山西省朔州市右玉县部分学校2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

山西省2025—2026学年度八年级阶段评估（A） 语文 上册第一、三单元 注意事项：满分120分，答题时间150分钟。 一、古典之美（27分） （一） 1. 八年级开展“漫步古诗文苑”名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 古诗文中有美景：“树树皆秋色，（1）_______________”（王绩《野望》）是秋意浓浓的山野之美；“（2）_______________，_______________”（王维《使至塞上》）是雄浑壮丽的大漠之美；“（3）_______________，清流见底”（陶弘景《答谢中书书》）是山高水清的自然之美；“（4）_______________，_______________”（白居易《钱塘湖春行》）是莺歌燕舞的早春之美。 古诗文中有真情：“（5）_______________，_______________”（《渡荆门送别》）是李白对故乡的眷恋之情；“攀条折其荣，（6）_______________”（《庭中有奇树》）是女子对远行人的思念之情；“（7）_______________，狐兔翔我宇”（《梁甫行》）是曹植对底层劳动人民的深切同情。 2. 请赏读下面书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 这幅书法作品的内容出自崔颢的《黄鹤楼》，诗句中的“_______________”一词表现了时间的无穷；“空悠悠”一词表现了_______________，时空组合突出了历史的纵深感和空间的开阔感。 （二） 班级开展“探寻古典之韵”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 3. 解释下面加点字的意思。 （1）略无阙处 阙：_______________ （2）但少闲人如吾两人者耳 但：_______________ 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 翻译____________________________________________。 （2）相与步于中庭。 翻译____________________________________________。 5. 两文中的画线句都运用修辞手法写景，请分别指出修辞手法并分析其表达效果。 【丙】 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！ （节选自袁宏道《西湖游记》①） 【注释】①此文为作者辞官后漫游时所作。 6. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 加点字词 方法提示 释义 皆在朝日始出 [课内迁移法]有时朝发白帝（《三峡》） （1）__________ 月景尤不可言 [查阅字典法]①优异，突出。②特别，尤其，更。 （2）__________（只填序号） 7. 【乙】文中苏轼“念无与为乐者”，你认为【丙】文作者袁宏道能否与苏轼“为乐”？请结合文章内容简要说明理由。 二、文学之约（27分） （一） 班级开展“领略三晋风采”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 长城一号旅游公路以“边塞古风、跨越长城”为主题，北起大同天镇平远头，沿外长城向西至忻州偏关老牛湾，再向东沿内长城至平型关，向北延伸至大同天镇平远头形成环线，贯穿大同、朔州、忻州三个市。这条旅游公路不仅连接主线，还包括多条支线和连接线，串联起云冈石窟、悬空寺、应县木塔、五台山、雁门关等26个A级及以上景区，覆盖334个非A级旅游资源点，形成了完整的文化旅游网络。 （选自“澎湃新闻”2024年11月18日，有删改） 【乙】 线上线下的融合传播为传统文化注入科技动能。