2.2长度及其测量同步练习2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 本练习通过基础概念辨析、误差分析提升到实验综合应用的三层递进设计，构建了从单一测量技能到科学探究能力的巩固路径，适配新授课分层教学需求，强化物理观念与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|长度单位、刻度尺使用、分度值判断|单选1（分度值）、填空12（单位填写与读数），夯实物理观念| |能力提升|误差分析、多次测量、特殊测量方法|单选3（数据误差辨析）、填空16（多次测量求平均值），发展科学思维| |综合应用|实验设计与误差评估|实验17（累积法测铜丝直径及步骤排序），体现科学探究素养|

2.2长度及其测量 一、单选题 1．测量一木块的长度是2.31分米，则此刻度尺的分度值是（　　） A．1毫米 B．1厘米 C．1分米 D．1米 2．某小组同学学习长度测量后进行讨论，下列选项中关于误差的说法不合理的是（　　） A．估读可以减小误差，但不能消灭误差 B．用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大 C．测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差 D．误差是不可避免的 3．小李在探究“测量教科书宽度”的实验时，和其他三位同学测量物理课本的宽度分别为18.33cm、18.68cm、18.34cm、18.30cm。下列说法正确的是（　　） A．他们测量值不同都是由于误差造成的 B．多次测量求平均值是为了消灭误差 C．他们测量结果的准确值是18.3cm D．他们测量的最后结果应记作18.41cm 4．小丽同学用分度值为1mm的刻度尺测量铅笔长度，结果分别是16.29cm、16.28cm、16.27cm，关于三次测量结果，下面说法中正确的是（　　） A．只有16.29cm正确 B．只有16.28cm正确 C．只有16.27cm正确 D．三次结果都正确 5．小琪和小凤用各自的刻度尺分别正确地测量出了同一本科学杂志书的长度。她们测量的结果分别为29.3cm和0.29m。下列说法中正确的是（　　） A．她们所用刻度尺的分度值都是1cm B．小琪测量结果没有误差 C．小琪的测量结果比小凤的更精确 D．求两个数据的平均值可以避免误差 6．小明身高约1.7m，为了准确测量两手伸开的臂展长度，最好选择的刻度尺是（　　） A．量程0~2m，分度值1cm B．量程0~10m，分度值1dm C．量程0~0.5m，分度值1cm D．量程0~15cm，分度值1mm 7．下列测量物体长度的方法，错误的是（　　） A．想测一段地图上曲线的长度可用一条无弹性细棉线使之与曲线完全重合，在棉线上标出曲线的起点和终点，拉直细棉线后用直尺量出这两点之间的距离，即曲线的长度 B．想测一个圆柱形杯子的周长可用纸带紧密缠绕在水杯上，在纸带重叠处用钢针扎透，展开纸带测出两孔间距，即是水杯周长 C．测细金属丝的直径，可以先将金属丝的长度测出为L，再将金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出圈数为N，则金属丝的直径 D．用一把刻度尺和两把直角三角尺就可以准确测出一枚硬币的直径 8．在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法中正确的是（　　） A．若刻度尺的零刻度线磨损，则不能测出准确结果 B．读数时，估读的位数越多越准确 C．用多次测量求平均值的方法能够减小误差 D．只要方法正确，认真测量，误差是可以避免的 9．初中物理课本的长度大约是26（　　） A．m B．dm C．cm D．mm 10．下列单位换算正确的是（　　） A．12.56cm=12.56cm×10﹣2m=0.1256m B．12.56cm=12.56÷102m=0.1256m C．12.56cm=12.56×10﹣2cm=0.1256m D．12.56cm=12.56×10﹣2m=0.1256m 11．橡皮擦从课桌上掉落到地面，对有关橡皮擦数据的估测最接近实际的是（　　） A．质量约为 B．体积约为 C．下落距离约为 D．下落时间约为 二、填空题 12．小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室门高约为210_______ （填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量金属块的长度，如图所示，图中金属块的长度为_________ cm。 13．某同学用刻度尺测出一本书厚度为8.90厘米，这本书共有178页。则每张纸的厚度为______。 14．在下列横线上填上合适的单位（填单位符号）：一支新铅笔的长度约为1.75________，一枚一元硬币的直径约为25________，一张纸的厚度约为0.1________ 15．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是______（选填“A”或“B”），测得该物体的长度为______cm。 16．一个同学用刻度尺对一物体的长度进行了五次测量，结果如下：2.59cm；2.58cm；2.588cm；2.57cm；2.82cm，这位同学使用刻度尺的分度值是：______mm，最后这个物体的长度测量结果应记录为______cm。 三、实验题 17．(1)如图所示，小明用刻度尺测橡皮的长度，刻度尺的分度值是_____，所测橡皮的长度为_____cm。 (2)小明还想测量一根细铜丝的直径，他将细铜丝拉直，用乙刻度尺测出细铜丝的长度，接下来的实验步骤如下： A．用刻度尺测出铅笔杆上细铜丝圈总长度； B．用细铜丝总长度除以细铜丝缠绕的圈数n，即得到细铜丝的直径d； C．将细铜丝紧密排绕在圆柱铅笔杆上； D．数出排绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 测量的合理顺序应是_____； (3)如图，小明把一根细铜丝紧密地排绕在圆柱笔杆上，一共绕了20圈，根据上面的实验方法测得细铜丝的直径为_____mm。 (4)若细铜丝排绕得不紧密，则测量值比真实值_____（选填“偏大”或“偏小”）。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《2.2长度及其测量同步练习2026-2027学年北师大版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C D C A C C C D 题号 11 答案 C 12．cm 3.08 13．0.10cm 14．dm mm mm 15．B 3.40 16．1 2.58 17．(1)1 mm 3.00 (2)CADB (3)0.75 (4)偏大 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $