2.4 中国的自然灾害（第一课时）课件 2026-2027学年 八年级地理上册 商务星球版

该初中地理课件聚焦中国主要自然灾害，涵盖气象灾害（洪涝、干旱等）和地质灾害（地震、滑坡等）的种类、特点、分布及成因。以5月12日防灾减灾日为情境导入，结合汶川地震纪念日引发思考，通过关联板块运动、季风气候等旧知搭建学习支架，帮助学生建立知识联系。 其亮点在于以区域认知和综合思维为核心，通过“读图三步法”引导学生分析灾害分布规律，结合2023年台风“杜苏芮”案例探究灾害链，设计西南山区灾害成因的合作表格。采用结构式板书小结知识，分层检测与作业兼顾基础与拓展，既提升学生地理实践力，又为教师提供系统教学资源，助力高效教学。

商务星球版 · 八年级地理上册 · 第二章 第四节 中国的自然灾害 灾 害 认识灾害 · 掌握规律 · 科学防灾 气象灾害 地质灾害 分布规律 防灾减灾 洪涝 干旱 台风 地震 课本图2.40 中国主要自然灾害图景 —— 认识灾害，才能应对灾害 学习目标与课时安排 课时总览 区域认知 运用图2.41、图2.42，说出我国主要自然灾害的分布地区。 综合思维 结合表2.4归纳我国自然灾害的特点，分析灾害多发的原因。 地理实践力 掌握常见自然灾害的避险方法，参与防灾演练。 人地协调观 认识尊重自然规律、防灾减灾的重要性，树立防灾意识。 课时安排：第一课时 主要自然灾害——种类·特点·分布（45分钟）；第二课时 防灾减灾——国家行动与个人防护（45分钟）。 课程标准要求：运用中国主要自然灾害分布图，说出我国自然灾害的分布；了解我国防灾减灾的举措。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 2 / 24 第一课时 主要自然灾害 种类 · 特点 · 分布 情境导入 · 5月12日，一个特别的日子 第一课时 · 情境导入 课本图2.39 全国防灾减灾日标志 经国务院批准，我国从2009年开始，将每年的5月12日定为"全国防灾减灾日"。 想一想：为什么国家高度重视增强全民的防灾减灾意识？ ✔ 答案：因为我国自然灾害种类多、发生频率高、强度大、灾害损失重，严重威胁人民生命财产安全和经济社会发展。增强全民防灾减灾意识、掌握自救互救技能，能有效减轻灾害带来的损失。 想一想你还记得吗：5月12日也是2008年汶川特大地震纪念日，警钟长鸣，防患未然。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 4 / 24 什么是自然灾害 第一课时 · 新课讲授 自然灾害：自然环境会发生异常变化，其中，造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害的极端异常变化，称为自然灾害。 判一判：下列现象属于自然灾害吗？ ①某地连降暴雨引发山洪，冲毁道路； ②长时间无降水，农作物干枯减产； ③一位同学上体育课时不慎崴了脚； ④小区楼房年久失修，外墙脱落。 ✔ 答案：①②属于自然灾害——都是自然环境的异常变化并造成了危害；③④不属于——③是个人意外，④是人为因素造成，都不是自然环境的异常变化。 判断两要素：①自然环境异常变化；②造成危害。两者缺一不可。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 5 / 24 气象灾害① 洪涝 第一课时 · 新课讲授 课本图2.40 洪涝灾害 课本原文：短时间的强降水或长时间的连续性降水，可能导致洪涝灾害。 想一想：洪涝灾害主要是由什么引发的？会带来哪些影响？ ✔ 答案：主要由短时间强降水或长时间连续性降水引发。洪涝会淹没农田和村镇、冲毁道路桥梁、威胁人民生命财产安全，还可能诱发滑坡、泥石流等次生灾害。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 6 / 24 气象灾害② 干旱 第一课时 · 新课讲授 课本图2.40 干旱灾害 课本原文：长时间降水偏少会形成干旱，可能会造成农作物减产、绝收。 想一想：干旱和旱灾是一回事吗？ ✔ 答案：不完全等同。干旱是一种气候现象；只有当干旱对生产生活造成危害，如农作物减产、绝收、人畜饮水困难时，才形成旱灾。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 7 / 24 气象灾害③ 台风 第一课时 · 新课讲授 课本图2.40 台风灾害 课本原文：台风是一种发源于西北太平洋和南海的大气涡旋，会带来狂风和特大暴雨，形成灾害。 想一想：台风只带来灾害吗？ ✔ 答案：不是。台风带来狂风、特大暴雨和风暴潮，摧毁房屋、掀翻船只，酿成灾害；但它也能缓解长江中下游地区的伏旱和高温酷暑、补充水库蓄水。要辩证看待。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 8 / 24 气象灾害④ 寒潮 第一课时 · 新课讲授 什么是寒潮 寒潮是冬半年强冷空气快速入侵造成的大范围剧烈降温现象，常伴随大风、霜冻、雨雪等灾害。 灾害表现 剧烈降温使农作物遭受冻害；大风、冰雪威胁交通、通信和电力设施，影响人们生产生活。 