某短视频平台“黄河非遗”话题累计播放量突破5亿次，吸引了逾百万访客的“大河上下·晋魂”云展览，《登鹳雀楼》全息投影演出年接待量达50万人次。在艺术创新领yù，从交响乐《黄河》到舞剧《吕梁英雄传》，从《大河之东》鼓乐巡演到炎帝文化盛会，山西通过多元艺术形式的创造性转化与创新性发展，谱写着新时代黄河文化的璀璨华章。 （选自《山西续写黄河文化新篇章》，有删改） 8. 【读·识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 边塞 领yù____________ 9. 【改·句子修改】请仿照前后句的句式，修改【乙】文画线部分。 10. 【写·表达心声】阅读材料后，请用一句话表达你对三晋风采的赞美。 （二） 11. 班级开展“分享经典名著”主题活动。请参与并完成各题。 同学们搜集到温儒敏先生在《红星照耀中国》出版80周年座谈会上的发言—— 初读《西行漫记》（《红星照耀中国》），大约在50年前，那时我颇有些惊讶：原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲的、生活化的一面，他们的理想信念相同，可是性格禀赋各异，言行举止透露各自的人格魅力………………《红星照耀中国》现在收进了新编的初中语文统编教材八年级上册，是作为纪实类作品收录的……也让学生了解，新闻报道是纪实，但也有作者的立场态度…… （1）大家觉得温儒敏先生的这段话真是说到心坎上了，书里伟人各具人格魅力。书中令你印象最深刻的伟人是__________（填人名），他___________这一行为令你钦佩。 （2）发言中说“新闻报道是纪实，但也有作者的立场态度”，请你结合名著内容谈谈你对这句话的理解。 （三） 12. 班级开展“品味至爱亲情”主题阅读活动。请阅读下面文章，完成各小题。 家里的樱桃熟了 李娟 ①母亲打来电话，催我回乡吃樱桃。她说家里的樱桃熟了，今年结得很好，果实又红又大，一颗颗饱满得像圆溜溜的灯笼。挂断电话后，我似乎看到了她和父亲在村口踱步，翘首盼着我回家的瘦弱身影…… ②当我推开斑驳的青色铁门时，父亲正低着头弯着腰，仔细地分拣着一大篮子樱桃。他的鬓角上还挂着清晨的露珠，在阳光的照射下闪烁着灰白色的光芒。见我回来，他猛地站起来，扔下手中的簸箕，慌忙地用袖口抹了把额头的汗，捏了几颗晶莹剔透的樱桃，跑到水龙头下冲了又冲，直到确认清洗干净后，方才递到我手里，说：“丫头，这是刚摘回来的，专门在树梢挑的，甜，快尝尝。”那一刻，我清晰地看到他掌心的老茧，就像樱桃树粗糙的树皮，衬得樱桃格外红嫩。 ③接过父亲递过来的大红樱桃，我只轻轻咬了一口，就尝到了久违的味道。那味道里，带着几分浓郁的乡土气息与甜甜的爱意。 ④而厨房里，也飘来了熟悉的炸鱼味儿，母亲笑吟吟地迎出来：“回来啦，快歇歇去，我给你做了你最爱吃的炸鱼。”她的围裙上沾着几点油渍，脸上却洋溢着满满的喜悦。灶台上，一盘金黄酥脆的炸鱼正散发着诱人的香，旁边还摆着几碟小菜，都是我儿时记忆中的味道。我放下包，忙走进厨房，看着母亲忙碌的身影，心中顿时涌起一股暖流。她一边翻炒着锅里的菜，一边跟我聊着家常，询问我在外的工作和生活情况。那一刻，我仿佛又回到了无忧无虑的童年…… ⑤周末的时光总是过得飞快，尤其是在老家。离开时，我有些不舍地对父亲说：“爸，感觉还没吃够熟透的樱桃，我就又要踏上归途了。”父亲笑了笑，说：“我早就给你准备好了，带着回去吃。” ⑥启程的黄昏飘着雨，父亲在车尾反复调整装着樱桃的箱子，生怕路途颠簸会让樱桃受损。母亲则在一旁忙碌地打包行李，不时抬头望向挂钟，眼中满是对我的不舍。我静静地站在一旁，看着父母为我操劳的身影，心中五味杂陈。细雨如丝，轻轻拂过车窗，似乎也在诉说着离别的哀愁。 ⑦临行前，母亲突然攥住我的手腕，轻轻将一卷温热的纸币塞给我。“你花销大，可总说够用，我转账你从来不肯收……”她声音发颤，努力解释着，试图说服我不要拒绝。这熟悉的触感瞬间让我回到旧时光——二十多年前的校门口，她也是这样悄悄把生活费叠成小卷儿，塞进我书包的夹层的。