《5的乘法口诀》5的乘法口诀及应用（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》新授课同步练，以“基础巩固—概念理解—综合应用”分层设计，通过多样化题型培养抽象能力、运算能力和应用意识，实现从口诀记忆到实际问题解决的递进。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|口诀记忆与基础运算|计算题直接写得数（如5×2）、填空题填口诀（如二五一十），强化记忆与基本运算| |理解层|概念辨析与关系理解|单选题辨析“四五二十”适用场景、判断题区分乘法与加法（如3个5与3+5），发展推理意识| |应用层|实际情境综合应用|解决问题结合购物（2×5解决买笔费用）、方阵（每行每列人数）等情境，培养模型意识与应用能力|

2026-2027学年人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》一课一练 5的乘法口诀及应用 一、单选题 1．不能用乘法口诀“四五二十”来计算的是(　　)。 A．5个4相加 B．4个5相加 C．4个5相乘 2．如果□表示5，那么下面图(　　)可以表示20。 A． B． C． 3．一年一度的校园运动会正在火热进行中，二(1)班的方阵表演，每行、每列的人数都相等，朵朵前面有1人，后面有3人，这个方阵一共有(　　)人。 A．10 B．16 C．25 4．下面不能用算式“3×5”解决的问题是 (　　)。 A．乐乐买了5瓶矿泉水，每瓶3元，要花多少元？ B．乐乐看一本书，第一天看了3 页，第二天看了5页，两天一共看了多少页？ C．乐乐和爸爸、妈妈去公园游玩，每张门票5元，他们买门票一共需要多少元？ 5．一根绳子对折2次，折后的每根绳长5米。这根绳子一共长（　　）米？ A． B． C． 6．25>5×□，□里最大可以填(　　)。 A．5 B．4 C．3 7．李老师准备了一些纸圈做，正好全部用完，他可能准备了(　　)个纸圈。 A．24 B．20 C．42 8．买2个西瓜的钱可以买5个梨，小王的钱正好可以买4个西瓜，如果买梨，可以买（　　）个梨。 A．4 B．8 C．10 二、填空题 9．根据算式2×5，先圈一圈，再填一填。 我圈出了　 　个　 　，计算2×5用的乘法口诀是　 　。 10．小乐买了4盒红笔和5盒蓝笔，每盒红笔有5支。他一共买了　 　盒笔，买的红笔有　 　支。 11．如果〇+〇=10，△+△+△=9，那么〇×△=　 　。 12．2与5的和是　 　；2个5的和是　 　；2个5的积是　 　。 13．一只手有5根手指，一双手有　 　根手指，三只手有　 　根手指。 三、判断题 14．一根绳子被剪了4次，每段长5米，这根绳子原来长20米。(　　) 15．3个小朋友，每个小朋友分5块糖，一共需要8块糖。(　　) 16．两个数相乘的积不一定大于这两个数相加的和。(　　) 17．3×5+5和4×5的计算结果相等。（　　） 四、计算题 18．直接写得数。 2×4= 6×3= 4×4= 5×2= 6×6= 3×4= 5×1= 4×6= 19．口诀： 五、解决问题 20． 逛超市。 （1）2×5能解决什么问题？(写出一个) 答：能解决的问题是　 　? （2）买7本日记本， 40元够吗？ 答： （3）请你再提出一个数学问题并解答。 问题：（　　） 列式： 答： 21．课间操比赛，男生的队伍有3排，每排5人。女生的队伍有两排，一排有3人，另一排有5人。 （1）男生有多少人? （2）女生有多少人? 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】A 3．【答案】C 4．【答案】B 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】B 8．【答案】C 9．【答案】2；5；二五一十 10．【答案】9；20 11．【答案】15 12．【答案】7；10；25 13．【答案】10；15 14．【答案】错误 15．【答案】错误 16．【答案】正确 17．【答案】正确 18．【答案】 2×4=8 6×3=18 4×4=16 5×2=10 6×6=36 3×4=12 5×1=5 4×6=24 19．【答案】5×5=25(个) 口诀：五五二十五 20．【答案】（1）买2支笔多少钱？ （2）解：5×7=35（元） 35＜40 答：40元够。 （3）解：一个篮球比一本日记本贵多少钱？ 45-5=40（元） 答：一个篮球比一本日记本贵40元。 21．【答案】（1）3×5=15（人） 答：男生有15人。 （2）3+5=8（人） 答：女生有8人。 学科网（北京）股份有限公司 $