2.4 中国的自然灾害（第二课时）课件 2026-2027学年 八年级地理上册 商务星球版

该初中地理课件聚焦“防灾减灾”，核心涵盖国家行动（物资储备、监测预警等）、个人防护（地震、洪水等避险技能）及实践演练。课堂以玉树地震救援情境导入，通过“想一想”追问从灾后救援延伸至灾前准备，衔接上节课“家庭防灾应急包”设计任务，构建“国家-个人-实践”的学习支架。 其亮点在于深度融合地理实践力与综合思维，通过项目式学习（家庭应急包设计汇报）、安全防护技能大比拼及分层演练，让学生在实践中掌握避险技能。融入抗洪精神与人类命运共同体理念，强化人地协调观。例如“伏地、遮挡、手抓牢”等具象化避险要领，配合当堂检测与分层作业，既提升学生防灾意识和行动力，也为教师提供系统的教学活动设计与素养培养路径。

商务星球版 · 八年级地理上册 · 第二章 第四节 · 第二课时 防灾减灾 守 护 国家行动 · 个人防护 · 守护生命 物资储备 监测预警 自救互救 应急演练 物资储备 卫星监测 应急救援 防灾演练 课本图2.43 防灾减灾示例 —— 防灾减灾，人人有责 第二课时 · 学习目标 课时总览 区域认知 结合实例，说出我国防灾减灾的主要举措。 综合思维 理解灾害监测预警、物资储备与应急救援之间的关系。 地理实践力 掌握地震、洪水、泥石流、台风等灾害的避险技能，参与演练。 人地协调观 感悟抗洪精神与人类命运共同体理念，树立防灾意识。 项目式学习汇报：上节课布置的"家庭防灾应急包"设计任务，本节课进行汇报展示与互评。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 2 / 22 第二课时 防灾减灾 国家行动 · 个人防护 · 守护生命 情境导入 · 与时间赛跑的救援 第二课时 · 情境导入 课本图2.43 2010年青海玉树地震，武警官兵开展震区救援 想一想：当自然灾害发生时，我国政府是如何迅速应对的？ ✔ 答案：当自然灾害发生时，中国政府能够迅速启动应急响应，及时调动救灾人员，确保受灾群众得到有效救护。（课本图2.43：2010年青海玉树地震救援） 追问：减轻灾害损失，除了"灾后救援"，还应在"灾前"做些什么？——带着问题进入今天的学习。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 4 / 22 国家为什么高度重视防灾减灾 第二课时 · 新课讲授 课本原文：为了减轻自然灾害给经济社会发展和人民生命财产安全带来的损害，中华人民共和国成立以来，国家一直高度重视防灾减灾工作，取得了巨大的成就（图2.43）。 想一想：减轻灾害损失，为什么必须依靠国家力量？ ✔ 答案：灾害影响范围广、破坏性强，需要统一调度全国的人力、物力、财力；国家能够建设物资储备体系、组织监测预警和应急救援，是减轻灾害损失的根本保障。（言之有理即可） 过渡：国家的防灾减灾，主要体现在哪些方面？ 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 5 / 22 国家举措① 建设救灾物资储备体系 第二课时 · 新课讲授 课本图2.43 中央救灾物资成都储备库 课本原文：中国建设了一大批救灾物资储备中心，以保证自然灾害发生时，能够及时供应救灾物资。 想一想：为什么中央救灾物资储备库建在成都？ ✔ 答案：成都地处西南地区，邻近地震、滑坡、泥石流等灾害多发区。物资就近储备、快速调运，能为灾区争取宝贵的救援时间。（位置合理、言之有理即可） 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 6 / 22 国家举措② 应用现代化技术监测预警 第二课时 · 新课讲授 课本图2.43 "风云四号"气象卫星对台风的监测画面 课本原文：中国应用遥感卫星监测台风、寒潮、滑坡与沙尘暴等自然灾害，助力防灾减灾。 想一想：气象卫星监测对防灾减灾有什么作用？ ✔ 答案：能提前发现并跟踪台风等灾害性天气，及时发布预警，为人员转移和防灾准备争取宝贵时间，最大限度减少损失。 科技感十足："风云四号"是我国新一代静止轨道气象卫星，24小时守望祖国大地。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 7 / 22 国家举措③ 法治保障 · 科普宣教 · 国际合作 第二课时 · 新课讲授 法治保障 加快推进自然灾害防治立法，依法防灾减灾。 监测预警 广泛应用现代化技术手段，提升灾害监测预报预警水平。 