语文园地一（优质版）-【七彩课堂】2026-2027学年五年级上册语文同步课件

该小学语文课件聚焦五年级上册语文园地，核心涵盖体会文章思想感情的方法、对比手法运用、多义词辨析及动物成语积累。课堂以“一花一鸟总关情”导入，联系单元动植物课文，通过《桂花雨》《落花生》等实例梳理方法，搭建从课文理解到实践运用的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如对比手法教学通过《落花生》果实与桃子等对比句分析，引导学生逻辑思考；多义词辨析结合“姿态”“温和”等语境实例，提升语言运用能力。动物成语积累渗透文化自信，丰富教学素材，助力教师高效教学，促进学生语文核心素养发展。

一花一鸟总关情。本单元我们学习了好多有趣的动植物，引发了我们深深的思考，今天让我们走进语文园地这个大花园，去汲取里面的营养吧。 2 语文 五年级 上册 第一课时 第二课时 语文园地 3 本单元的课文中，作者借助事物抒发了真挚的情感或表达了深刻的思考。联系读过的同类文章，如《牛和鹅》，说一说你是怎样体会这类文章表达的思想感情的。 第一课时 梳理与交流 可以通过与具体事物相关的事情，体会文章表达的思想感情。如《桂花雨》中的“揺花乐”这件事，让我体会到作者对故乡和亲人的思念之情。 可以抓住描述事物特点的关键语句，体会文章表达的思想感情。如，通过《落花生》中“它虽然不好看，可是很有用”这句话，我体会到了课文传达的做人的道理。 在课文《珍珠鸟》中，我通过作者描写的与珍珠鸟相处的过程，体会到课文表达的“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。在《牛和鹅》中，我通过作者描写的与牛和鹅之间发生的事情，体会到课文表达的“可以换一个角度看问题”的道理。 读下面的句子，说说它们在描写事物的方法上有什么相似之处，这样写有什么好处。 词句段运用 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 对比 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。 对比 它的果实埋在地里。 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 读下面的句子，说说表达效果有什么不同。 没有充分显示事物的本身的特点，文章的艺术效果和感染力也不如原句强。 10 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。对比把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。 对 比 用对比的手法写一写。 荷花那样亭亭立于水面 瀑布那样崖前展露轰鸣 1.花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。 2.莲藕长在淤泥，不像 。 3.溪水流于山涧，不像 。 比较每组句子中加点词语的意思，根据要求写句子。 第二课时 词句段运用 ◇桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有 姿态。 ◇大家以全新的姿态迎接新年的到来。 姿态 姿势、样子 态度、气度 ◇让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生, 就开辟出来种花生吧。 ◇人工智能的出现为人类的生活开辟了一 片新天地。 开辟 开垦 开创建立 ◇（形容气候）__________________ ◇（形容性格）__________________________ 温和 家乡的气候很温和。 姐姐的脾气很温和，性格很好。 气候不冷不热 性格不严厉，不粗暴，使人感到亲切 ◇（形容食物）________________________ ◇（表示新奇、稀罕）____________________ ______________ 新鲜 这个菜市场的蔬菜很新鲜。 人工智能已经不算什么新鲜的东西了。 刚生产或收获，没有变质，没有经过加工等 出现时间不长，因少见让人感到新奇，勾起好奇心和探索欲 同一个词语，在不同语境中，意思也不一样。 说一说：上面三组句子的规律和特点。 解答这种题型的关键在于“语境”，把握好了语境，问题就迎刃而解了。 简单 精神 骄傲 许多词语在不同的语境中有不同的意思。 试着在不同语境中运用这些词语： 练一练 （形容事情）__ ________________________ （形容头脑）______________________ 简单 弟弟很简单，从不说谎。 不复杂，头绪少 平凡 这件事能做到这个程度，真不简单。 （形容人）______________ （形容植物）_______________________________ _________。 精神 这孩子真精神。 活跃，有生气 十数株红梅，如胭脂一般，映着雪 色，分外显得精神 形容人或物有生气 （表示自豪）_______________________________________ （表示自大）__________________________ 骄傲 虚心使人进步,骄傲使人落后。 能为班级贡献一份力量，我们 感到无比骄傲。 日积月累 卧虎藏龙 龙马精神 龙飞凤舞 凤毛麟角 如虎添翼 如鱼得水 鹤立鸡群 一马当先 鼠目寸光 抱头鼠窜 狼心狗肺 狼狈为奸 狡兔三窟 呆若木鸡 虾兵蟹将 黔驴技穷 这些词语中都含有动物名称。 卧虎藏龙： 比喻潜藏着杰出的人才。 你知道这些词语的意思吗？ 卧虎藏龙 龙马精神 龙飞凤舞 凤毛麟角 如虎添翼 如鱼得水 鹤立鸡群 一马当先 龙飞凤舞： 形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。 凤毛麟角： 比喻稀少而可贵的人或事物。 龙马精神： 龙马，传说中像龙的骏马。后用来指健旺的精神。 鹤立鸡群： 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 如鱼得水： 形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很适合。 一马当先： 作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。 如虎添翼： 像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。 抱头鼠窜： 形容急忙逃走的狼狈相。 狼心狗肺： 形容心肠狠毒或忘恩负义。 狼狈为奸： 传说狈是一种兽，前腿特别短，走路时要趴在狼身上，没有狼，它就不能行动。比喻互相勾结做坏事。 鼠目寸光： 形容眼光短，见识浅。 呆若木鸡： 呆得像木头鸡一样，形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。 虾兵蟹将： 神话中龙王的兵将，借指不中用的兵将或帮凶、爪牙。 黔驴技穷： 借指仅有的一点儿本领也用完了。 狡兔三窟： 狡猾的兔子有三个窝，比喻有多个藏身的地方。 虎啸龙吟 龙腾虎跃 马到成功 百鸟朝凤 狼子野心 胆小如鼠 鼠盗狗窃 狐朋狗友 我的积累 课后作业 扫一扫获得《》更多习题 完成《》课后小练第4页。 QICAIKETANG 伴你成长 $