2.2.2.2 有理数的加减乘除混合运算-【勤径学升】2026-2027学年七年级上册数学同步练测配套课件PPT(人教版)

该初中数学课件聚焦七年级上册第二章“有理数的加减乘除混合运算”，通过基础达标练巩固乘除混合、加减乘除混合运算及计算器使用等核心知识点，以例题解析为支架，衔接有理数乘除单一运算，逐步过渡到综合运算，构建完整知识脉络。 其亮点在于分层设计与核心素养深度融合，基础题强化运算能力，能力题如“海拔温度计算”培养应用意识，核心素养环节“二十四点”游戏发展创新意识。采用情境化问题与分层练习结合的教学方法，助力学生提升数学思维与问题解决能力，也为教师提供系统分层教学资源，提高教学效率。

七年级数学 上册 第二章　有理数的运算 2.2　有理数的乘法与除法 2.2.2　有理数的除法 课时2　有理数的加减乘除混合运算 B 2 D D 3 D 383.75 22.8 B 7.42 有理数的乘除混合运算 下列计算正确的是(　 　) A．(－2)×(－9)÷(－3)＝6 B．3÷6×(－4)＝－2 C．(－6)÷(－2)×3＝1 D．(－3)×÷＝－ 计算：×÷1＝___． 列式计算：－6的绝对值的除以－的2倍所得的商． 解：÷ ＝÷ ＝× ＝－. 所以所得的商为－. 计算： (1)×÷； 解：(1)原式＝－×× ＝－. (2)－6÷(－0.25)×； 解：(2)原式＝6×4× ＝11. (3)÷×(－2). 解：(3)原式＝×3×2 ＝4. 有理数的加减乘除混合运算 计算12－7×(－4)＋8÷(－2)的结果是(　 　) A．－24 B．－20 C．6 D．36 下列计算错误的是(　 　) A．(－2)－(－5)＝＋3 B．×35＝35×＋35× C．(－2)×(－3)＝＋6 D．18÷＝18÷－18÷ 如图，任意给一个数x，按下列程序进行计算．若输出的结果是15，则x的值为___． 计算：－4÷－×(－30). 解：原式＝－4×－×30 ＝－6－20 ＝－26. 计算器的使用 下列说法错误的是(　 　) A．开启计算器使之工作的按键是键 B．输入－5.8的按键顺序是 C．输入0.58的按键顺序是 D．按键能计算出－69－87的结果 用计算器计算： (1)358.3－27.5÷50＋26＝__________________； (2)15＋5×23.4÷15＝____________． 张丽用计算器计算“32.5×9.6”时，发现数字键“9”坏了，按照下列算式输入不能得到正确结果的是(　 　) A．32.5×3.2×3 B．32.5×10－32.5×4 C．32.5×8＋32.5×1.6 D．(32.5×100－32.5×4)÷10 我们知道，海拔每上升100 m，温度下降0.6 ℃，泰安市区海拔大约为100米，某时刻泰安市区地面温度为16 ℃，泰山的海拔大约为1 530 m，那么此时泰山顶部的气温大约为____________℃. 有一种“二十四点”游戏，其游戏规则如下：任取四个1～13之间的自然数，将这四个数(每个数只用一次)进行加减乘除混合运算，使其结果等于24.例如，对1，2，3，4可做如下运算：(1＋2＋3)×4＝24(上述运算与4×(2＋3＋1)应视为相同运算).现有四个有理数3，4，－6，10，运用上述规则写出两种不同方法的式子，使其结果等于24. 解：3×[4＋10＋(－6)]＝24，(10－4)－3×(－6)＝24(答案不唯一). $