4.《七律.长征》 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕“重温革命岁月”主题，以《七律·长征》为核心，通过分享长征知识、结合革命历程时间线构建历史背景支架，引导学生从初读感知到理解诗句再到深入品析长征精神。 其亮点在于以文化自信为核心，通过“自学-互学-展学”活动链培养语言运用与思维能力，如圈画“长征之难”“红军之勇”关键词，结合“点面结合”写法指导实现读写结合。学生能深化革命文化认同，教师可依托结构化活动提升教学实效。

重温革命岁月， 把历史的声音留在心里。 革命岁月 七律·长征 狼牙山五壮士 开国大典 我的战友邱少云 柚子老师 1.了解文章是怎样点面结合写场面的。 2.尝试运用点面结合的写法记一次活动。 什么是“点面结合”？ 点：局部、个体、细节特写（单独一个人、一处细节、特写镜头） 面：整体、全局、大范围的概括描写（整体景象、所有人、全景） 点面结合 ：既写整体全貌，又抓个别细节细化，互相衬托，内容更饱满立体。 柚子老师 柚子老师 七律.长征 柚子老师 七律.长征 “七律”是中国传统诗歌的一种体裁，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联。 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 首联 颔联 颈联 尾联 柚子老师 七律.长征 关于“长征”你了解多少？和大家分享一下吧！ 1934年10月，面对国民党军队的围剿，红军踏上长征之路。中央红军从江西瑞金启程，跨江河、越群山，闯过乌江、赤水、金沙江、大渡河等险关，翻越雪山、跋涉茫茫草地，终于翻越岷山，在1935年10月抵达陕北。长征胜利在望，毛泽东回望一年间踏过的万水千山，心中满怀喜悦，挥笔写下这首壮阔的诗篇。 柚子老师 学习活动一： 朗读课文 初步感知 问题：初读课文，课文带给你怎样的感受？ 1.自学：自由朗读课文，读准字音，读通诗句，读好韵律，然后全班交流初读感受。 七律.长征 柚子老师 字 音 检 测 wēi yí 逶迤 磅礴 pánɡ bó 岷山 mín 大渡桥 dà dù qiáo 柚子老师 韵 律 检 测 大组挑战读出 韵律之美 押an韵 柚子老师 交 流 感 受 全班自由交流感受 初读这首诗，你有什么感受呢？ 注释：此环节学生自由交流，并无对错和标准答案，只要感受合理，都是可以的。 环节设计目的：了解学生对这首诗的初步感受，了解学生对这首诗理解的程度，激发深入探究这首诗的含义及其背后故事的兴趣。 柚子老师 学习活动二： 理解课文 整体感知 问题：整首诗写了什么呢？ 1.互学：再次朗读课文，借助注释，同桌相互交流诗句的意思。 2.展学：同桌一人一句，轮流汇报。 七律.长征 柚子老师 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 平常、寻常，微不足道。 红军不怕远征的艰难险阻，把历经万水千山的艰难困苦看作是平平常常的事。 柚子老师 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 形容山脉弯弯曲曲、连绵不绝、高低起伏的样子。 五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 柚子老师 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。 柚子老师 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的千里岷山，人人心情开朗，个个喜笑颜开。 柚子老师 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 想着意思，边读边想象，读出节奏， 红军不怕远征的艰难险阻，把历经万水千山的艰难困苦看作是平平常常的事。 五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉，大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。 更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的千里岷山，人人心情开朗，个个喜笑颜开。 理解了整首诗的意思，现在再来谈一谈，你对长征和红军有着怎样的印象？ 长征难 红军勇 柚子老师 学习活动三： 品读课文 深入感知 问题：你从哪里看出“长征之难”，“红军之勇”呢？ 1.自学：再读古诗： 用“ ”圈出“长征之难”，用“ ”框出“红军之勇”。 2.展学：“我从 看出长征之难/红军之勇，这里让我感到 。” 七律.长征 柚子老师 “我从 看出长征之难，这里让我感到 。” 长 征 之 难 ——你知道红军走了多远的路吗？ 全程约二万五千里 跨越二十四条大河 翻越十八座大山 途径十四个省 进行了600多场战斗 历时约十三个月 长征难 柚子老师 “我从 看出红军之勇，这里让我感到 。” 红 军 之 勇 不怕困难 勇往直前 乐观豪迈 柚子老师 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 ——读出红军的英勇无畏。 柚子老师 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 ——学完全诗，思考： 毛主席写这首诗的目的是什么？ 鼓舞士气，歌颂红军不畏艰难的革命乐观主义精神 长征精神 柚子老师 ——书后的阅读链接也是毛主席的一首诗，边读边想象画面，感受毛泽东豪迈、乐观的革命情怀。 柚子老师 诗意：赤橙黄绿青蓝紫，像是有人在天空中舞动着的彩带。雨后，夕阳下，山峰显得更加苍翠。当年的那一场激战，在村 里的墙壁上留下了不少弹洞，这让如今的山 河村落，显得更加好看。 柚子老师 《菩萨蛮·大柏地》创作于1933年夏。大柏地在当时的江西省瑞金市城北30千米。1929年1月，毛泽东和朱德率领红军从井冈山出发，2月10日，同追来的国民党军在大柏地打了一仗（大柏地战斗），大获全胜。 1933年夏天，毛泽东重新经过大柏地，触景生情，写了这首词。这首词以欢快的笔调，描绘了一幅色彩斑斓的大柏地雨后的壮丽景色。全词情景交融，抒发了作者的革命豪情，表达了革命者对战争、对美的看法。 柚子老师 Lavf58.45.100 $