1场景歌同步练习-2026-2027学年二年级上册语文统编版
2026-09-16
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摘要:
**基本信息**
该练习以“字词基础—内容理解—语段分析—拓展应用”分层,梯度清晰,覆盖识字写字、课文理解、语言运用等核心目标,强化量词积累与场景表达,适配新授课巩固需求,助力语言运用与思维能力培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|字音、字形、组词、反义词|选择读音、看拼音写词语等题型,夯实字词基础|
|理解层|课文场景、量词搭配、内容判断|根据课文填空、量词填空,强化课文内容理解|
|分析层|量词辨析、场景感知、借代手法|语段问答(如“一条帆船”与“一艘军舰”辨析),深化语言运用|
|应用层|量词拓展、句式仿写|量词积累、场景仿写,促进知识迁移与思维创造|
内容正文:
识字1《场景歌》课后习题
(满分:100分 时间:40分钟)
一、字词基础(共 24 分)
1.用"√"给下列加点字选择正确的读音。(6分)
(1)帆船(fān fāng) (2)港湾(gǎng gǎn)
(3)稻田(dào diào) (4)翠竹(cuì chuì)
(5)一艘(sōu shōu) (6)铜号(tóng tén)
2.看拼音,写词语。(10分)
hǎi ōu( ) fān chuán( )
jūn jiàn( ) gǎng wān( )
yú táng( ) dào tián( )
shí qiáo( ) duì qí( )
tóng hào( ) hóng lǐng jīn( )
3.比一比,再组词。(4分)
(1)园( ) 圆( )
(2)旗( ) 棋( )
4.写出下列词语的反义词。(4分)
(1)宽——( ) (2)多——( )
(3)安静——( ) (4)秀丽——( )
二、内容梳理(共 26 分)
1.根据课文内容填空。(12分)
(1)课文一共写了________个场景,分别是________、________、和。
(2)海边有________、________、________和港湾。
(3)田园里有鱼塘、________、垂柳和花园。
2.填上合适的量词。(8分)
一( )海鸥 一( )帆船 一( )军舰
一( )港湾 一( )鱼塘 一( )稻田
一( )垂柳 一( )花园 一( )小溪
一( )石桥 一( )翠竹 一( )飞鸟
3.判断对错,对的打"√",错的打"×"。(6分)
(1)"一队'红领巾'"中的"红领巾"指的是少先队员。( )
(2)"一艘军舰"和"一条帆船"中的量词可以互换。( )
(3)课文四个小节的句式都是"数量词+事物"。( )
三、语段品读(共 30 分)
1.阅读第一小节,回答问题。(8分)
一只海鸥,一条帆船。
一艘军舰,一处港湾。
(1)为什么说"一条帆船"而不是"一艘帆船"?(4分)
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(2)这一小节描绘的是________(地点)的景色。(2分)
(3)"一处港湾"中的"处"表示什么?(2分)
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2.阅读第二小节,回答问题。(10分)
一方鱼塘,一块稻田。
一行垂柳,一座花园。
(1)"一方鱼塘"中的"方"说明了什么?(3分)
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(2)"一行垂柳"中"行"的读音是什么?表示什么意思?(3分)
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(3)这一小节描绘的是________(地点)的景色。(2分)
(4)请你用自己的话说说这幅田园画面的样子。(2分)
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3.阅读第四小节,回答问题。(12分)
一面队旗,一把铜号。
一队"红领巾",一片欢笑。
(1)"一面队旗"中"面"这个量词还可以用在哪些事物上?(2分)
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(2)"一队'红领巾'"中的"红领巾"为什么加了引号?(4分)
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(3)"一片欢笑"写出了怎样的气氛?(3分)
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(4)这一小节描绘的是________(地点)的景色。(3分)
四、拓展运用(共 20 分)
1.量词积累。(8分)
请照样子,写出合适的量词。
(1)一( )书 一( )桌子 一( )花
