9.2 奉献社会我践行 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第九课积极奉献社会  第2框奉献社会我践行

教学设计

◇教学目标◇

①通过理解奉献社会的意义和要求，认识到奉献社会对个人成长和社会发展的重要价值，增强甘于奉献、服务社会的道德修养。

②通过分析加强学习、向团组织靠拢、参与志愿服务、担当时代责任等具体要求，学会在日常生活中践行奉献，培养实践能力和奉献精神，塑造健全人格。

③通过参与课堂讨论和实践活动，明确奉献社会需要从身边小事做起，树立“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神和担当时代责任的责任意识。

◇教学重难点◇

【教学重点】

理解奉献社会的意义，掌握奉献社会的具体要求。

【教学难点】

引导学生将奉献社会的要求转化为实际行动，在日常生活中积极参与志愿服务、担当时代责任。

◇教学过程◇

【导入新课】

情境创设：在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。义务植树、当志愿讲解员、写春联送祝福、参加安全宣传活动……这些看似平凡的小事，汇聚成推动社会文明进步的强大力量。2026年春运期间，各级团组织以“青春志愿行 温暖回家路”为主题，组织动员17.5万余名青年志愿者，在全国火车站、机场、道路客运站、地铁等6600多个重要交通运输场站的2.8万个岗位开展春运志愿服务，用青春力量温暖旅客回家路。

设问：①你参加过哪些类似的活动？有什么收获？②这些青年志愿者在春运中承担了什么责任？③你觉得奉献社会对我们的成长有什么意义？

提示：①鼓励学生坦诚分享自己参加过的志愿服务或公益活动，如义务植树、社区服务、敬老助老等；②帮助学生理解志愿者在春运中承担了服务旅客、维护秩序、传递温暖等责任；③引导学生从个人成长和社会发展两个角度思考奉献社会的意义。

教师过渡：从义务植树到志愿讲解，从写春联送祝福到安全宣传，从春运中的17.5万名青年志愿者到社区里的平凡善举，奉献社会的形式多种多样。今天，我们就一起来探讨——为什么要奉献社会，以及怎样践行奉献。

【讲授新课】

一、奉献社会的意义

1.阅读教材P79“奉献社会的意义”正文，思考：奉献社会有什么意义？

提示：①引导学生从个人和社会两个层面理解奉献社会的意义；②帮助学生理解奉献社会不是单向付出，也能促进自身成长。

2.活动——“奉献面面观”讨论会：学生以小组为单位，列举生活中奉献社会的事例。教师适时补充案例：成都“小青椒”是成都青年志愿服务标志性IP，自2023年成都大运会举办以来，从国际盛会服务到城市基层治理，万千蓉城青年以志愿之名聚力奉献，用点滴微光书写新时代青年的责任与担当。学生讨论：①奉献社会对个人有什么意义？②奉献社会对社会有什么意义？

提示：①鼓励学生从社区服务、环境保护、敬老助残、大型赛事志愿服务等角度列举奉献社会的事例；②引导学生理解：奉献社会能够使我们的视野不断开阔，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升；③奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好；④教师可补充：1993年“中国青年志愿者行动”启动以来，志愿服务成为青年参与社会治理、履行社会责任的一面旗帜。

【教师小结】在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。奉献社会能够使我们的视野不断开阔，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。从春运中的17.5万名青年志愿者到成都“小青椒”的城市基层治理，都告诉我们：奉献社会不仅能帮助他人、服务社会，也能让自己在奉献中成长。

二、奉献社会的要求

1.阅读教材P80—82“奉献社会的要求”正文，思考：我们应该怎样奉献社会？

提示：①引导学生从加强学习、向团组织靠拢、参与志愿服务、担当时代责任四个角度归纳；②帮助学生理解四个要求是层层递进的。

2.活动——“奉献社会大闯关”：教师设置四个关卡，学生分组挑战。第一关“自觉加强学习，不断增强本领”：呈现教材案例——邓稼先将祖国的需要作为第一选择，28年

间深藏身与名，为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。学生讨论：①为什么奉献社会需要加强学习、增强本领？②我们应该怎样加强学习？第二关“追求进步，主动向团组织靠拢”：教师简要介绍中国共产主义青年团的性质和作用，学生讨论：①共青团是一个什么样的组织？②我们为什么要积极参加团组织活动？第三关“积极参与志愿服务活动”：呈现案例——2026年8月，内蒙古自治区第十六届运动会在包头市举行，千余名青年志愿者坚守岗位、倾情奉献，以专业、细致、温暖的志愿服务保障赛事平稳有序运行。教师补充：2026年暑期，全国百县展开“关爱留守儿童 筑梦乡村校园”大学生暑期支教志愿服务活动。学生讨论：①志愿服务有什么意义？②我们可以参加哪些志愿服务活动？第四关“勇于担当时代责任”：呈现教材案例——1957年，老红军、开国将军甘祖昌主动辞去领导职务回家乡务农，夫人龚全珍相随而归，夫妇二人用无言的行动践行誓言：“活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事。”学生讨论：①当代青少年的时代责任是什么？②我们应该怎样担当时代责任？

提示：①每个关卡给3分钟讨论，然后派代表分享；②引导学生理解：自觉加强学习，不断增强本领，青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，以真才实学服务社会；③追求进步，主动向团组织靠拢，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军，共青团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用，我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人；④积极参与志愿服务活动，志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道，我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干；⑤勇于担当时代责任，全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任，我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。

【教师小结】奉献社会，要做到四点：一是自觉加强学习，不断增强本领，青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，以真才实学服务社会；二是追求进步，主动向团组织靠拢，中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是中国共产党的助手和后备军，我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献；三是积极参与志愿服务活动，志愿服务是社会文明进步的重要标志，我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能