4.1 社会主要矛盾的变化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“社会主要矛盾的变化”，系统阐述其内涵、变化原因及“变”与“不变”的认识。课堂以“大力士拽尾与小孩牵鼻”生活案例导入，将“中国社会发展”比作牛，“牛鼻子”喻指主要矛盾，通过自学导航、观其“变”（梳理1956-2017年矛盾演变）、究其“因”（数据对比与时代需求分析）、明其“策”（学生观点辨析）构建学习支架，衔接知识脉络。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，以生活案例、数据对比（如1980与2023年经济数据）及学生讨论为特色，通过议学小结梳理要点、随堂演练巩固知识。既助学生理解党和国家治理逻辑，又引导担当，教师可借此提升教学效率与学生参与度。

整体框架 第二单元 进入新时代 新的历史方位 新时代的思想旗帜 中国腾飞谱新篇 4.1社会主要 矛盾的变化 4.2进入新时代的意义 判断依据 意义 5.1系统科学的理论体系 5.2必须长期坚持的指导思想 指导思想 6.1经济实力大幅跃升 6.2民主政治不断发展 6.3文化自信日益增强 6.4民生福祉持续增进 6.5美丽中国加快建设 成就 1 中国共产党 这一故事说明了什么道理？ 生活观察 大力士拽尾：尾断；小孩子牵鼻：牵走(P30 ) 如果我们把“中国社会发展”比作一头牛，那么—— “牛鼻子”：____________________ “牵牛的人”是谁：_____________ 社会主要矛盾 党和国家 解决问题不能光靠蛮力，要抓住主要矛盾，抓住关键。放到国家治理上也是一样，每个时代都有自己的牛鼻子，这个“牛鼻子”就是——社会主要矛盾。 第二单元 进入新时代 第四课 新的历史方位 2026年秋新教材九上道法 1. 新时代社会主要矛盾是什么？ 要求：阅读教材P30-33，在课本上标记问题要点。 2. 社会主要矛盾为什么会发生变化？ 3. 如何正确认识和应对新时代 的“变”与“不变”？ 环节一 观其“变” 新时代社会主要矛盾是什么 中国共产党 我国社会主要矛盾发生了怎样的变化？ 相关链接 党的八大提出：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 1956年 党的十一届六中全会提出：在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 1981年 党的十九大提出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 2017年 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 “美好生活需要”是什么？ 更稳定的就业环境 更舒适的居住条件 更好的教育资源 更高水平医疗卫生 更满意的收入水平 更优美的生态环境 更可靠的社会保障 更丰富的文化生活 什么是“不平衡” 什么是“不充分” 指各区域、各领域、各方面发展不够均衡，在空间、结构、群体间存在较大的差距。 区域不平衡：东部沿海经济发达 vs 西部内陆发展滞后 城乡不平衡：城市资源集中丰富 vs 农村基础服务薄弱 群体不平衡：不同行业、群体间的收入与发展机会差距 指发展的总量还不够丰富，质量和效益有待提升，无法完全满足人民日益增长的美好生活需求。 发展质量不高：科技创新能力待加强，产业结构需优化 公共服务不足：优质教育、医疗、养老等资源供给紧张 生态环境压力：环境污染、生态破坏问题仍需持续治理 1.7.2013 理论需要实践来证明。党的全面领导体现在经济、民生、教育等各个领域。比如，2026年全国两会为我们广西的发展指明了方向，平陆运河这样的世纪工程正在拔地而起。同时，我们身边的“双减”政策、校园安全，都体现了党对我们青少年的关怀。这些都是党的全面领导的生动体现。 ‹#› 社会主要矛盾：人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 中心任务：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化。 1956年 社会主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 中心任务：小康社会。 1981年 社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 中心任务：社会主义现代化强国。 2017年 不同社会主要矛盾下，党和国家发展的中心任务的变化，说明社会主要矛盾在国家发展中有怎样的地位？ 地位：①这是我国进入新时代的基本依据。 ②我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 议学小结 ①内涵：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ②地位：这是中国特色社会主义进入新时代的基本依据。我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 1.新时代我国社会主要矛盾的内涵和地位（P30） 10 环节二 究其“因” 社会主要矛盾发生变化的原因 我们的幸福有“诗和远方” 探究：我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ 维度 1980年 2025年 变化趋势 经济总量 GDP约4546 亿元 GDP突破140.19万亿元 增长约308倍 （社会经济规模实现量级式提升） 人均GDP 约468元 约9.9万元，连续多年超1.3万美元 从极低收入→中等偏上收入 （社会整体富裕程度大幅提升） 科技研发 关键技术依赖进口 经费投入强度2.80%，世界第二 全面“跟跑” 迈向局部 “并跑”“领跑” （创新成为生产力核心驱动力） 这些数据背后，反映了我国社会生产力发生了什么根本性变化？ ①随着改革开放深入推进和中国特色社会主义的不懈发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 从“短缺”到“充裕”从“落后”到“先进” 13 探究：我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ ②进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 2006年关注“工资够不够养家”，解决基本生存问题； 2026年则更关心健身、阅读、社区活动，转向对生活品质与自我实现的追求。 