Unit 9 Welcome to my home 单元分层作业（同步练）-2026-2027学年湘少版（三起）英语四年级上册

**基本信息** 湘少版《英语》四年级上册Unit 9同步练，对应教材51-55页，30分钟/60分，分层设计清晰，从基础词汇到综合语用，适配新授课知识巩固与能力进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固（★）|房间/家具名称、字母发音|听力辨词、单词拼写与分类，夯实语言能力基础| |能力提升（★★）|句型运用、对话与语篇|情景选择、补全对话及阅读任务，培养思维品质与语用能力| |拓展实践（★★★）|真实情境表达|“我家小导游”画图介绍、小练笔及朗读打卡，发展学习能力与综合语言运用|

Unit 9　Welcome to my home! 湘少版《英语》四年级上册　单元分层作业 对应教材第 51—55 页（A—I 板块）　|　建议用时 30 分钟　|　满分 60 分 班级 姓名 日期 得分 学习目标 1. 能认读 living room、bedroom、kitchen、bathroom、reading room 等房间名称，以及 bed、desk、chair、table 等家具名称。 2. 能听懂、读懂 Welcome to my home! Come in, please. This is the living room. It's big. Is this your bedroom? Yes, it is. It's tidy. 等句子，会用 This is ... 介绍自己的家。 3. 能读出字母 Ss 在 sea、sit、say、sand 中的读音 /s/，并学会用英语构词的方法学习新词（learn through English word formation）。（学习策略：英语构词） 作业说明 本作业纸按“基础—提升—拓展”三个层次编写。第一部分全体学生必做；第二部分可课内完成，也可作为课后选做；第三部分为实践挑战任务，不计入总分。请先完成第一部分，再逐层挑战。 第一部分　基础巩固 ★（全体必做，共 24 分） 一、听一听，选出你听到的内容。听两遍。（每题 2 分，共 8 分） 1.（　　）　A. This is the living room.　　B. This is the kitchen. 2.（　　）　A. It's big.　　B. It's clean. 3.（　　）　A. Is this your bedroom?　　B. Is this your bathroom? 4.（　　）　A. Your room is big and nice.　　B. Your room is small and tidy. 二、词形乐园。（共 10 分） 1. 读一读，写出下列单词所缺的字母。（每题 1 分，共 4 分） ______iving room　客厅　　______itchen　厨房　　______able　桌子　　______hair　椅子 2. 读一读，把下面的单词按要求分类，把序号填在横线上。（每题 2 分，共 6 分） ① bedroom　② tidy　③ chair　④ kitchen　⑤ clean　⑥ desk 房间类：____________　　家具类：____________　　描述词类：____________ 三、读一读，把左边的英语与右边的中文用线连起来。（每题 1 分，共 6 分） 1. living room A. 厨房 2. bedroom B. 床 3. kitchen C. 客厅 4. bathroom D. 浴室 5. bed E. 桌子 6. table F. 卧室 第二部分　能力提升 ★★（课内或课后完成，共 36 分） 四、读一读，选择恰当的表达。（每题 2 分，共 8 分） 1. 同伴到你家做客，你欢迎他，可以说： A. Thank you.　　B. Welcome to my home! Come in, please.　　C. This is my bedroom. 2. 你想向客人介绍客厅，可以说： A. This is the living room.　　B. This is the kitchen.　　C. It's tidy. 3. 你想知道这是不是同伴的卧室，可以说： A. This is your bedroom.　　B. Is this your bedroom?　　C. Where is your bedroom? 4. 你想告诉大家你的卧室又小又整洁，可以说： A. My bedroom is small and tidy.　　B. My bedroom is big and nice.　　C. My bedroom is clean and green. 五、连词成句，注意大小写和标点。（每题 2 分，共 8 分） 1. to / Welcome / home / my / !　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. is / This / the living room / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. your / this / Is / bedroom / ?　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. big / It's / and / tidy / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、补全对话，把方框中的词填入横线。（每空 2 分，共 10 分） tidy　　Welcome　　bedroom　　in　　is Mingming:　1. ______________ to my home! Come 2. ______________, please. Anne:　Thank you. Your home is nice. Mingming:　This is the living room. Anne:　It's big and 3. ______________. Is that your 4. ______________? Mingming:　Yes, it 5. ______________. Come and have a look. 七、阅读短文，完成任务。（共 10 分） I'm Dino's cousin. I live in a small house with my parents. The living room is red. We watch TV here. The kitchen and the bathroom are blue. My bedroom is yellow. It's tidy. My parents' bedroom is green. It's clean. We love our house. 任务一　判断下列句子是否与短文内容相符，相符写 T，不相符写 F。（每题 1 分，共 4 分） 1. Dino's cousin lives in a big house.　（　　　） 2. The living room is red.　（　　　） 3. The kitchen and the bathroom are blue.　（　　　） 4. The writer's bedroom is green and clean.　