素养提升 欣赏美丽的中国 课件-2025-2026学年八年级地理上学期商务星球版(2024)
2025-11-14
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22页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理商务星球版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 素养提升 欣赏美丽的中国 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | 眉山市 |
| 地区(区县) | 东坡区 |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 39.51 MB |
| 发布时间 | 2025-11-14 |
| 更新时间 | 2025-11-14 |
| 作者 | Airlyn |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54872708.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中地理课件以彭山五湖四海油菜花海为案例,核心围绕自然条件(地形、气候、河流)、产业价值及深远影响展开,通过实景描述导入,以“自然之美-产业之美-深远影响”为学习支架,衔接地形分析、气候调度角色扮演等探究活动。
其特色在于结合地形图、气候图培养区域认知,通过地形气候河流对油菜生长的综合分析体现综合思维,课后实践提升地理实践力,采用小组讨论和角色扮演,小结系统梳理知识,助学生构建体系,教师可依托此开展探究式教学。
内容正文:
同学们,每当春天来临,彭山五湖四海便会披上一件金灿灿的衣裳……
目录
01
自然之美:油菜花在此绽放
02
产业之美:从“油瓶子”到“钱袋子”
03
深远影响:花海之外的思考
自然之美:
油菜花在此绽放
1.地形之利
①仔细观察四川盆地地形图,找到彭山的大致位置。你能用语言描述一下彭山及其周边地区的地形有什么特点吗?
②想一想,这种“平原与丘陵相结合”的地形,对油菜花的种植和景观的形成分别带来了哪些好处?
丘陵上“立体美”
平原上“平面美”
①在中国气候类型图上找到彭山的大致位置。根据地图的图例,你能判断彭山属于哪一种气候类型吗?
2.气候之宜
2.气候之宜
②请结合我们生活中的感受和彭山的气温曲线与降水柱状图,说一说亚热带季风气候最显著的特征是什么?
2.气候之宜
(教师可以引导:看看气温最高的月份和降水最多的月份之间有什么关系?雨热同期)
③油菜通常在秋季播种,经历冬季,在春季开花。请你扮演一位“气候调度师”,分析一下彭山的气候是如何为油菜的每个生长阶段“安排档期”的?
2.气候之宜
(教师可以引导:看看气温最高的月份和降水最多的月份之间有什么关系?雨热同期)
3.河流之惠
①这条流经彭山五湖四海的是岷江,它为沿岸农业生产最直接的贡献是什么?
②为了能稳定地利用岷江水,古人修建了哪一伟大水利工程,从而实现了“水旱从人”的梦想?
3.河流之惠
都江堰水利枢纽
产业之美:
从“油瓶子”到“钱袋子”
请同学们分小组讨论,依托油菜这一作物,可以发展哪些产业?
1.传统农业价值
榨油
2.“油菜花+”模式
+旅游业
+服务业
+文化节庆
深远影响:
花海之外的思考
1.促进乡村振兴
2.美化人居环境
3.潜在挑战
同质化竞争
交通、环境压力
本课小结:
欣赏美丽的中国
之彭山五湖四海油菜花篇
一、自然之美
地形
气候
河流
二、 产业之美
传统价值
“油菜花+”模式
三、 深远影响
促进乡村振兴
美化人居环境
潜在挑战
课后小实践:
1. 你的家乡或附近地区,是否有类似依托独特自然或农业景观发展的例子?试从地理角度分析其成功原因。
2. 请为彭山五湖四海油菜花旅游设计一个可持续发展的“金点子”。
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