如今我早已为人母，而她却依然重复多年前的动作，仿佛我永远是那个需要她往书包里藏钱的孩子一样。或许，在她眼里，我就是个孩子，一直都是。 ⑧纵然有无尽的不舍，我还是发动了车子。后视镜里，父母的身影在雨中逐渐模糊，却始终保持着远望的姿势，仿佛要替我看清前路泥泞的沟坎。路过修桥设置的路障时，后座上的行李包被颠开了，里面的蒜头、姜块、花椒散落了一地。我连忙停下车，俯身去捡，指尖触碰到这些食材的瞬间，一股熟悉而安心的气息涌上心头。 ⑨一瞬间，我惊觉，每一次的离别，父母总是用最简单的方式，表达着最深沉的爱意。他们的爱犹如这些散落的家常食材，以及后备箱里的樱桃，虽不昂贵，却时时刻刻滋养着我的生活与灵魂。 ⑩当城市的霓虹灯开始闪烁时，我咬开了一颗熟透了的樱桃，清甜中竟带着些许酸涩，那清甜里藏着归家的暖，酸涩中裹着离别的牵挂，我知道，那是亲情里最浓郁的滋味儿…… （选自《小品文选刊》2025年第7期，有删改） （1）阅读文章，说说结尾段在内容与结构方面的作用。 （2）下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它写一段不少于150字的赏析性文字。 ①语言质朴细腻，含蓄深沉 ②樱桃藏爱意，琐事见真情 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“关注航天新闻”学习活动，请参与并完成下面小题。 《人民日报》北京7月9日电 ①7月9日下午，中国航天员科研训练中心在北京航天城举行“神舟十九号”乘组与记者见面会。这是航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽返回两个多月后，首次面向媒体与公众正式公开亮相，并分享183天太空驻留的经历与感悟。 ②指令长蔡旭哲表示：“每次执行飞行任务，都不是上一次任务的简单重复，而是向着更高层次的不断跨越。”蔡旭哲在任务中创造单次出舱9小时的世界纪录，累计完成5次出舱活动，成为当时出舱次数最多的中国航天员。他强调，每一次成功都是天地协同配合的结果。 ③作为首位执行出舱任务的90后航天员，宋令东感慨：“打开舱门那一刻，就是圆梦时刻。”宋令东首次在轨尝试种植甘薯，植株长势良好。返回前，他按照地面指令采集样品并带回，为验证甘薯作为长期太空飞行食物来源的可行性提供了重要数据。 ④首次踏上太空之旅的女航天员王浩泽，以细腻的操作习惯、科学的思维方式、柔和的心理底色，为整个乘组注入了新的能量。“每一项操作，我都告诉自己要慢下来、保安全，往细做、保成功。在太空，想把活干好，还要沉得下心，耐得住磨。”王浩泽信心满满地成功完成了各项任务。她表示：“能够为科学探索贡献更多的力量，让世界看到更多的女航天员风采，我的一切努力都变得更加有意义。” ⑤据介绍，乘组返回后已完成隔离恢复和疗养恢复阶段工作，目前身心状态良好，各项医学指标正常，机体功能基本恢复到飞行前水平。待完成恢复期工作及健康评估后，三人将转入正常训练。 （选自《人民日报》2025年7月10日，有删改） 13. 一组同学梳理了本则新闻的要素，请帮他们填写其中空缺的内容。 何时 7月9日下午 何地 （1） 何人 （2） 何事 （3） 如何 （4） 14. 二组同学准备采访三位航天员。小组同学拟写了一个采访问题，请你仿照问题一，根据新闻稿提供的信息，向宋令东和王浩泽两位航天员分别提出一个采访问题。 要求：所提问题要具体、客观、有针对性。 问题一：蔡指令长，您在本次任务中完成了高强度的舱外活动，在这个过程中，您认为最大的挑战是什么？ （1）问题二：______________________________________________ （2）问题三：______________________________________________ （二） 15. 班级开展“了解人工智能”宣传活动。请阅读下面材料并完成各小题。 