第一单元 走进社会生活（背记手册）-【中考123】2026-2027学年八年级上册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

第一单元走进社会生活 第一单元 走进社会生活 第一课丰富的社会生话 第1课时认识社会生活 1.社会生活的特点。 ①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生 活具有公共性。 2.青少年应如何融入社会？ 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融 入社会。将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 第2课时我们都是社会的一员 3.人在社会中的特征。 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应 的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中， 我们具有不同的身份。 、易错易混 人在社会中的身份是一成不变的。 提示：这种观，点是错误的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身 份。例如，在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学 生、同学的同学；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者；等等。人的 身份是会发生变化的，这是因为他所处的社会环境或他参与的社会 生活发生了变化。 4.几种主要的社会关系。 ①血缘关系。②血缘关系。③业缘关系。 5.人与社会的关系。 ①社会为人的生存和发展提供必要条件。②社会的发展离不开每个人 的努力。 第二课在社会中健康成长 第1课时人的社会化 1.什么是人的社会化？ 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过 程。我们的成长是不断社会化的过程。 ·1… 全程导练·八年级道德与法治（上册） 2.在社会化过程中需要学习的内容。 ①在社会生活中，我们学习生活技能。②在社会生活中，我们学习行为 规范。③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 第2课时养成亲社会行为 3.亲社会行为的含义。 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有 益于他人和社会的行为。 4.亲社会行为的表现。 谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 5.青少年为什么要养成亲社会行为？ 青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 6.养成亲社会行为有什么意义？ ①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②亲社会行为有利于我们养 成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认 可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正 能量。 7.亲社会行为是在什么中养成的？如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社 会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社 会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国 家，以开拓进取服务社会。 易错易混 中学生的主要任务是学习，养成亲社会行为是成年以后的事情。 提示：这种观，点是错误的。中学生的主要任务是学习，但中学生在学 好科学文化知识的同时，也要养成亲社会行为。亲社会行为有利于 我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接 纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添 正能量。所以中学生应主动融入社会，积极参与社会实践活动，促进 个人全面发展。 鼠名言警句 1.人不学，不知义。一《三字经》 【释义】人如果不学习，就不懂得礼仪，就不能成才。 【考点】在社会生活中，我们要学习行为规范，形成正确的价值观。 ·2· 第一单元走进社会生活 眼名言警句 2.夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。—《大同书》 【释义】喜欢群居而厌恶独处，相互扶助相互帮助，这是人们情感中真 正的快乐。 【考点】要养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。 3.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 【释义】风声、雨声、读书声，声声我都听在耳里；家事、国事、天下事 事事我都关心。 【考点】主动关心社会，积极融入社会。 第三课 共建网络美好家园 第1课时网络改变世界 1.网络是如何改变世界的？ ①网络改变生活方式。②网络促进人际交往。③网络推动生产方式的 深刻变革。④网络改进社会治理方式。 2.网络改变生活方式的表现。 借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问 题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、 便利和美好。 3.网络促进人际交往的表现。 网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 通过网络，我们可以随时随地与他人交流互动，世界变成了地球村，纵 使相隔万里，也如近在咫尺。 4.网络如何推动生产方式发生深刻变革？ ①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新 模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。②加速各种创新资 源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 5.网络如何改进社会治理方式？ ①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化 公共服务，提高社会治理水平。②畅通人们参与社会治理的渠道，有 助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促 进民主政治的进步。 ·3· 全程导练·八年级道德与法治（上册） 第2课时营造清朗空间 6.我们应该如何利用网络？（我们应如何理性参与网络生活？） ①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取 新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信 息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 7.我们如何学会选择网络信息？ ①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面 前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。②不能只关注 自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同 事物和观点的机会。 8.网络上虚假的、不良的信息包含哪些？ ①有的人歪曲事实甚至制造谣言，误导公众。②有的人利用网络实施 诈骗，侵害他人利益。③有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的 信息，造成恶劣影响。 9.如何辨别网络谣言？（方法与技能） ①注意信息出处。②关注官方信息。③多方验证信息。④辨别信息内 容。⑤向他人求助。 10.网络上如何做到自觉恪守道德、遵守法律？ 我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣 言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。 11.我们如何传播网络正能量？ ①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。②高 扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上 精神家园。③要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公 共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展 的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 易错易混 网络生活是不受任何限制的。 提示：这种观，点是错误的。网络无限，自由有界。网络不是法外之 地，每个人都应该对自己的网络言论负责。我们要恪守道德、遵守法 律。我们在享受网络自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利，应自觉遵守道德和法律，做负 责任的网络参与者。 4…