物资储备 建设救灾物资储备体系，保障受灾人员基本生活。 科普宣教 发挥社会力量，推进科普宣传教育，提升全民防灾减灾意识和自救互救技能。 国际救援 积极践行人类命运共同体理念，积极参与国际救援行动。 课本结论：中国正在稳步推进统筹高效、职责明确、防治结合、社会参与、与经济社会高质量发展相协调的自然灾害防治体系的建立。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 8 / 22 拓展阅读 · 抗洪精神 第二课时 · 课外拓展 课本图2.44 1998年抗洪救灾图景 课本原文：在中国共产党的坚强领导下，全国军民以舍生忘死的精神和强大的凝聚力，战胜了1998年长江、嫩江、松花江等流域的特大洪水，形成了"万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利"的抗洪精神。 想一想：抗洪精神体现了怎样的民族品格？对我们有什么启示？ ✔ 答案：体现了万众一心、顽强拼搏、敢于胜利的民族品格。启示我们：面对灾害要团结互助、坚定信心；更要学好防灾知识与技能，保护自己也帮助他人。（言之有理即可） 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 9 / 22 个人防护 · 提高安全防范意识 第二课时 · 新课讲授 课本原文：面对自然灾害，个人应当提高安全防范意识，保护人身安全。要及时掌握灾害信息，学习自救互救知识，掌握应对气象灾害和地质灾害的避险方法和技能，尽最大努力避免灾害对身体的伤害。 想一想：个人防灾，应当做好哪三件事？ ✔ 答案：①及时掌握灾害信息；②学习自救互救知识；③掌握应对气象灾害和地质灾害的避险方法和技能。 接下来：逐一学习地震、洪水、泥石流、台风四种常见灾害的避险技能（课本图2.45）。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 10 / 22 避险技能① 地震 第二课时 · 新课讲授 课本图2.45 地震避险 想一想：室内避震"三字诀"是什么？为什么晃动结束后才能撤离？ ✔ 答案：伏地、遮挡、手抓牢——就近避震，用软物保护头颈；晃动中撤离易被坠落物砸伤，所以晃动结束后即刻迅速撤离。户外人员应疏散到空旷地方。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 11 / 22 避险技能② 洪水 第二课时 · 新课讲授 课本图2.45 洪水避险 想一想：受到洪水威胁时应怎么做？为什么不能攀爬电线杆？ ✔ 答案：迅速登高暂避，巧用器材，理性求助；不可在洪水里游泳。电线杆可能漏电，洪水导电会危及生命，所以不可攀爬电线杆等。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 12 / 22 避险技能③ 泥石流 第二课时 · 新课讲授 课本图2.45 泥石流避险 想一想：遇到泥石流，为什么不能顺着沟谷向下跑？应怎样逃离？ ✔ 答案：泥石流速度远快于人跑动的速度，顺流向下跑无法摆脱。应向垂直于泥石流方向的两侧高处逃离，寻找安全地带，并及时拨打110报警；驾车者应迅速离开有斜坡的路段。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 13 / 22 避险技能④ 台风 第二课时 · 新课讲授 课本图2.45 台风避险 想一想：台风中心过境、风速暂时减小时，为什么仍不可外出？ ✔ 答案：那是台风眼的短暂平静，随后风雨会再度增强。台风来临时应收好室外物品，关闭、加固迎风侧门窗，尽量不要外出。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 14 / 22 防灾演练 · 把技能变成习惯 第二课时 · 新课讲授 课本图2.46 防震演练 课本图2.46 贴墙绕行训练 课本原文：日常生活中我们要熟识安全通道、避难场所等防灾设施，了解防灾应急预案，积极参与防灾演练。 想一想：参加防灾演练时应注意什么？ ✔ 答案：服从指挥、严肃认真、有序行动；在演练中熟悉逃生路线和避难场所。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 15 / 22 实践活动 · 安全防护技能大比拼 第二课时 · 实践活动 课本实践活动：1. 通过观看有关自然灾害防护的视频，学习常见自然灾害的防护技能。