精品解析：吉林省吉林市永吉县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期期末教学质量检测 七年级语文试题 （分值：120分 答题时间：120分钟） ☆☆☆语汇寸心，文积厚土☆☆☆ 一、积累与运用（15分） （一）（8分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①二十四节气是中华文化的重要组成部分。夏至与小暑，是二十四节气中两个独特的节点。 ②夏至，意味着盛夏如期而至，也象征着生命的蓬勃与旺盛。在这个时节，繁花绽放、枝条摇曳。牡丹、芍药、玫瑰……色彩斑斓、争奇斗艳。闲xiá（ ）时，行走在花海中，仿佛进入了仙境，屏息凝神间，心旷神怡。游人纷纷放下背包，如释重负，尽情欣赏这美丽的景致。 ③小暑至，夏意浓。小暑是夏季的第五个节气，此时阳光炽热，zhuó（ ）烧大地。小暑时节，正是荷花盛开的季节。荷塘里，一朵朵出淤泥而不染的荷花亭亭玉立，宛如仙子般忍俊不禁地笑着，碧绿的莲蓬味道香甜，耐人寻味。 1. 阅读上面语段，根据拼音写汉字。 闲xiá（ ） zhuó烧（ ） 2. 选文中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 枝条摇曳yè B. 屏息凝神píng C. 炽热chì D. 淤泥yū 3. 文段中画波浪线的成语使用正确的一项是（ ） A. 争奇斗艳 B. 如释重负 C. 忍俊不禁 D. 耐人寻味 4. 选文中加粗的短语类型与其他三项不同的是（ ） A. 繁花绽放 B. 色彩斑斓 C. 心旷神怡 D. 荷花盛开 【答案】1. ①. 暇 ②. 灼 2. B 3. A 4. C 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 B.屏息凝神（bǐng）。 【3题详解】 A.争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。 多形容花与女子。句中形容花朵竞相开放，使用正确； B.如释重负：原义为好像放下了沉重的担子那样轻松。形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松。句中说游人放下背包后的感觉，属于望文生义，错误； C.忍俊不禁：指因某事引发而无法克制地发笑。“忍俊不禁”已经包含“笑”的含义，不能修饰“笑着”，语义重复，使用有误； D.耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体会琢磨。句中用来形容莲蓬味道香甜，使用对象有误。 【4题详解】 A.主谓短语； B.主谓短语； C.并列短语； D.主谓短语。 （二）（7分） 5. 请根据提示将诗句补充完整。 少年的成长离不开经典诗文的滋润，深悟哲理，方能砥砺品格，升华境界。做一个有为的少年，要有杜甫《望岳》中“___________，一览众山小”敢于攀登、俯视一切的雄心壮志；要有陆游《游山西村》中“___________，___________”不惧怕一时困难，对光明前途充满信心的信念；要有王安石《登飞来峰》中“___________，___________”掌握正确方法，站到一定高度，不被假象迷惑，看清事物本质的清醒；要有刘禹锡《陋室铭》中“___________，___________”不慕虚荣，坚守高尚的品格操守的追求。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 山重水复疑无路 ③. 柳暗花明又一村 ④. 不畏浮云遮望眼 ⑤. 自缘身在最高层 ⑥. 斯是陋室 ⑦. 惟吾德馨 【解析】 【详解】注意易错字：凌、疑、遮、缘、馨。 ☆☆☆语悟悲喜，文骋天地 二、阅读（45分） （一）古文阅读（15分） 阅读下面材料，完成问答题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （《爱莲说》） 【乙】 花之有利于人，而无一不为我用者，芰荷是也；花之有利于人，而我无一不为所奉①者，玫瑰是也。芰荷利人之说，见于本传②。玫瑰之利同于芰荷而令人可亲可溺，不忍暂离，则又过之。群花止能娱目，此则口眼鼻舌以至肌体毛发，无一不在所奉之中。