第一、二单元课外主题类文阅读专项训练-2026-2027学年语文统编版三年级上册

第一、二单元  课外主题类文  提升练

2026-2027学年上学期小学语文统编版（新教材）三年级上册

多彩的校园

①在遥远的边疆，有一所特别的小学。这里的孩子们戴着银饰，穿着绣花衣裳，说着不同的语言，却在同一间教室里读书、写字。下课铃一响，操场上就热闹起来：傣族女孩跳着轻盈的孔雀舞，景颇族男孩摔着跤，汉族小朋友和阿昌族小朋友一起踢毽子。大青树的叶子沙沙响，像是在为他们鼓掌；铜钟发出“当——当——”的声音，像是在为他们喝彩。

②这就是大青树下的小学，一所充满爱与欢乐的学校，一所见证民族团结的学校。就像五颜六色的鲜花绽放在同一片花园，不同民族的孩子成长在同一片蓝天下。

1．短文描写了校园里的哪些场景？用“______”画出相关句子。

2．联系课文，说说 “五颜六色的鲜花” 指的是什么？

_______________

3．你的学校有什么特色？请用 2-3 句话描写，用上至少一个有新鲜感的词语。

________________

4．想一想，如果你是大青树下的小学的学生，你会和不同民族的同学做什么？

__________________

 

 花的世界

①有一天，我在公园里玩，忽然看到了许多花。一簇簇丁香花，紫色的花瓣显得那么雍容华贵，白色的是那样洁白无瑕，它们互相簇拥着，在微风吹动下，像一个花的摇篮。

②我向前走了一下，又看见了许多花，仿佛这是一个花的王国，那两顶美丽的玫瑰花自己坐上王位，做起花王和花后来。所有的鸡冠花排在两边站着，弯着腰行礼，它们就是花王的侍从。各种好看的花朵都来了，于是，一个盛大的舞会也就开始了。

③紫罗兰就是小小的海军学生，它们把风信子和香红花称为“小姐”，跟它们一起跳舞。郁金香就是“花太太”，它们在一旁监督：舞会要开得盛大、有序。

④花的世界，美不胜收。

5．根据词义，写出文中对应的词语。

（1）非常白，没有任何瑕疵。 (          )

（2）形容仪态文雅从容，庄重大方。(          )

6．根据短文内容填空。

文中出现的花有_________、_________、风信子、香红花、_________。其中把_________比作海军学生，

把_________比作花王的侍从。

7．你最喜欢哪种花？为什么？

__________________

 

 雨一来，他们便放假了。

①树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

②你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

③你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

④我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

8．片段中“雨一来，他们便放假了”里的“他们”指的是________，“放假”在文中指的是________________________。

9．选文中“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

______________

10．“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”这句话中的“冲”字用得好不好？为什么？

_______________

11．花孩子们的家在哪里？他们为什么要急急忙忙地回去？

______________

12．读了选文，你感受到了花孩子们怎样的心情？

____________

 

 勤学好问的张衡

①张衡从小就喜欢观察、爱提问。天上的星星为什么会眨眼睛？月亮为什么会变圆变缺？他总是缠着大人问个不停。

②大人耐心解答，他还会认真记下来。遇到不懂的问题，他从不放弃，一定要弄明白。正是这种勤学好问的精神，让他后来成为了伟大的天文学家。

13．给短文起一个合适的题目：_______________

14．短文从________、________两个方面写张衡，突出他________________的特点。

15．短文告诉我们的道理是：_____________

16．你在学习中遇到不懂的问题会怎么做？

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 秋雨

①洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地漂浮着。

②秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上，凉丝丝，流进嘴里，甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。

③苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙，为大地上的植物，带来一份希望，滋润了叶梢；也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，寻觅着秋的奥秘。

④秋雨唰唰地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。

17．写出下列词语的近义词。

犹如——(      )      滋润——(      )      愉悦——(      )

18．短文第2自然段中的“如丝，如绢，如雾，如烟”是从________角度来写秋雨；“落在脸上，凉丝丝”是从________角度来写秋雨；“流进嘴里，甜津津”是从________角度来写秋雨。（选词填空：味觉触觉视觉）

19．用“——”画出第3自然段中的比喻句。把________比作________，写出了秋雨________的特点。

20．仿照第3自然段的比喻句，用自己的话描写秋天的雨。

秋天的雨，________，________。

21．本文通过描写秋雨，表达了________的情感。

 

 秋天的风

①秋天的风是秋姑娘的使者。它带着清凉和美丽，迈着轻盈的脚步，悄悄地把秋天带来了！

②秋天的风，有一支五彩的画笔。它给稻田染上了金黄色，稻田翻起了金色的波浪。它给枫林染上了红色，你瞧，枫林里火红一片！它给菊花染的颜色就更多了，紫色、淡黄、粉红、雪白……它们尽情地展示着自己的美丽。

③秋天的风，有一根神奇的魔法棒。它来到果园，轻轻一点，果树上就变满了又香又甜的果子——红彤彤的苹果、黄澄（dēng）澄的梨、紫红的葡萄、橘红的柿子……好像是让人们快点摘它们呢！

④秋天的风啊！你带给大地的是五彩缤纷、瓜果飘香，你带给孩子们的是欢歌笑语。我爱你，秋天的风！

22．在作者笔下，秋天的风是________________，它有一支_________________和一根