(2)一( )大树 一( )铅笔 一( )汽车
2.仿写练习。(12分)
请你仿照课文的句式,用上恰当的数量词,介绍一个你熟悉的场景(如校园、公园、家乡等)。至少写两句。
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参考答案
一、字词基础
1.【答案】(1)fān(2)gǎng(3)dào(4)cuì(5)sōu(6)tóng
【解析】本题考查本课易错字读音。"帆船"的"帆"读fān;"港湾"的"港"读gǎng;"稻田"的"稻"读dào;"翠竹"的"翠"读cuì,是平舌音;"一艘"的"艘"读sōu;"铜号"的"铜"读tóng。
2.【答案】海鸥 帆船 军舰 港湾 鱼塘 稻田 石桥 队旗 铜号 红领巾
【解析】本题考查本课重点词语的书写。注意"海鸥"的"鸥"是鸟字旁;"帆船"的"帆"是巾字旁;"军舰"的"舰"是舟字旁;"港湾"的"港"和"湾"都是三点水旁;"鱼塘"的"塘"是提土旁;"稻田"的"稻"是禾木旁;"石桥"的"桥"是木字旁;"队旗"的"旗"是方字旁。
3.【答案】
(1)园(花园/公园) 圆(圆形/团圆)
(2)旗(队旗/国旗) 棋(下棋/象棋)
【解析】本题考查形近字辨析。"园"与"圆"读音相同、结构相同(全包围),但"园"表示地点(花园、公园),"圆"表示形状(圆形、团圆);"旗"与"棋"读音相近,"旗"是方字旁(与旗帜有关),"棋"是木字旁(棋盘多用木制)。
4.【答案】(1)窄(2)少(3)热闹(4)丑陋
【解析】本题考查反义词。"宽"的反义词是"窄";"多"的反义词是"少";"安静"的反义词是"热闹";"秀丽"的反义词是"丑陋"。
二、内容梳理
1.【答案】(1)四 海边 田园 公园 校园
(2)海鸥 帆船 军舰
(3)稻田
【解析】本题考查对课文四个场景的整体把握。课文共四个小节,分别描绘海边(海鸥、帆船、军舰、港湾)、田园(鱼塘、稻田、垂柳、花园)、公园(小溪、石桥、翠竹、飞鸟)、校园(队旗、铜号、红领巾、欢笑)四个场景。
2.【答案】只 条 艘 处 方 块 行 座 道 座 丛 群
【解析】本题考查本课量词的准确搭配。"一只海鸥、一条帆船、一艘军舰、一处港湾、一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园、一道小溪、一座石桥、一丛翠竹、一群飞鸟"。
3.【答案】(1)√(2)×(3)√
【解析】第(1)题正确,"红领巾"借指少先队员。第(2)题错误,"艘"用于较大的船只,"条"用于较小的船只,不能互换。第(3)题正确,每个小节的句式都是"数量词+事物"。
三、语段品读
1.【答案】
(1)因为"条"一般用于细长的、较小的船只,帆船体积较小、船身细长,所以用"条";而"艘"用于较大、较正式的船只。
(2)海边
(3)"处"表示地点、地方,说明港湾是一个供船只停泊的地点。
【解析】本题考查对海边场景量词的理解。第(1)题要区分"条"和"艘"的适用对象——大小不同;第(2)题要识别场景地点;第(3)题要理解"处"表示地点。
2.【答案】
(1)"方"说明了鱼塘是方形的水池,用"方"来量词很形象。
(2)"行"读háng,表示排成行列的、成行的意思。"一行垂柳"指垂柳排成一行。
(3)田园(山村)
(4)示例:一方方方正正的鱼塘里,鱼儿在欢快地游来游去;旁边是一块金黄的稻田,稻谷在秋风中弯腰点头;田边一行垂柳低垂着枝条,随风轻摆;远处还有一座美丽的花园,五颜六色的花儿竞相开放。
【解析】本题考查对田园场景量词的理解。第(1)题要理解"方"的用法;第(2)题要注意"行"是多音字,读háng;第(3)题要识别场景;第(4)题要能展开想象描述田园画面。
3.【答案】
(1)"面"这个量词还可以用在:一面镜子、一面国旗、一面墙、一面锣等。
(2)因为课文中的"红领巾"不是真的指红色的领巾,而是借来指代戴着红领巾的少先队员,所以加了引号。这种用事物的特征来指代人物的写法叫"借代"。
(3)"一片欢笑"写出了校园里少先队员们欢乐热闹的气氛,到处都是笑声,表达了他们愉快的心情。
(4)校园
【解析】本题考查对校园场景量词和"红领巾"借代用法的理解。第(1)题要拓展"面"的量词用法;第(2)题要理解"红领巾"的借代含义;第(3)题要体会"一片欢笑"的气氛;第(4)题要识别场景。
四、拓展运用
1.【答案示例】
(1)一本书 一张桌子 一朵花
(2)一棵大树 一支铅笔 一辆汽车
【解析】本题考查量词的拓展运用。答题要点:根据事物的特点选择恰当的量词——书用"本",桌子用"张",花用"朵",大树用"棵",铅笔用"支",汽车用"辆"。
2.【答案示例】
我们的校园真美丽!一座高大的教学楼矗立在操场边,一面鲜艳的国旗在风中飘扬,一排整齐的大树环绕着校园,一群快乐的同学在操场上奔跑欢笑。
【解析】本题考查仿写练习。答题要点:选择一个熟悉的场景,按照"数量词+事物"的句式至少写两句,量词搭配要准确,语言通顺。
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