可囊③可食，可嗅可观，可插可戴。花之能事，毕于此矣。 （选自李渔《闲情偶寄》，有删改） 【注释】①奉：侍奉。②本传：指《闲情偶寄》。③囊：这里是做香囊的意思。 6. 【甲】文的作者是周敦颐，字___________，___________（朝代）哲学家。 7. 下面画线词语解释有误的一项是（ ） A. 可爱者甚蕃（多） B. 不蔓不枝（藤蔓，枝茎） C. 亭亭净植（竖立） D. 毕于此矣（全部，都） 8. 用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限两处） 玫瑰之利同于芰荷而令人可亲可溺 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 10. 请简要概括【甲】文中作者是从哪三个方面来描写莲花的？ 11. 【甲】文写“莲”时提及“菊”“牡丹”和【乙】文写“玫瑰”时提及“芰荷”“群花”都运用了相似的写作手法。请结合相关内容，分析该手法在两文表达中的作用。 【答案】6. ①. 茂叔 ②. 北宋 7. B 8. 玫瑰之利/同于芰荷/而令人可亲可溺 9. 我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳。 10. 生长环境、体态香气、风度气质。 11. 都运用了衬托手法：甲文以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的君子品格，突出莲不慕名利、洁身自好的特质；乙文以芰荷、群花衬托玫瑰，突出玫瑰对人的益处更广泛、更让人亲近的特点。 【解析】 【导语】甲文《爱莲说》托莲喻君子，借莲花洁身自好的品性，寄托作者不慕名利、坚守节操的人格追求，对比菊与牡丹，暗含对世俗风气的评判。乙文选自《闲情偶寄》，侧重实用审美，从功用角度品评芰荷与玫瑰，赞赏玫瑰兼具观赏、食用、佩戴等多重价值。两文一重在精神品格，一重在生活功用，形成鲜明对照，展现古人两种不同的赏花视角。 【6题详解】 周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。他是理学开山鼻祖，世称濂溪先生。《爱莲说》是他的经典小品文，以莲自比，托物言志，借莲花“出淤泥而不染”的特质，抒发自身洁身自好、不随世俗的高尚志趣，文章短小精炼，意蕴深远。 【7题详解】 句意：不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓：横生藤蔓；枝：旁生枝茎。 【8题详解】 句意：玫瑰的好处和荷花相同，而且让人觉得亲近喜爱，舍不得片刻分离。 “玫瑰之利”点明陈述对象，其后断开；“同于芰荷”写玫瑰益处与荷花一致，与后文转折语意断开；“而令人可亲可溺”转入递进，写玫瑰更动人的特点。 【9题详解】 注意下列重点字词： 予：我；独：只。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；染：沾染（污秽）。濯：洗；妖：艳丽。 【10题详解】 根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，这是从莲花的生长环境进行描写，写出莲花出身淤泥却洁净自持的特点。 根据甲文“中通外直，不蔓不枝，香远益清”可知，这是从莲花的体态与香气来描写，写莲茎中空挺直、不生旁枝，香气可以远远散播。 根据甲文“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，这是从莲花的风度气质来描写，写出莲花端庄挺立，只能远观而不能轻慢玩弄的高洁气质。 【11题详解】 根据甲文“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知，作者运用衬托手法，以菊花的隐逸避世、牡丹的追逐富贵作为参照，反衬莲花坚守本心、洁身自好的君子品性，寄托自身不慕荣华的人生追求。 根据乙文“花之有利于人，而无一不为我用者，芰荷是也……群花止能娱目，此则口眼鼻舌以至肌体毛发，无一不在所奉之中”可知，作者同样运用衬托手法，拿芰荷和普通群花进行对比烘托，突出玫瑰功用丰富、可亲可爱，带给人的体验远超其他花卉的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内部中空外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远播更加清芬，洁净地挺立在水中，人们只能远远观赏它而不能轻慢地玩弄它。