2. 结合所学的防护技能，积极参与学校组织的灾害防护模拟演练。 想一想：课堂大比拼：下列情境你的第一反应是什么？①上课时突发地震；②放学路上突遇暴雨积水；③山区旅游遇泥石流预警；④台风橙色预警发布。 ✔ 答案：①教室内的同学"伏地、遮挡、手抓牢"就近避震，晃动停止后听指挥有序撤离；②绕行低洼路段和地下通道，不涉水前行，沿墙根撤离积水区；③立即向垂直于泥石流方向的两侧高处转移，拨打110报警；④留在家中，收好室外物品，关闭加固门窗，不外出。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 16 / 22 项目式学习汇报 · 家庭防灾应急包 第二课时 · 项目式学习 任务回顾：第一课时布置——结合家乡主要灾害类型，为家庭设计一份"防灾应急包"清单并说明理由；本课时——小组汇报展示，全班互评。 参考清单 饮用水和压缩食品、急救药品与纱布、手电筒与备用电池、口哨、便携收音机、常用工具、重要证件复印件、少量现金。 评价要点 ①清单物品合理齐全；②结合本地灾害类型说明理由；③讲解清晰、可操作性强。 ✔ 答案：示例汇报要点：我家在东南沿海，台风多发，应急包突出手电筒、收音机（断电断网时获取预警信息）和3天量的饮用水与食品；口哨可在被困时发出求救信号。（结合本地实际作答即可） 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 17 / 22 当堂分层检测（一） 第二课时 · 当堂检测 1.（基础）"全国防灾减灾日"是每年的（　） A．5月12日　B．6月5日　C．9月18日　D．12月4日 ✔ 答案：A。我国从2009年开始，将每年5月12日定为"全国防灾减灾日"（图2.39）。 2.（基础）地震发生时，室内人员的正确做法是（　） A．乘电梯迅速下楼　B．"伏地、遮挡、手抓牢"就近避震　C．跳窗逃生　D．站到窗边呼救 ✔ 答案：B。就近避震保护头颈，晃动结束后迅速撤离；电梯可能断电被困，跳窗、站窗边都极危险。 3.（提高）遇到泥石流时，正确的逃生方向是（　） A．顺沟谷向下快跑　B．站在沟谷中央观察　C．向垂直于泥石流方向的两侧高处逃离　D．抱紧沟谷中的大树 ✔ 答案：C。泥石流速度快，只有向两侧高处跑才能离开沟谷的行进路径，并及时拨打110报警。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 18 / 22 当堂分层检测（二）· 拓展提升 第二课时 · 当堂检测 4.（提高）收到暴雨红色预警，家住低洼处的你应该怎样做？ ✔ 答案：关注预警信息，关闭电源、燃气；备好应急物品，必要时提前向高处转移；不涉水行走、不驾车强行通过积水路段。（言之有理即可） 5.（拓展·开放）为学校"5·12"防灾演练设计一条宣传标语，并说明创意。 ✔ 答案：（开放性试题，言之有理即可）示例："防灾牢记心间，安全伴我一生"——朗朗上口，突出人人参与、防患未然的主题。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 19 / 22 课堂系统小结 · 结构式板书 第二课时 · 课堂小结 防灾减灾（第二课时） 一、国家防灾减灾—— 物资储备 · 监测预警 · 法治保障 · 科普宣教 · 国际救援 二、抗洪精神—— 万众一心 · 众志成城 · 顽强拼搏 · 敢于胜利 三、个人防护—— 地震：伏地遮挡手抓牢｜洪水：登高暂避｜泥石流：两侧高处逃｜台风：闭窗不出门 四、实践行动—— 熟识安全通道 · 了解应急预案 · 积极参与演练 国家行动→全民参与→掌握技能→守护生命 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 20 / 22 分层课后作业 第二课时 · 作业布置 基础作业（必做） ①记忆四种灾害的避险要领；②与家人共同制定家庭应急逃生方案，绘制一份家庭疏散路线图。 提高作业（选做） 制作"常见自然灾害避险技能"手抄报，要求图文并茂、要领准确。 拓展作业（挑战） 采访社区（村）应急管理人员或参加一次防灾演练，写一篇200字左右的心得，谈谈防灾减灾人人有责的体会。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 21 / 22 防灾减灾 · 从我做起 每一次演练，都是对生命的郑重承诺 5·12 防灾减灾日 —— 警钟长鸣，守护家园 $