【认识人工智能】 人工智能（英文为Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。2018年以来，以ChatGPT、Sora、DeepSeek等为代表的预训练大模型持续取得突破，人工智能技术和应用迅猛发展，呈现出加速突破、应用驱动的新趋势，已成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。 【火爆的DeepSeek】 火爆全网的DeepSeek，是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。与OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAI-01模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeek-R1以GPT-01十分之一的成本达到了其级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。 你是否已使用DeepSeek助力工作和生活？ DeepSeek采用了完全开源策略，不仅降低了用户的使用门槛，还促进了AI开发者社区的协作生态。通过开源，DeepSeek吸引了大量开发者和研究人员的关注，推动了AI技术的发展。 【合理利用人工智能】 ①在学校，学生们利用AI工具辅助学习的现象已越发普遍，但根据调查发现，一些学生对AI工具产生了依赖，学生不当使用AI工具的比率正呈上升趋势。 ②AI是个好东西，但过度依赖则非益事。作为一种辅助工具，无论是用于学习还是用于创造，AI都长了“三头六臂”。可是，如果AI被滥用，甚至是在校园被滥用，其危害是无穷的。论文不自己写了，作文不自己写了，绘画不自己动手了，就连写个作业都交给AI了。人们需要做的就是复制粘贴的“手工劳动”，没有了思考的“脑力劳动”，长久下去，思考的能力、创新的能力，都将被蚕食殆尽。 以上是同学们收集的材料，请你认真研读并完成下面任务。 （1）请根据【认识人工智能】的内容，用一句话给同学介绍什么是人工智能。 （2）鲸鱼作为在海洋生态系统中极具适应力的哺乳动物，具有深海潜水、声音交流、相互协作等本领。请你结合【火爆的DeepSeek】的内容探究DeepSeek以鲸鱼作为图标的用意。 写作提示：①抓住鲸鱼与DeepSeek的特征；②80字左右。 （3）活动接近尾声，作为主持人，请你以“AI助前行，善用方致远”为主题做总结发言，分享你的收获和思考。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 书写成长感受。 读万卷书，能让我们遨游于文化的浩瀚时空；行万里路，能让我们见识不一样的风景与美好；反躬自省，能让我们收获成长的智慧与惊喜…… 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：____________，让我变得更好 题目二：不一样的风景 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 题目__________________ 山西省2025—2026学年度八年级阶段评估（A） 语文 上册第一、三单元 注意事项：满分120分，答题时间150分钟。 一、古典之美（27分） （一） 【1题答案】 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 大漠孤烟直 ③. 长河落日圆 ④. 高峰入云 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 谁家新燕啄春泥 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 万里送行舟 ⑨. 将以遗所思 ⑩. 柴门何萧条 【2题答案】 【答案】 ①. 千载 ②. 空间的广袤 （二） 【3~7题答案】 【答案】3. ①. 同“缺”，空隙、缺口 ②. 