联系旧知：冬季我国盛行偏北风，源自纬度较高的内陆，寒冷干燥——寒潮正是冬季风强烈爆发的表现（上节课图2.24）。 想一想：结合图2.41，寒潮大风和冰雪灾害对我国哪些地区威胁大？ ✔ 答案：对西北、东北、华北等北方地区威胁大；南方部分地区也会受到降温影响（图2.41）。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 9 / 24 地质灾害① 地震 第一课时 · 新课讲授 课本图2.40 地震灾害 课本原文：地壳运动等会引发地震，导致房屋倒塌、交通和通信中断、人员伤亡等。 想一想：我国为什么地震多发？ ✔ 答案：我国地处环太平洋地震带与地中海—喜马拉雅地震带之间，地壳运动活跃，地震多发（联系七上板块运动知识）。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 10 / 24 地质灾害② 滑坡与泥石流 第一课时 · 新课讲授 滑坡 斜坡上的岩体、土体在重力作用下，沿着坡面整体下滑的现象，常掩埋村庄、道路。 泥石流 山区沟谷中含大量泥沙、石块的特殊洪流，来势凶猛、破坏力极强。 想一想：滑坡、泥石流主要发生在什么地区？为什么？ ✔ 答案：主要发生在中西部山区和东南沿海的山区。这里地形崎岖、坡陡谷深，降水集中且多暴雨，加上不合理的人类活动（如开矿、修路破坏坡体），容易诱发灾害（图2.42）。 归纳：气象灾害——干旱、洪涝、台风、寒潮；地质灾害——地震、滑坡、泥石流。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 11 / 24 探究活动 · 认识我国的主要自然灾害 第一课时 · 合作探究 1. 根据图2.40，说出我国的主要自然灾害。 2. 结合表2.4，归纳我国自然灾害的主要特点。 表2.4 中国主要自然灾害发生情况（课本原生数据，可编辑） 年份 5级及以上地震/次 滑坡、泥石流等地质灾害/起 台风登陆次数/次 洪涝灾害因灾死亡失踪人数/人 旱灾受灾面积/万公顷 灾害造成的直接经济损失/亿元 2017 12 7 521 8 355 987.5 3 018.7 2018 11 2 966 10 219 771.2 2 644.6 2019 16 6 181 5 658 783.8 3 270.9 2020 5 7 840 5 279 835.2 3 701.5 2021 19 4 761 5 590 342.6 3 340.2 2022 27 5 659 4 171 609.0 2 386.5 ✔ 答案：1. 我国的自然灾害种类多，主要有气象灾害（干旱、洪涝、台风、寒潮）和地质灾害（地震、滑坡、泥石流）等。 2. 我国自然灾害种类多、发生频率高、强度大、灾害损失重。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 12 / 24 归纳 · 我国自然灾害的四大特点 第一课时 · 归纳提升 种类多 气象灾害、地质灾害等多种自然灾害并存，同一地区常出现多种灾害。 频率高 同一时间往往有多个地区发生自然灾害，同一地区有时会连续发生。 强度大 地震、台风等灾害强度大，破坏性极强。 损失重 人口、城市密集，灾害造成的经济损失和人员伤亡严重。 课本原文：中国自然灾害的种类多，主要自然灾害有气象灾害、地质灾害等。中国自然灾害发生频率高。此外，中国自然灾害强度大、灾害损失重。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 13 / 24 读图 · 中国主要气象灾害分布（图2.41） 第一课时 · 读图指导 课本图2.41 中国主要气象灾害分布（含南海诸岛） 想一想：读图2.41：旱灾、洪涝与台风分别集中分布在哪些地区？ ✔ 答案：旱灾分布最为广泛，华北平原、黄土高原、东北西部、西南等地区是旱灾多发区；洪涝主要分布在东部季风区；台风多发生在东南沿海地区。 读图三步法：①看图例识灾种；②找区域定位置；③联原因说规律。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 14 / 24 读图 · 中国主要地质灾害分布（图2.42） 第一课时 · 读图指导 课本图2.42 中国主要地质灾害分布（含南海诸岛） 想一想：读图2.42：地震、滑坡和泥石流集中分布在哪些地区？ ✔ 答案：地震集中分布在台湾岛及其附近海域，以及西南、西北、华北等地区；滑坡、泥石流主要分布在中西部地区和东南沿海的山区，其中西南山区最为集中。 规律总结：中国不同种类自然灾害的分布具有一定的规律性。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 15 / 24 梳理 · 气象灾害的分布与原因 第一课时 · 新课讲授 旱灾 多发区：华北平原、黄土高原、东北西部、西南等地区。春旱缺水，降水不稳定。 洪涝 主要分布在东部季风区。夏季风带来集中降水，地势低平排水不畅。 台风 多发于东南沿海地区。临近西北太平洋和南海台风发源地。 寒潮 对西北、东北、华北等地威胁大。邻近冬季风源地，首当其冲。 对号入座：看到"东部季风区"想洪涝，看到"东南沿海"想台风，看到"华北、黄土高原"想旱灾。