2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（9月）（统编版）

**基本信息** 以“潮起星耀·探秘语文”为主题，融合钱塘江大潮、星空观察及科学探索情境，全面考查四年级上册一、二单元字词积累、阅读理解与表达运用，注重文化自信培育与思维能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/40分|字音辨选、词语拼写、汉字查字法、成语运用、句子训练、古诗文填空|情境化设计（科技馆日记、科学家记录），夯实语言基础| |阅读|3篇/30分|课内《观潮》《夜间飞行的秘密》理解、课外阅读《星光伴我成长》分析|结合单元主题，考查信息提取与审美感悟| |表达|2题/30分|口语交际（环境问题）、习作（我的家人）|联系生活实际，提升语言运用与思维能力|

2026-2027学年度统编版语文四年级上册 第一阶段学情检测卷（一、二单元） （满分：100分 考试时间：90分钟） 主题：潮起星耀·探秘语文 卷首语： 经过半个学期的学习，我们追着钱塘江的潮水感受了自然的磅礴气势，伴着夜空的繁星收获了静谧的美好，还跟着科学家的脚步揭开了夜间飞行的秘密。语文的世界里藏着数不清的惊喜，现在就让我们带上积累的知识，开启这场趣味闯关之旅吧！相信你一定能展现出最好的自己！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一关 积累空间站——夯实基础 厚积薄发（共40分） 【情境导语】 字词是语文大厦的基石，名句是中华文化的瑰宝。从壮观的江潮到神秘的科学，每一篇课文都藏着丰富的字词宝藏。快来检验一下你的积累成果，筑牢语文学习的根基吧！ 1.大潮涌动·字音辨选（10分） 下面是小明去科技馆体验“模拟观潮”后写的日记片段，请你帮他选出加点字正确的读音，打“√”。 周末，我和小伙伴去科技馆体验“模拟观潮”项目。隔着薄（bó báo）雾般的屏幕，我们听见隆（lóng lōng）隆的声响由远及近，仿佛沸水翻涌。忽然，一块模拟礁石从高处坠（zhuì duò）落，瞬（shùn sùn）间激起巨大的水花，吓得我僵（jiāng jiàng）在原地，连屏（píng bǐng）住呼吸都忘了。 旁边的阿姨笑着说：“别害怕，这是模拟效果。溜（liū liù）到这边来，我们将（jiāng jiàng）要演示潮水冲击堤坝的场景，你还可以划（huá huà）动屏幕，调整观察视角哦！” 2.探秘之路·词语拼写（10分） 下面是科学家探究蝙蝠飞行秘密的记录片段，请你根据拼音写出对应的词语，把段落补充完整。 （gēn jù）_______多次实验的结果，科学家们（yán jiū）_______发现，蝙蝠在夜里（jià shǐ）_______飞行，靠的不是眼睛。（jiǎ rú）_______把蝙蝠的耳朵塞上，它就会像没头的苍蝇一样到处乱撞。 后来，研究结果终于（jiē xiǎo）_______：蝙蝠靠超声波探路。受此启发，科学家发明了雷达，让飞机在夜里飞行也能拥有（shū shì）_______且安全的环境，不会因为视线（mó hu）_______而迷失方向。（shà shí）_______间，难题有了突破口，相关技术也（zhú jiàn）_______应用到各个领域。（dǒng shì）_______的孩子们知道后，都赞叹科学的神奇。 3.汉字探秘·“鼎”字专练（3分） “人声鼎沸”的“鼎”字，用音序查字法应先查大写字母______；用部首查字法应先查______部。 请给下列句子中的“鼎”字选择正确的字义（填序号）： ①古代煮东西用的器物，圆形三足两耳，也有方形四足的。 ②大。 ③正当，正在。 （1）下课铃一响，原本安静的操场立刻人声鼎沸。 （ ） （2）这位老教授在古生物学界可是鼎鼎大名的专家。 （ ） 4.成语乐园·积累运用（6分） 先把下列成语补充完整，再完成后面的练习。 ①人声（ ）沸 ②山崩地（ ） ③（ ）雀无声 ④窃窃（ ）语 ⑤半明半（ ） ⑥（ ）拳擦掌 ⑦出谋（ ）策 ⑧跃跃欲（ ） （1）选词填空（填序号）： 运动会接力赛即将开始，同学们个个________，________，都想为班级争得荣誉。 （2）仿写词语： 仿照词语⑤的形式（ABAC式），再写一个：________________ 仿照词语④的形式（AABC式），再写一个：________________ 5.基础小判官·单项选择（每题1分，共4分） （1）【字音字形】下列词语中，书写和加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 顿时 宽阔 震动（zhèng） B. 余波 柔和 洞穴（xué） C. 灵巧 横七坚八 系绳子（jì） D. 苍蝇 证明 依赖（nài） （2）【书写提示】关于横格书写，下列说法错误的一项是（ ） A. 字的大小要基本一致，不能忽大忽小 B. 字要紧贴格子底线，顶到格子上边 C. 字距要均匀，保持合适的间距 D. 注意字的重心平稳，整体整洁美观 （3）【成语运用】下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 湖面风平浪静，就像一面透明的镜子。 B. 上课铃响了，教室里鸦雀无声，同学们都在认真听讲。 C. 他在图书馆里大声讲话，真是窃窃私语。 D. 听到春游的消息，同学们都兴奋得跃跃欲试。 （4）【课文内容】下列关于课文内容的说法，正确的一项是（ ） A. 《观潮》一文按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。 B. 《繁星》的作者是老舍先生，表达了对星空的喜爱之情。 C. 《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠靠眼睛辨别方向。 