2.1 5的乘法口诀（同步练习）2026-2027学年人教版数学二年级上册

**基本信息** 该同步练习通过基础巩固、能力提升、思维拓展三层设计，实现5的乘法口诀从概念理解到综合应用的递进，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|乘法口诀补充、算式读写、简单应用|以口诀填空、比较大小（25>5×□）等夯实基础，结合儿歌情境（小丑抛球）培养应用意识| |能力提升|口诀特性、乘加辨析、连乘问题|通过“只能写一道算式的口诀”（六六三十六）、看图列式发展推理意识，连乘问题（杯-壶-桶）构建模型意识| |思维拓展|复杂情境应用、间隔问题|设计男女生队伍人数对比（区分乘法与加法）、通道植树问题，提升抽象能力与创新意识|

2.1 5的乘法口诀同步练习--2026-2027学年人教版小学数学二年级上册 一、基础巩固 1．把下面的乘法口诀补充完整。 二三　 　 四　 　十六 　 　六三十六 　 　四十二 　 　十八 　 　五二十 2．25>5×□，□里最大可以填(　　)。 A．5 B．4 C．3 3．根据算式2×5，先圈一圈，再填一填。 我圈出了　 　个　 　，计算2×5用的乘法口诀是　 　。 4．5×6读作：　 　，可以表示　 　个　 　相加， 也可以表示　 　个　 　相加。 5．读儿歌，填一填。 1个小丑抛3个球，5个小碗顶在头； 2个小丑抛　 　个球，　 　个小碗顶在头； 3个小丑抛　 　个球，　 　个小碗顶在头； 4个小丑抛　 　个球，　 　个小碗顶在头； 5个小丑抛　 　个球，　 　个小碗顶在头。 二、能力提升 6．下面只能写出一道乘法算式的口诀是(　　)。 A．二三得六 B．一五得五 C．六六三十六 7．3个5 相加， 和是多少? 列式错误的是 (　　)。 A．5+5+5 B．3+5 C．5×3 8．5×5=25，读作　 　，一个乘数是　 　，另一个乘数是　 　，积是　 　。 9．看图填一填。 加法算式：　 　 乘法算式：　 　 10．5杯水可以装满1壶，4壶水可以装满1桶，1桶水可以装满　 　杯。 11． （1）5辆小汽车能坐多少人？ （2）2辆小巴车可以坐多少人？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 三、思维拓展 12．课间操比赛，男生的队伍有3排，每排5人。女生的队伍有两排，一排有3人，另一排有5人。 （1）男生有多少人? （2）女生有多少人? 13．公园里一条长300米的通道两端各有-棵香樟树，现在在两棵香樟树之间等距离地种了49株月季花。每两株月季花之间相隔多少米？ 答案解析部分 1．【答案】得六；四；六；三；三六；四 2．【答案】B 3．【答案】2；5；二五一十 4．【答案】5乘6；6；5；5；6 5．【答案】6；10；9；15；12；20；15；25 6．【答案】C 7．【答案】B 8．【答案】5乘5等于25；5；5；25 9．【答案】5＋5＝10（个）；2×5＝10（个） 10．【答案】20 11．【答案】（1）解：5×5=25(人) 答：5辆小汽车能坐25人。 （2）解：2×9=18(人) 答：2辆小巴车可以坐18人。 （3）解：这两辆车一共能坐多少人? 5+9=14(人) 答：这两辆车一共能坐14人。 12．【答案】（1）3×5=15（人） 答：男生有15人。 （2）3+5=8（人） 答：女生有8人。 13．【答案】300÷(49+1)= 6(米) —　1　— 学科网（北京）股份有限公司 $