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 16 / 24 梳理 · 地质灾害的分布与原因 第一课时 · 新课讲授 地震 集中分布在台湾岛及其附近海域，以及西南、西北、华北等地区——地处两大地震带之间，地壳活跃。 滑坡、泥石流 主要分布在中西部地区和东南沿海的山区，其中西南山区最为集中——山高坡陡、暴雨集中、岩体破碎。 中考链接：分布类试题先看图例、再定区域、后联原因；答题时"灾种+地区"要对应，不可张冠李戴。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 17 / 24 课外拓展 · 灾害也会"连锁反应" 第一课时 · 课外拓展 台风 → 狂风暴雨 → 洪涝 → 滑坡、泥石流 想一想：一次台风，可能引发哪些"连锁"灾害？ ✔ 答案：台风登陆带来狂风和特大暴雨→暴雨引发洪涝→暴雨在山区还会诱发滑坡、泥石流等次生灾害。一种灾害往往诱发一连串灾害，称"灾害链"。 热点关注：2023年台风"杜苏芮"北上引发华北、东北严重洪涝，正是灾害链的典型例证。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 18 / 24 合作探究 · 西南山区为何灾害多发 第一课时 · 合作探究 想一想：从地形、气候、人类活动三个角度，分析我国西南山区滑坡、泥石流多发的原因。 地形 山高坡陡、沟谷纵横，岩体破碎，重力作用强，物质易失稳下滑。 气候 夏季降水集中，多暴雨，雨水浸泡、冲刷坡体，诱发滑坡、泥石流。 人类活动 开矿、修路、切坡建房等破坏坡体稳定，滥伐森林加剧水土流失。 ✔ 答案：西南山区地形崎岖、坡陡谷深，夏季暴雨集中，加之不合理的人类活动破坏坡体，所以滑坡、泥石流最为集中。（角度正确、言之有理即可） 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 19 / 24 当堂分层检测（一） 第一课时 · 当堂检测 1.（基础）下列现象中，属于自然灾害的是（　） A．工厂排放废气污染大气　B．台风登陆掀翻屋顶　C．同学踢球扭伤脚　D．电路老化引发火灾 ✔ 答案：B。台风是自然环境的异常变化且造成危害；A是人为污染，C是个人意外，D是人为事故。 2.（基础）我国气象灾害中，分布最为广泛的是（　） A．台风　B．洪涝　C．干旱　D．寒潮 ✔ 答案：C。气象灾害中，旱灾的分布最为广泛，华北平原、黄土高原、东北西部、西南等地区是旱灾多发区。 3.（提高）滑坡、泥石流最为集中的地区是（　） A．塔里木盆地　B．东北平原　C．内蒙古高原　D．西南山区 ✔ 答案：D。滑坡、泥石流主要分布在中西部和东南沿海山区，其中西南山区最为集中（图2.42）。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 20 / 24 当堂分层检测（二）· 拓展提升 第一课时 · 当堂检测 4.（提高·读图）台风多发于我国东南沿海地区，试从位置角度简要解释原因。 ✔ 答案：我国东南沿海临近西北太平洋和南海——台风的发源地，夏秋季节台风频繁向西北方向移动登陆，所以东南沿海首当其冲。（位置描述准确即可） 5.（拓展·开放）查一查：你的家乡发生过哪些自然灾害？各属于哪一类？ ✔ 答案：（结合本地实际作答即可）示例：家乡在华北地区，春季易发生春旱，属于气象灾害；夏季暴雨有时引发城市内涝，也属气象灾害（洪涝）。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 21 / 24 课堂系统小结 · 结构式板书 第一课时 · 课堂小结 中国的自然灾害（第一课时） 一、概念—— 造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害的极端异常变化 二、种类—— 气象灾害：干旱 · 洪涝 · 台风 · 寒潮｜地质灾害：地震 · 滑坡 · 泥石流 三、特点—— 种类多 · 频率高 · 强度大 · 灾害损失重 四、分布—— 旱灾：华北、黄土高原等｜洪涝：东部季风区｜台风：东南沿海｜地震：台湾、西南、西北、华北｜滑坡泥石流：西南山区最集中 认识灾害→归纳特点→判读分布→探究成因 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 22 / 24 分层课后作业 第一课时 · 作业布置 基础作业（必做） ①整理第一课时笔记，记忆四大特点与各类灾害的分布地区；②完成课本"实践活动"第1题：通过观看自然灾害防护的视频，学习常见自然灾害的防护技能。 提高作业（选做） 把表2.4中"灾害造成的直接经济损失"数据绘制成折线图，并用一句话说明其变化特点。参考要点：各年损失均很大（2000亿元以上），2020年达3 701.5亿元，说明我国灾害损失重。 拓展作业（挑战） 收集2023年台风"杜苏芮"资料，从灾害种类、分布、影响和防灾建议四个方面写一份简报，下节课展示。 商务星球版 · 八年级上册 2.4 中国的自然灾害 23 / 24 灾害无情 · 防患未然 认识了灾害，更要学会应对灾害 下节课 · 防灾减灾：国家行动与个人防护 $