D. 《方帽子店》里的方帽子最后变得非常受欢迎。 6.句子工坊·百变训练（每题1分，共4分） （1）【词语绘景】从“潮水、雷雨、小猫”中选一个事物，用上“顿时、忽然、霎时”中的两三个词语进行描绘。 __________________________________________________________ （2）【仿写设问】仿照课文例句写句子。 例：在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 __________________________________________________________ （3）【拟人仿写】仿照课文例句写一个拟人句。 例：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 __________________________________________________________ （4）【句式转换】把“钱塘江大潮是伟大的奇观。”改成反问句。 __________________________________________________________ 7.诗韵名句·情境填空（每空0.5分，共3分） 古诗文和名句凝聚着古人的智慧，根据情境填写合适的内容。 （1）读《观潮》，我们震撼于大潮的气势：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，那声音如同_________________，好像大地都被震得颤动起来。” （2）秋意渐浓，菊香满园，苏轼在《赠刘景文》中写道：“荷尽已无擎雨盖，_________________________。” （3）“___________，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学习要层层递进，才能有所收获。 （4）韩愈有言：“人非生而知之者，______________________？”有疑惑是正常的，勤学好问才能成长。 （5）“智能之士，不学不成，___________________。”即使聪明的人，也要不断学习提问。 （6）读书贵在敢于质疑，正所谓“善疑者，___________________，而疑人之所不疑”。 第二关 阅读探秘营——品读文本 感悟内涵（共30分） 【情境导语】 在课本里，我们见过钱塘江大潮的波澜壮阔，数过夜空里闪烁的繁星，探索过蝙蝠飞行的科学奥秘。今天，我们将再次走进熟悉的课文，邂逅全新的短文，在文字里感受风景，发现秘密，收获思考。 （一）课内阅读：潮来奇景（10分） 《观潮》节选 ①那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ②霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 1.选段是按照________的顺序描写潮来时的景象的，从“向我们移来”“_____________”“_____________”等词语可以看出来。（3分） 2.选段从________和________两个方面描写了大潮的特点，让我们感受到钱塘江大潮________________的气势。（3分） 3.文中画横线的句子写得好在哪里？请简单说说你的看法。（2分） __________________________________________________________ 4.下列诗句中，与选段描写的景象最契合的一项是（ ）（2分） A. 八月涛声吼地来，头高数丈触山回 B. 春江潮水连海平，海上明月共潮生 C. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 （二）课内阅读：飞行的秘密（8分） 《夜间飞行的秘密》节选 ①科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1.蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？用波浪线在文中画出来。（2分） 2.根据选文内容，填一填蝙蝠和雷达的对应关系。（3分） 蝙蝠的嘴 → ________________ 蝙蝠的耳朵 → ________________ 蝙蝠发出的超声波 → ________________ 3.读了选文，你得到了什么启示？（2分） __________________________________________________________ 4.下列哪项不是人类从动物身上得到的启示？（ ）（1分） A. 飞机 B. 潜水艇 C. 雨伞 D. 蒸汽机 （三）课外阅读（12分） 星光伴我成长 ①小时候，我最爱夏天的夜晚。每当夜幕降临，我就搬着小凳子坐在院子里，仰起头看天上的星星。 ②夜空像一块巨大的深蓝色丝绒，星星就像嵌在丝绒上的碎钻，一闪一闪的。它们有的三五成群，凑在一起好像在说悄悄话；有的孤零零地站在远处，仿佛害羞的小姑娘。最亮的那颗是北极星，像一盏指路的明灯，永远挂在北方。 ③奶奶总爱坐在我身边，摇着蒲扇给我讲星星的故事。她说，每一颗星星都代表一个人，善良的人去世后，就会变成天上的星星，守护着地上的亲人。我似懂非懂地点点头，望着满天繁星，觉得它们更亲切了。 ④后来我上学了，知道了星星不是钻石，也不是人变的，它们是遥远的恒星。可我依然爱看星星。每当我遇到困难，心情低落的时候，我就会抬头看星空。那些星星穿越了遥远的距离，依然在黑夜里发出光芒，好像在对我说：“别害怕，坚持下去，总会有光亮的。” ⑤星空陪伴了我的童年，也将陪伴我走过以后的路。那点点星光，藏着我最温暖的记忆。 1.根据短文内容填空。（3分） （ ）的夜空 （ ）的星星 （ ）的记忆 2.