16 只有一个地球（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年六年级上册语文同步课件

该小学语文课件围绕“守护家园，与自然和谐共生”核心，以“我在太空看地球”任务导入，通过字词工具包、中国空间站地球视频、脉络梳理支架，引导学生从感知地球美丽渺小、分析资源有限到理解无法移居，构建“感知-分析-行动”学习脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过圈画批注关键语句、小组合作完成思维导图培养逻辑思维，设计环保宣传语提升表达。跨学科视频（地球生物演化）与古诗关联渗透文化自信，实例如列数字说明方法练习、环保行动建议。助力学生提升核心素养，为教师提供结构化资源，提高教学效率。

null连上下结构共有8笔，写成笔顺，点点、横钩、撇、点、竖、横折钩、竖。书写时要注意，横折钩横向笔画要写在横中线上，竖要写在竖中线上。有句诗词中就含有联，试问卷帘人，却道海棠依旧。 兰上下结构共有16笔写成笔顺，撇、横、点、撇、横、点、竖、竖、撇、横、点、竖、横折、竖、竖、横。书写时要注意，蓝的部首是竹字头，不能写成草字头。蓝的易混字是蓝色的蓝，蓝色的蓝还可以组成词语蓝天。 斜左右结构共有8笔，写成笔顺，撇、横折钩、横、横横折钩、撇点点。书写时要注意左越窄，右部半两点对称，撇点分明。有句古诗中含有协字，少年意气强不羁，虎胁插翼白日飞。 资上下结构共有10笔，写成笔顺，点、提、撇、横钩、撇、捺、竖、横折、撇、点书写时要注意下步最后一笔是点，不能写成捺。资的形近字是姿势的姿，姿势的姿还可以组成词语坐姿。 薄二声，上下结构共有16笔写成。笔顺横竖竖点点提横竖横折横横竖点，横竖钩点。书写时要注意上小下大，草字头盖下寸字横稍长一些拖住。辅有句歇后语中含有包子，饺子皮太薄，难免要露现。 裹上中下结构共有14笔写成笔顺，点横竖横折横横横竖撇点撇竖提撇捺。书写时要注意中间的果要写得小一些、扁一些。果的形近字是中心的中中，还可以组成词语热衷于。 亲爱的同学们: 保护环境，珍惜资源，是我们全人类共同的责任，让我们一起行动吧！ ▲守护我们的家园，与自然和谐共生。 ◎抓住关键语句，把握文章的中心意思。 ◎学写倡议书。 古诗三首 只有一个地球 青山不老 三黑和土地 览美丽景色，做环保卫士 览九曲黄河 观江南春景 赏美丽庭院 任务一：我在太空看地球 漫步太空，欣赏地球 探寻人类为何离不开地球 任务二：守护希望的田野 一起行动，保护地球 任务四：保护环境，我们在行动 整理行装 作好准备，步入太空 走访种树老人 对话三黑爷爷 任务三：与古人一起游山水 只有一个地球 16 语文 六年级 上册 第二课时 第一课时 任务：我在太空看地球 5 活动1 第一课时 作好准备 步入太空 准备 字词工具包 1 词语我会认 遨游 璀璨 恩赐 威胁 晶莹 摇篮 和蔼 资源 矿产 无私 慷 慨 枯竭 贡献 毁坏 滥用 设想 基地 目睹 cì yíng dǔ ǎi kāng kǎi áo cuǐ càn xié jié làn 生字我会写 点击生字观看生字视频 帘 裹 篮 薄 渺 资 胁 福 滥 中间的“果”要写得小一些、扁一些，与下面的部件穿插避让，以免整个字太长。 guǒ 书写指导 báo 不要把上下结构写成左右结构。书写时注意下半部分的“氵”比右下部稍短，但不能缩于一角。 准备 厘清脉络 2 默读课文，思考：课文讲了哪几方面的内容？ 地球美丽 但渺小 地球的 自然资 源有限 目前人 类还无 法移居 我们要 精心保 护地球 本文要表达的中心意思是什么？ 漫步太空 欣赏地球 活动2 默读课文第1、2自然段，你从文中哪些语句中感受到了地球的美丽和渺小呢？圈画关键语句，并作简单批注。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 　　 1 形状 颜色 打比方 我从这些语句中感受到了地球的美丽。 　　但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。 2 列数字 我从这些语句中感受到了地球的渺小。 中国空间站视角下的地球 点击图片，播放视频 探寻人类为何 离不开地球 活动3 默读课文第3、4自然段，地球给人类提供了哪些自然资源？你从哪些地方感受到了地球资源的有限？ 水资源 矿产源 土地资源 生物资源 矿产源 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 3 形成时间长 不可再生 列数字 不加节制地开采 枯竭 水资源 土地资源 生物资源 人类的哪些举动破坏了可再生资源？ 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 4 只有一个地球 16 语文 六年级 上册 第二课时 默读课文第5—7自然段，找出人类无法移居的理由，并简单概括。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 　　科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 　　不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 5 6 7 即使有可能移居的星球距离也太远。 建造移民基地只是遥远的设想。 强调目前科研成果还只限于这个范围 是“最少”的意思，进一步说明了距离的遥远。 一起行动 保护地球 活动4 有感情地朗读第8、9自然段，联系前文，说一说：为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”？ 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 　　只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 8 9 1 “我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。”