只是 4. ①. 水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 ②. （于是我们）一起在院子里散步。 5. 甲文中的“虽乘奔御风，不以疾也”运用夸张的修辞手法，展现出江水一泻千里的气势； 乙文中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”运用比喻的修辞手法，生动地写出了月光的澄澈。 6. ①. 早晨 ②. ② 7. 袁宏道能与苏轼“为乐”。苏轼深夜因“月色入户”而“欣然起行”，寻友共赏月光；袁宏道沉心感受朝夕、月夜之时的西湖景致。他们都拥有闲适的心境且热爱大自然的美景。 二、文学之约（27分） （一） 【8~10题答案】 【答案】8. sài 域 9. “大河上下·晋魂”云展览吸引了逾百万访客。 10. 示例：三晋大地以长城连接千年古韵，借黄河融合科技与艺韵，尽显文旅交融的璀璨风采。 （二） 【11题答案】 【答案】（1） ①. 彭德怀 ②. 把马让给伤员和疲惫的同志骑 （2）作为纪实文学，埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中真实记录了自己在西北革命根据地实地采访的所见所闻，如实报道当时中国红军、红军领袖、红军将领的情况。同时，埃德加·斯诺的报道在真实基础上有自己的立场态度。比如书中他把长征誉为“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”“是历史上最盛大的武装巡回宣传”。 （三） 【12题答案】 【答案】（1）内容上：将味觉体验与情感感受相融合，点出“亲情里最浓郁的滋味”既有归家时的甜蜜温暖，也有离别时的不舍酸涩。结构上：与标题“家里的樱桃熟了”及文中父母摘樱桃、备樱桃等情节形成呼应，使文章结构完整、脉络清晰（或“以对樱桃滋味的感悟收束全文，总结了回乡与离乡的情感体验，升华了主题，给读者留下余韵”）。 （2）示例一：作者通篇用最贴近生活的语言捕捉细节：父亲“鬓角挂着晨露”“掌心老茧托着红樱桃”，母亲“围裙沾着油渍”“塞钱时声音发颤努力解释”……这些细节描写，没有华丽修饰，却让父母质朴的爱子之情展现得淋漓尽致。情感表达更是含蓄深沉。离别的不舍通过“父亲反复调整装樱桃的箱子”“后视镜里父母越变越小的身影”等画面自然流露。文字平淡，却让亲情的暖意与离别的微涩悄无声息地浸润人心，于质朴中见真挚，于留白处显深情。 示例二：樱桃是全文的情感线索，从母亲电话里“又红又大像灯笼”的期盼，到父亲反复冲洗后递来的红嫩果实，再到离别时父亲在车尾反复调整装樱桃的箱子的细致，每一颗樱桃都裹着父母的疼爱，成为爱意最鲜活的载体。而那些日常琐事更藏着深沉的真情：母亲离别时塞钱的温热触感、后视镜里伫立的身影，是无需言说的牵挂。这些细碎场景没有华丽修饰，却让读者在寻常事物中读懂亲情的厚重与绵长。 三、现实之思（26分） （一） 【13~14题答案】 【答案】13. （1）北京航天城 （2）“神舟十九号”乘组（航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽） （3）举行记者见面会 （4）首次公开亮相，分享183天太空驻留的经历与感悟 14. ①. 示例：宋令东航天员，您首次在轨尝试种植甘薯并带回样品，这些甘薯样品在太空种植过程中与地面种植相比，生长状态有哪些明显差异？ ②. 示例：王浩泽航天员，您提到“每一项操作都要慢下来、往细做”，在太空环境中进行精细操作时，是否遇到了地面训练中未模拟到的困难？ （二） 【15题答案】 【答案】（1）人工智能是指由人制造出来的可以表现出智能的机器，也指通过普通计算机程序呈现人类智能的技术。 （2）示例：鲸鱼深海潜水，代表DeepSeek在AI技术领域深入探索，可解决复杂问题，如辅助写代码、解数学题。鲸鱼靠声音交流，象征DeepSeek作为语言模型的交互功能，能理解并回答问题，实现沟通。鲸鱼善于协作契合其开源促进开发者生态协作的策略。 （3）示例：同学们，如今，人工智能发展迅猛，像DeepSeek这样的大型语言模型，凭借强大能力助力众多人的工作与生活，有许多人已在使用它，它能理解作答、辅助写代码等。但在校园中，出现了AI被滥用的现象，过度依赖AI会损害我们的思考与创新能力。我们应认识到AI是强大助力，但同时要善加运用，发挥其优势的同时保持独立思考，如此才能在AI时代行稳致远。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 【16题答案】 【答案】例文一： 阅读，让我变得更好 捧起书卷时，我不曾想到，那些安静流淌的文字，会一点点重塑我的内心，让我慢慢变得更好。 曾经的我浮躁又急躁，遇到一点挫折就容易气馁。课余时间大多被短视频占据，短暂的快乐过后，内心只剩空洞，很难静下心专注做好一件事。一次整理家中书柜，我翻出一本搁置许久的散文集，随手翻开，质朴温润的文字缓缓流淌，周遭的喧嚣仿佛瞬间被隔绝在外。那是我与阅读真正结缘的开始。 起初读书只是打发空闲时光，慢慢地，我开始跟着书中人物感受世间悲欢。读《假如给我三天光明》，海伦・凯勒身处黑暗却依旧执着追寻光明，我不禁羞愧于自己只因一次考试失利就轻言放弃；读乡土散文里描写的人间烟火，我学会留意身边细碎的美好；读历史故事，看见岁月长河里先贤在困境中的坚守，我的心胸也慢慢开阔。每当我因为学业压力心烦意乱，我便翻开书本，在文字世界里暂时放下焦虑，沉下心思考得失。阅读一点点磨去我身上的浮躁，教会我冷静看待成败。 阅读也悄悄提升了我的表达能力。从前写作文，我常常词穷，笔下文字干巴巴，只能堆砌简单的句子。坚持读书之后，优美的词句、细腻的观察慢慢沉淀在心底。写作文时，我不再苦于无话可写，懂得捕捉生活细节，描摹内心感受，作文也多次得到老师的表扬。更重要的是，阅读拓宽了我的眼界。不必远行，我便能领略大漠孤烟，感受江南烟雨，见识形形色色不同的人生，学会换位思考，待人也更加温和包容。 有人说，读书是最低成本的远行。阅读没有立刻帮我大幅提升分数，却一点点打磨我的心性，褪去我的焦躁。它教会我沉稳、善良与长久的坚持。书本像一位无声的良师，在迷茫时给予我力量，在懈怠时提醒我前行。 往后岁月，我仍愿以书为伴。在淡淡墨香之中持续成长，在文字之间不断丰盈自我。阅读，就这样安静地陪伴我，抚平我的不安，拓宽我的格局，让我慢慢成为更好的自己。 例文二： 不一样的风景 我一直以为，动人的风景在远方，在名山大川，在游人如织的景区。直到那个清晨，我才发现，身边藏着独属于人间、不一样的风景。 假期里，我总吵着外出旅游，向往远方的湖光山色。那个周末，我早起出门买早餐，天色蒙蒙亮，街道还没有完全苏醒。往日这个时间，我还在睡梦中，从未见过城市清晨的模样。 街角，环卫工人握着扫帚，一下一下清扫路面。深秋的落叶铺了一地，寒风卷起枯叶，刚扫好的地方又落上新的黄叶。他没有抱怨，只是弯腰，重新把落叶归拢成堆。他的额头渗着薄汗，橘红色工作服在微凉晨光里格外温暖。不远处的早餐店，老板夫妇忙碌着，蒸笼升腾起白茫茫的热气，他们笑着招呼早起的路人，把热腾腾的包子和豆浆递到客人手中。 我站在路边静静看着。没有秀丽山水，没有惊艳奇观，只有平凡人认真生活的模样。过往我步履匆匆，从未留意这一幕。从前我眼中的风景，是相机里定格的山水；此刻我才懂得，默默坚守、认真生活的普通人，构成了人间最动人的光景。 上学路上，我继续观察：校门口保安认真守护校门，食堂阿姨细心装好饭菜，老师早早来到教室准备功课。这些日复一日的身影，一直就在我的身边，只是我从前一心向往远方，忽略了眼前。原来风景不止是山河盛景，烟火人间里坚守与善意，也是别样风景。 很多时候，我们总追逐远方，却忘了停下脚步，留心身边。远方的风景固然壮丽，但人间烟火里这份朴素温暖，是更触动心灵、不一样的风景。它提醒我用心观察生活，懂得看见平凡人身上的微光。 这道不一样的风景，长久留在我的心底，教会我热爱烟火，珍惜日常里每一份温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $