 资料，再根据要介绍的内容分类整理资料、筛选资 料。写作时，将整理后的有关材料用自己的话写下 来，也可以引用别人的话，可以使用图片、表格等辅 助形式，将世界文化遗产的特点介绍得更清楚、更 具体。 第七单元 20牛和鹅 -1.wei gi wan yu gia ping chui 2.①故意②拳头③摔④握⑤骑 3.示例：横行霸道温顺善良（或不可一世忠厚 老实) 二、1.拍摸触一点儿不害怕 2.(1)马上都不说话了贴着墙壁悄悄地走 害怕（恐惧）对内容的体会 (2)示例：我裹紧衣服，加快了脚步，心里像揣了 一只兔子似的，怦怦直跳。 三、1.CADB 2.示例：我觉得虽然它把我们看得比它大，可我们平 白地去欺负它干吗？这句话与前文“我”任意欺 负牛的各种行为相呼应，是作者对这些行为的 反思。 3.示例：金奎叔的话让“我”不再怕鹅，改变了“我” 对牛和鹅的看法和态度，也让“我”明白了遇到事 情要积极地面对并想办法解决，不能欺软怕硬。 四、示例：幸好还剩点儿。我要做一个乐观的人，积 极地看待周围的事物，为自己也为他人带去积极的 能量。 21一只窝囊的大老虎 一、1.表演练习哄堂大笑 2.mei zhuo dou ai 3.石5① 二、1.语言神态对“我”的轻视 2.心理内疚懊悔 3.C 三、期待表演不会豁虎跳，怕被换掉充满自信 表演笨拙，惹得台下哄堂大笑疑惑不解 四、1.C 2.批注①：“窝囊”指无能，怯懦。“我”的演出不窝 囊。因为从“我”扮演老虎所取得的效果来看，这 次表演并不能说是“砸锅”了。引得观众笑声不 断的，恰恰是“我”表演时的笨拙和“窝囊”。 批注②：从加点词语中体会到了“我”在表演时的 紧张。 3.示例：不要难过了，你的大老虎并没有演砸锅，大 家的笑声就是对你最大的肯定。加油！下一次 你一定能演得更好！ 五、示例：那是我第一次上台演讲。准备时，我模拟了 无数遍在台上演讲的过程，内心信心满满。上台前 在场边等待时，我看到台下黑压压的人头，没来由 感到一阵恐慌，大脑一片空白。等上台后，我紧张 得身上一阵阵直冒汗，完全忘记了自己要做什么。 我把求救的目光投向老师，老师冲我笑眯眯地点点 头。我尽力让自己稳定下来，就像平时那上百次的 105