这一结论是怎样一步步得出的呢？结合课文内容，小组合作完成思维导图。 可再生资源遭受毁坏 不会再长大 不可再生 资源枯竭 即使有可能移居的星球距离太远 地球只有那么大 建造移民基地只是遥远的设想 地球美丽但渺小 我们要精心保护地球 目前人类还无法移居 地球的自然资源有限 读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？ 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 请你针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语。 让垃圾回归它的家，让文明点亮每一家。 请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。 低碳生活始于心，节能减排践于行。 点击图片，播放视频 跨学科学习 地球生物的演化 一、选择下列句子运用的说明方法。 A.举例子 B.打比方 C.作比较 D.列数字 1.它是一个半径不到6400千米的星球。（ ） 2.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ） A D 练一练 二、我们小学生可以为保护环境做些什么。 示例： 自带水杯、餐具和布袋，少用一次性筷子、塑料袋、吸管，减少白色垃圾污染。 短途出行尽量步行、骑自行车，减少乘坐私家车，降低尾气排放，守护清新空气。 向家人、同学宣传节约资源、保护环境的小知识，带动身边人一起爱护环境，共同守护美丽家园。 $只有一个地球。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观、和蔼可亲。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的，它是一个半径不到6400千米的星球，它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的，拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨提供矿产资源，但是如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的，但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗？那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心的保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好的造福于我们的子孙后代。 球诞生于46亿年前，科学家们为了描述这段极为漫长的地球历史，把这段时期分为不同的称为季的时间段。这条生命时间轴可以帮助我们了解地球生命演变的过程。46亿年前，地球表面充斥着滚烫的岩浆，根本无法诞生生命，之后地球慢慢冷却下来，大气层的温度也逐渐下降，滚烫火山蒸汽凝结成液态，以雨水的形式下降，形成了持续百万年之久的暴雨，同时小行星的撞击带来了更多的水体，所有水体汇聚起来，形成了海洋。38亿年前，海洋黑烟囱周围出现了最初的生命形式，之后，这些能够自我复制的分子在自己周围见了细胞组织，形成了最原始的细菌，其中可以在火山口、温泉这样极端环境中生存的细菌，我们称为骨细菌，除骨细菌之外的则被称为真细菌。35亿年前，蓝细菌出现了，他们慢慢掌握了利用太阳能制造出食物和氧气的能力。蓝细菌的发展使地球从无氧状态进入了有氧状态，为好氧生物的出现奠定了基础。20亿年前，在某个决定命运的时刻，一个真细菌不知为何突然被古细菌吞并，之后他们发展出了内共生关系，慢慢的真核细胞就形成了，这为植物、动物等真核生物的诞生奠定了基础。这段时期，地球的生命都是这些肉眼看不到或难以看清的微小生物，此时地球正处于微生物时代。6亿2000万年前，一些个体较小的生物出现在50到200米深的进水环境中有善状、丛状和纺锤状的藻类，还有长着很多触手的动物，它们无法移动，和现代植物一样固定在某个地方生活。这些肉眼可见的生物被称为红体生物，它们的出现意味着地球进入了鸿体生物时代。5亿4200万到4亿8800万年前，地球迎来了生命的爆发期，海底出现了大量披着坚硬外壳、没有脊椎骨的新物种硬壳无脊椎动物，同时出现的还有地球上第一种脊椎动物昆明鱼类，他们是包括人类在内的所有脊椎动物的虹形祖先。这些生物的出现标志着地球进入了寒武纪，而寒武纪之前的阶段则被统称为前寒武纪。之后，地球依次进入了海星随处可见、头足类动物称霸海洋的奥陶纪、裸蕨植物首次出现在陆地的滞留季，鱼类称霸海洋并逐渐演变出两栖动物的泥盆纪，到处是森林、沼泽以及巨型昆虫的石炭记。哺乳动物的祖先和龚刚类称霸陆地的二叠纪，最早一批恐龙出现的三叠纪，恐龙捕捉陆地和海洋鸟类开始出现的侏罗纪恐龙种类极为繁盛。霸王龙成为顶级捕食者之一的白垩纪。最早的高等灵长类动物出现的古禁忌。人类的类人猿祖先开始行走的新禁忌。这就是完整的地球生命时间轴。这段时期被称为古生代及远古的生物时代。这段时期被称为新生代以及新的现代的生物时代，剩下的介于古生代和新生代之间的这段时期则被称为中生代及中间的生物时代，它也被称为爬行动物时代。回顾地球生命的历史，我们发现每个时代的变迁都伴随着新旧物种的交替，更适应环境的新物种诞生，不适应环境的旧物种消失，最终最能适应环境的人类诞生了。 秒左右结构左窄右宽，共有12笔写成。笔顺，点点提、竖横折、横横横竖点点撇。书写时要注意右侧目中的第二横要写在横中线上，可以用眼里进沙子来巧记秒。 烂左右结构，左窄右宽，共有13笔写成。笔顺，点点提竖竖撇横点竖横折竖竖横。书写时要注意右部上册第二数和名字邸中的第一数都写在竖中线上，上下要对齐。 服左右结构，左窄右宽，共有13笔写成。笔顺，点横、撇、竖，点横竖横、折横竖横、折横竖横。书写时要注意右侧下部竖从竖中线起笔，稍向右下倾斜。横折从横中线下起笔，稍斜向上到横中线上写折，竖向笔画稍向左下倾斜。浮的形近字是一符的符，一符的符还可以组成词语篇。