文中第二自然段画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） __________________________________________________________ 3.小时候，“我”为什么觉得星星很亲切？（2分） __________________________________________________________ 4.长大以后，“我”依然爱星星的原因是什么？（2分） __________________________________________________________ 5.你的童年有什么难忘的自然景象？简单写一写。（2分） __________________________________________________________ 第三关 表达创想台——妙笔生花 畅所欲言（共30分） 【情境导语】 积累让我们底蕴深厚，阅读让我们视野开阔，而表达让我们的思想发出声音。生活处处有语文，让我们用嘴巴说出思考，用文字写下真情，展现属于你的语文风采吧！ （一）口语交际：我们与环境（5分） 班级召开“我们与环境”主题班会，大家正在讨论身边的环境问题，以及小学生能为保护环境做些什么。 1.请你列举一个我们身边常见的环境问题。（2分） __________________________________________________________ 2.针对这个问题，请你写出两条切实可行的建议。（3分） __________________________________________________________ （二）习作：我的家人（25分） 每个人都有自己的家人，他们有的温柔耐心，有的严厉认真，有的幽默风趣，有的勤劳能干。请你以“我的家人”为主题，选择一位你最熟悉的家人，通过一两件具体的事情，写出他/她的性格特点。 要求： ① 题目自拟； ② 语句通顺，内容具体，感情真实； ③ 不少于350字； ④ 书写工整，标点正确。 2020000 350 参考答案及评分标准 第一关 积累空间站（40分） 1.（每字1分，共10分） 薄bó√ 隆lóng√ 沸fèi√ 坠zhuì√ 瞬shùn√ 僵jiāng√ 屏bǐng√ 溜liū√ 将jiāng√ 划huá√ 2.（每词1分，共10分） 根据 研究 驾驶 假如 揭晓 舒适 模糊 霎时 逐渐 懂事 3.（每空0.5分，共3分） D 鼎 （1）① （2）② 4.（补充成语每空0.5分，共4分；选词填空1分；仿写1分，共6分） ①鼎 ②裂 ③鸦 ④私 ⑤昧 ⑥摩 ⑦划 ⑧试 （1）⑥ ⑧ （2）示例：自言自语；彬彬有礼（答案不唯一，符合格式即可） 5.（每题1分，共4分） （1）B （2）B （3）C （4）A 6.（每题1分，共4分，答案不唯一，合理即可） （1）示例：雷雨：忽然天空乌云密布，顿时豆大的雨点砸下来，霎时地面就湿透了。 （2）示例：蝙蝠靠什么在夜里飞行呢？靠的是嘴巴和耳朵配合起来探路。 （3）示例：风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 （4）钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗？ 7.（每空0.5分，共3分） （1）齐头并进 山崩地裂 （2）菊残犹有傲霜枝 （3）博学之 （4）孰能无惑 （5）不问不知 （6）不疑人之所疑（符合语境即可） 第二关 阅读探秘营（30分） （一）课内阅读：潮来奇景（10分） 1.（每空1分，共3分）由远及近 再近些 越来越近 2.（每空1分，共3分）样子（形态） 声音 雄伟壮观（磅礴） 3.（2分）运用了比喻的修辞手法，把浪潮比作白色战马，生动形象地写出了大潮的气势，让人如临其境。 4.（2分）A （二）课内阅读：飞行的秘密（8分） 1.（2分）它一边飞，一边从嘴里发出一种声音……蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 2.（每空1分，共3分）雷达的天线 雷达的荧光屏 雷达发出的无线电波 3.（2分）示例：大自然中有很多奥秘，我们要仔细观察，善于思考，从动物身上获得启示，发明创造造福人类。 4.（1分）D （三）课外阅读：星光伴我成长（12分） 1.（每空1分，共3分）深蓝色 闪闪（亮晶晶） 温暖 2.（3分）运用了比喻和拟人的修辞手法，把星星比作碎钻，赋予星星人的情态，生动形象地写出了星星的可爱与美丽，表达了作者对星星的喜爱之情。 3.（2分）因为奶奶给“我”讲星星的故事，说善良的人会变成星星守护亲人，让“我”觉得星星很温暖、很亲切。 4.（2分）因为星星在黑夜里发光，能鼓励“我”战胜困难，带给“我”力量和温暖的回忆。 5.（2分）示例：我童年最难忘的是夏天的晚霞，天空像被打翻了颜料盘，红的、粉的、紫的，好看极了。 第三关 表达创想台（30分） （一）口语交际（5分） 1.（2分）示例：小区里乱扔垃圾的现象很严重。 2.（3分）示例：① 设置分类垃圾桶，张贴宣传标语；② 成立“环保小分队”，定期开展捡垃圾志愿活动。（合理即可） （二）习作（25分） 评分标准： •一等（21-25分）：内容具体，有具体事例，人物特点鲜明；语句通顺，用词准确，感情真实；结构清晰，分段合理；书写工整，错别字极少。 •二等（16-20分）：内容较具体，有简单事例，人物特点较明确；语句较通顺，有少量语病；结构较清晰；书写较工整，错别字不多。 •三等（11-15分）：内容不够具体，事例简单，人物特点不突出；语句不够通顺，语病较多；结构基本完整；书写一般。 •四等（10分及以下）：内容空洞，没有具体事例；语句不通顺，错别字多；字数不足200字。 学科网（北京）股份有限公司 $