（　　　） 任务二　根据短文选择答案。（每题 2 分，共 6 分） 1. Where do they watch TV?　（　　　）　　A. In the living room.　　B. In the bedroom.　　C. In the kitchen. 2. What colour is the writer's bedroom?　（　　　）　　A. Red.　　B. Yellow.　　C. Green. 3. Whose bedroom is green and clean?　（　　　）　　A. The writer's.　　B. The parents'.　　C. Dino's. 第三部分　拓展实践 ★★★（课后挑战，不计分） 这一部分在课间和课后完成，可以自己独立做，也可以和同伴一起做。完成后把成果带到课堂上展示。 八、我家小导游：画一画自己家的样子，用英语完成下面的“我家名片”，再向同伴介绍。 房间或家具（英语） 颜色或样子（英语） 我可以说（英语句子） living room bedroom kitchen bathroom bed desk 我一共写出了 ____________ 个房间和家具的英文名称，同伴给我的评价是 ☆☆☆。 九、小练笔：写 3—4 句话，向朋友介绍自己的家。 可以参考：Welcome to my home! / This is the living room. / It's big and tidy. / My bedroom is small and clean. 十、朗读小打卡：请家长或同伴听你读一读，读对一句就在方框里打 √。 Welcome to my home!　□ This is the living room. It's big.　□ Is this your bedroom? Yes, it is.　□ sea, sit, say, sand　□ 我的收获与反思 我能用英语说出 6 个房间和家具的名称。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 This is ... 介绍自己的家。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 Is this your ...? 询问并回答。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我知道字母 Ss 在单词中的读音。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我还想改进的地方： 我已经订正了 ________ 道错题。　同伴签名：____________　家长签字：____________　教师评价：☆☆☆☆☆ Unit 9　Welcome to my home!　参考答案与教师使用建议 教师用，批改前可沿页边裁下留存 本作业纸依据湘少版《英语》四年级上册 Unit 9 Welcome to my home! 编写，对应教材第 51—55 页的 A—I 板块，覆盖“说出家里的房间名称、介绍自己的家”两项单元目标，按“基础—提升—拓展”三层设计，配套参考答案、听力原文、评分标准与教师使用建议。 参考答案与评分标准 题号 参考答案 评分标准 一（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. B 每题 2 分 二（10 分） 1. 依次填 l、k、t、c：living room　kitchen　table　chair 2. 房间类：①④　家具类：③⑥　描述词类：②⑤ 第 1 题每题 1 分；第 2 题每组 2 分 三（6 分） 1—C　2—F　3—A　4—D　5—B　6—E 每题 1 分 四（8 分） 1. B　2. A　3. B　4. A 每题 2 分 五（8 分） 1. Welcome to my home! 2. This is the living room. 3. Is this your bedroom? 4. It's big and tidy. 每题 2 分，首字母大写、标点各 0.5 分 六（10 分） 1. Welcome　2. in　3. tidy　4. bedroom　5. is 每空 2 分 七（10 分） 任务一：1. F　2. T　3. T　4. F 任务二：1. A　2. B　3. B 任务一每题 1 分；任务二每题 2 分 八—十 实践、写话与朗读任务，按下方标准评星，不计入总分 见“拓展任务评价标准” 听力原文（教师朗读稿） 朗读提示：先完整读一遍，再逐句读第二遍，句间停顿 3 秒。也可以出示房间的图片帮助学生理解。 1. This is the living room. 2. It's big. 3. Is this your bedroom? 4. Your room is small and tidy. 教师使用建议 课时安排：本作业纸对应 Unit 9 第 1—2 课时。第一课时完成第一、二、三题，第二课时完成第四至七题；第三部分可结合教材第 53 页 E 板块的 Write, match and talk 和第 55 页 I 板块的 Find the differences，在课后服务或家庭实践中完成。 分层使用：第一部分面向全体学生，必须完成；第二部分供课内讲评与课后巩固使用，学有余力的学生可以全做；第三部分的我家小导游要鼓励学生画出自己家真实的房间，用英语说出房间名称和在那里做的事情。 批改方式：房间名称拼写与字母填空建议面批，当场纠正把 kitchen 写成 kichen、把 bathroom 写成 bathrom 的问题；对话和朗读可同桌互查后抽查。 常见错误提示：①living room、reading room 等由两个词构成的名称，中间要空一格，不能连写成 livingroom；②介绍近处的房间用 This is，介绍远处的房间用 That is，学生容易混用；③Is this your bedroom? 的答句用 Yes, it is. 或 No, it isn't.，不能说成 Yes, this is.；④描述房间时形容词要放在 is 后面，如 It's clean.，学生容易说成 It clean.；⑤parents' bedroom 表示“父母的卧室”，撇号写在 s 的后面，学生容易写成 parent's。 学习策略提示：教材第 53 页 E 板块 Let's Learn to Learn 用 reading + room = reading room 这样的构词方式学习新词，建议课堂上带着学生把 living、bath、work、bed、class 和 room 组合起来，猜一猜、读一读、比一比，体会 learn through English word formation 这一学习策略。 语音提示：本单元学习字母 Ss 在单词中的读音 /s/，可结合第 55 页 H 板块的 chant（Blue sea, big sea. Sam swims in the sea.）和 sea、sit、say、sand 四个例词，让学生边拍手边读，体会词首 /s/ 的读音。 拓展任务评价标准：我家小导游按房间写得对 ☆、颜色说得清 ☆、介绍说得出 ☆ 评星；小练笔按书写工整 ☆、句子正确 ☆ 评星；朗读打卡由家长或同伴听读后打 √。 湘少版英语四年级上册 Unit 9 单元分层作业　第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $