4.1 家的意味导学案-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

2026-09-17

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普通

七上道德与法治学案

4.1家的意味

班级：＿＿＿小组：＿＿＿姓名：＿＿＿

学习目标

1. 知道家的含义，理解家是我们身心的寄居之所和心灵的港湾。

2. 了解家庭关系建立的几种情形，感受家中有亲人、家中有亲情。

3. 体会中国家庭文化中“孝”的文化内涵，增强爱家情感。

4. 了解家庭的结构类型，理解家对青少年成长的特殊意义。

5. 掌握孝亲敬长的具体做法，在实践中践行孝道。

预习导学

▲1. 家的含义：家是由＿＿＿关系、＿＿＿关系或＿＿＿关系结合成的亲属生活组织。（课本P22）

▲2. 家的重要性：家是我们身心的＿＿＿之所，是我们心灵的＿＿＿。（课本P22）

★3. 家庭关系的建立基础：家庭关系的确立有多种情形，如依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭；因＿＿＿关系而组成的家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭；随父或母再婚组建新的家庭。（课本P23）

▲4. 家中有亲人，家中有＿＿＿：亲情是家人之间一种＿＿＿的情感，每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。（课本P23）

★5. 中国家庭文化中“家”的内涵：在中国的家庭文化中，“＿＿＿”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。（课本P24）

反馈提升

1. 家，是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。下列属于家庭关系确立情形的是（）

A. 同学之间互帮互助

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B. 邻居之间互相照应

C. 依照法定程序结婚组成家庭

D. 朋友之间结拜为兄弟

2. “家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。”这句话主要说明了（）

A. 家只是一所房子

B. 家是我们休息的地方

C. 家具有物质和精神双重意义

D. 家是我们逃避困难的场所

3. 在中国的家庭文化中，重要的精神内涵是（）

A. 自由 B. 平等 C. 孝 D. 法治

4. 下列关于亲情的说法，正确的是（）

A. 亲情只存在于血缘关系之间

B. 亲情是家人之间一种深厚的情感

C. 没有血缘关系就没有亲情

D. 亲情是可有可无的情感

5. 下列家庭结构类型对应正确的是（）

A. 小明和父母、爷爷奶奶一起生活——核心家庭

B. 小红和爸爸、妈妈以及叔叔一家一起生活——主干家庭

C. 小刚和妈妈一起生活——单亲家庭

D. 小丽和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈以及姑姑一家一起生活——联合家庭

6. “孝亲敬长”是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。下列做法体现孝亲敬长的是（）

A. 小明认为孝敬父母是长大以后的事，现在只要好好学习

B. 小红每天放学后主动帮父母做家务，周末陪爷爷奶奶聊天

C. 小刚觉得父母管得太宽，经常和父母顶嘴

D. 小丽认为孝敬父母就是给父母花钱，自己不用做什么都行

7. 材料分析题：

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【材料一】小华今年12岁，上七年级。每天放学回家，妈妈总是准备好热腾腾的饭菜；爸爸虽然工作忙碌，但周末总会陪他一起打球、聊天；奶奶年纪大了，全家人都悉心照顾她。小华说：“我觉得家就是最温暖的地方。”

【材料二】小明是班上一位内向的男生，父母常年在外打工，他和爷爷奶奶一起生活。虽然父母不在身边，但爷爷奶奶对他关爱有加，他也很懂事，经常帮爷爷奶奶做家务，学习成绩优异。

（1）结合材料一，谈谈你对”家是最温暖的地方”的理解。

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（2）材料二中，小明和爷爷奶奶之间是否存在亲情？为什么？

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（3）作为中学生，我们应该如何用实际行动孝亲敬长？请列举三条具体做法。

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自我小结

1. 请用思维导图的形式梳理本课知识框架：

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2. 结合本课学习，写下你对”家”的理解与感悟：

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