时代缩影：从“生存”到“生活” 物质层面：从“有没有”转向“好不好”，追求高质量产品与服务。 核心内涵：全面且更高层次的需求 精神层面：对民主、法治、公平、安全、生态环境等的要求日益增长。 14 探究：我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ 壹 我国县域发展存在着什么样的问题？ 贰 会对人民追求美好生活产生什么影响？ 我国区域发展失衡 制约人民美好生活需要的满足 ③我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 15 探究与分享 怎样才能实现这些美好愿望? 姐姐今年大学毕业，我希望她能找个好工作。 在老家的爷爷奶奶年纪大了，我希望他们看病更方便。 爸爸妈妈想换个大点的房子，我也盼着有自己的小书房。 探究：我国社会主要矛盾为什么会发生变化？ ④发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 这些具体的个人愿望，恰恰是国家要解决的“不平衡不充分”问题。个人愿望与国家发展紧密相连， 只有国家破局，个人愿望才能真正落地。 议学小结 ①随着改革开放深入推进，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 ②进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。 ③我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 ④发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 2.社会主要矛盾为什么会发生变化？P32 17 环节三 明其“策” 如何正确认识和应对新时代的“变”与“不变” 探究与分享 我国在一些领域存在发展失衡的问题，部分科技领域还面临”卡脖子“难题。 看经济不能只看总量，还要看人均。我国人均国内生产总值和发达国家还有不小差距，我国仍是发展中国家。 我国经济总量稳居世界第二位，可以算是发达国家了。 你如何看待以上观点? 我国仍处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家，需坚持高质量发展，逐步缩小与发达国家的差距。 × √ √ 议学小结 （1）正确认识：①我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。②我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 （2）应对措施：要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 3.如何正确认识和应对新时代的变与不变？（P33） 20 相关链接 中国共产党 在社会主义初级阶段的基本路线 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开发，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 【补充】四项基本原则：坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持中国共产党的领导；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。 面对发展中的机遇与挑战，我们要坚定信念，努力学习，为解决发展不平衡不充分问题、建设社会主义现代化强国贡献自己的力量！ 以青春之名，传建党精神 ①认清我国社会主要矛盾，客观看待发展中不平衡、不充分的问题，树立国家发展大局观； ②努力学习科学文化知识，提升自身素质，未来为高质量发展贡献智慧。 ③树立平等、包容的观念，关注城乡、区域发展差距，积极参与公益活动（如支教、帮扶弱势群体），助力共同富裕。 ④增强环保意识，践行绿色低碳生活，为改善生态环境添砖加瓦。 ⑤关注国家政策和社会热点，增强社会责任感，主动为解决发展中的不平衡不充分问题建言献策。 探究：青少年如何为解决社会主要矛盾贡献力量？ 社会 主要矛盾的变化 课堂小结 1.新时代主要矛盾的内容与意义 P30 2.社会主要矛盾发生变化的原因 P32—P33 3.正确认识和应对社会主要矛盾的变化 P33 随堂演练 1. 当小明在小组讨论中质疑：“为什么我国要强调高质量发展？”大家纷纷表达自己的看法，其中正确回答该疑问的是（ 　） A．我国经济发展还面临着不平衡不充分的现实挑战 B．经济高速增长才能满足人民群众的美好生活需要 C．实现高质量发展要依靠人民力量，强调人人参与 D．创新是更好推动我国经济高质量发展的根本之策 A 24 随堂演练 2. 守正创新是我们党在新时代治国理政的重要思想方法。守正就要强基筑根、培元固本，创新就要勇于探索、开辟新境，必须统筹好“变”与“不变”的关系。下列对中国特色社会主义进入新时代的“变”与“不变”理解正确的是（ 　） ①“变”的是工作中心，“不变”的是中国共产党人的初心使命 ②“变”的是历史方位，“不变”的是我国当前所处的历史阶段 ③“变”的是国际环境，“不变”的是我国最大发展中国家的国际地位 ④“变”的是基本国情，“不变”的是党在社会主义初级阶段基本路线 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 25 随堂演练 3. 改革开放以来我国经济社会发展统计（部分） 请概括上述表格反映的信息。   ①随着改革开放的深人推进，我国国内生产总值持续增长，社会生产力水平总体上显著提高。 ②城镇和农村居民人均可支配收入不断增长，人民生活得到改善。 ③城乡居民人均可支配收入差距较大，城乡发展不平衡不协调。 时间 国内生产总值 （万亿元） 城镇居民人均可支配收入（元） 农村居民人均可支配收入（元） 1978年 0.37 343 134 2000年 10 6256 2282 2025年 140.19 56502 24456 26 微信搜索：陈西设计之家（微信号：2090298045） ©版权所有：陈西设计之家(微信号：2090298045） ©版权所属公司：合肥陈西文化传媒科技有限公司 公众号：道法小妖怪 公众号：道法小妖怪 公众号：道法小妖怪 公众号：道法小妖怪 Lavf58.20.100 Lavf58.12.100 $