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了。 【乙】花卉当中对人有益处，而没有一样不能被人利用的，就是芰荷（荷花）；花卉当中对人有益处，而人没有一样不被它侍奉的，就是玫瑰。荷花对人的益处，在本书中已有记述。玫瑰的好处和荷花相同，而且让人觉得亲近喜爱，舍不得片刻分离，这点又超过了荷花。普通花卉只能愉悦人的眼睛，玫瑰却能让人的口、眼、鼻、舌乃至肌肤毛发，全都得到它的滋养。玫瑰可以做成香囊，可以食用，可以闻嗅，可以观赏，可以插瓶，可以佩戴。花卉所能具备的功用，全都集中在它身上了。 （二）现代文阅读（25分） （甲）（15分） 阅读下面文章，完成问答题。 雪夜灯火 马庆民 ①加完班已是深夜，从帮扶村返回家的路上，天空飘起了雪。一瓣瓣轻盈的雪花，有对天空的依恋，有对大地的向往，纷纷扬扬，翩翩而舞。 ②不远处，亮着几盏灯火，我想，每一盏灯火里都包含着一份守候与期待，或许，还有不期而然的遇见和美好。 ③这样的雪夜，这样的灯火，总会点亮埋在心底里那些若隐若现的往事。 ④军校毕业那年，我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷，大雪下个不止。一个冬日傍晚，我接到命令：去给演习部队送补给。完成任务返回时，我们走错了路。夜越来越深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄，也无行人，唯有雪在纷飞，风在呜咽。 ⑤我们打算找地方掉头时，伴着几下颠簸，车子陷进坑里了。因为是临时紧急任务，车上既没有通信设备，也没有可使用的自救工具。 ⑥我提议我在车后推，司机小刘在车上驾驶，我们时而前进，时而后退，反复尝试几次，车不但没出来，轮子打滑还越来越厉害，越陷越深。于是我让小刘在车上守着，独自去前面看看有没有村庄，好找一户人家借把铁锹。 ⑦山野的雪夜，猝然而起的“咯吱咯吱”声，打破了这份和谐与宁静。不知道走了多久，突然，一盏幽暗的灯火出现在我的视线，那，似乎是一种等待，也是一种希望。 ⑧伴着一阵喜悦，我快步走去。那是几间矮矮的平房，一圈篱笆围起一个小院。灯火，正是从破旧的老窗透出来的。我轻轻拍了几下木门，唤了几句，“有人吗？”半天没有反应。正在我各种猜测的时候，屋门吱呀一声打开，一位发白如雪的老奶奶披着衣服探出头来，“谁呀？” ⑨“奶奶，我是当兵的，正在执行任务，但我们车子陷进坑里了，想借一把铁锹用。”我赶紧说明来意。 ⑩“哦，解放军同志啊，你等俺一下，马上给你开门。”老奶奶说着折回屋里拿钥匙。 ⑪门开了，老人要我先进屋暖和一下，我说还有司机在原地等着，得赶紧回去。 ⑫“那咱们一起去。”老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。 ⑬路上，老奶奶问我是怎么找到村里的，我笑着说，“是您屋里那盏灯！哦，对了，这么晚了，大家都睡下了，为什么奶奶还亮着灯呢？” ⑭老奶奶叹了口气，说：“男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了，从那时开始我就在夜里亮着灯等，从起初的煤油灯、蜡烛，到如今的电灯，一直亮着，我怕他哪天回家，找不到门。” ⑮雪在飘飞，晶莹了世界，也晶莹了眼睛。泪眼朦胧中，我回首凝望背后那盏灯，灯光昏黄，却显得如此温暖，又如此光明。 ⑯点亮一盏灯，给离家的人照亮归程；点亮一盏灯，给守家的人照亮了梦。灯火之下，有人和衣而卧，静静聆听着风雪肆虐的声音，念着远方的亲人。或许，那盏摇曳不灭的灯火，只为了“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。 ⑰车子被救出来后，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处，也就是刚好看见灯火的地方，奶奶说，“看见灯，就到家了，就不用怕了。” ⑱很多年过去了，我走过很多冬天，经历过无数雪夜，却一直深深记得那句话，那盏灯。 ⑲行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了。 ⑳我想，每个人眼里都有一盏亮着的灯火，看见它，就会在心底腾起一阵暖意。 （选自《人民日报》海外版） 12. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 13. 选文第④段画线的句子属于什么描写？有什么作用？ 14. 结合具体语境，从人物描写的角度赏析第⑫段中画线的语句。 “那咱们一起去。”老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。 15. 选文第⑲段说：“行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了。”结合全文，说说你对这段话的理解。 【答案】12. 本文回忆了在东北实习的那年冬天的夜晚，“我们”因走错路，车子陷在坑里向老奶奶寻求帮助的故事，表达了对老奶奶的赞美之情，以及对灯火所承载的守候与温情的感悟。 13. 环境描写，交代故事发生的时间、地点和背景；渲染幽冷深邃的气氛；烘托人物身处困境焦急（迷茫）的心情；为下文遇见老奶奶作铺垫。 14. 运用了语言描写和动作描写，反映了老奶奶善良、热心的性格特征和乐于助人的精神品质。 15. “灯火”代表家的温暖，“灯火下，有书、有棋、有酒”代表幸福美好的家庭生活，“有人也就够了”这里的“人”指的是家人、亲人。这段话表达的是离家在外的人，无论走多远，心中永远牵挂的是家人的平安幸福，永远渴望的是家的温暖。 【解析】 【导语】《雪夜灯火》以雪夜行车见闻引入回忆，借一盏老屋灯火串联往事。文章以雪为环境底色，烘托清冷孤寂的氛围，将灯火作为核心意象，既是现实里指引路途的光亮，更是老人长久守望的精神寄托。作者以平实细腻的叙事，讲述一段偶遇的温暖故事，把等待、牵挂与人间温情相融。灯火象征着人心的暖意，结尾由事及理，由个人经历升华到普遍的情感共鸣，含蓄动人。 【12题详解】 根据第④段“军校毕业那年，我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷，大雪下个不止……完成任务返回时，我们走错了路”可知，作者军校毕业在东北实习，一次执行补给任务返程时，一行人在大雪夜里走错了路。 根据第⑤⑥段可知，车辆不慎陷入土坑，缺少自救工具，作者便独自前往山野寻找村民求助。 根据第⑦段至第⑰段可知，作者循着灯光找到老奶奶，老人听闻难处后出手相助；作者也了解到老人常年夜亮灯火，等候牺牲丈夫的往事，最后车辆成功脱困。 根据第⑱段“很多年过去了，我走过很多冬天，经历过无数雪夜，却一直深深记得那句话，那盏灯”可知，多年以后作者依旧难忘这次雪夜经历，借这盏灯火抒发对守望与人间温情的感触。 【13题详解】 根据第④段“夜越来越深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄，也无行人，唯有雪在纷飞，风在呜咽”可知，该句写雪夜之景，属于自然环境描写。句子描写了大雪纷飞、荒无人烟的山野夜景，一方面交代故事发生的时间是深夜、地点是偏僻山野，渲染凄冷孤寂的氛围；另一方面烘托出“我”迷路后迷茫无助的心情，同时为下文第⑤段车子陷坑、第⑥段我独自寻路，一直到第⑦段遇见老奶奶这一整串情节作铺垫。 【14题详解】 根据第⑫段画线语句可知，“那咱们一起去”是语言描写，听到“我”的求助后，老人没有丝毫迟疑，主动提出一同前往，体现她热心仗义；“穿上”“踏上”是连贯的动作描写，写出老人迅速穿戴衣物，准备立刻出发，动作干脆，没有推脱。“这条路她闭着眼都知道咋走”，以老人的话语，点明她熟悉此地的山路，打消行路的顾虑。整段文字细致刻画老奶奶淳朴善良、主动助人的形象，在寒冷雪夜里凸显温暖人心的品格。 【15题详解】 根据第⑲段“行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火”可知，文中的“灯火”不只是雪夜里照明的光亮，更是家的象征，代表着守候、牵挂与温暖。 根据第⑲段“灯火下，有书、有棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了”可知，书、棋、酒指代富足安逸的物质生活，句子点明美好的生活外物并不是最重要的；“有人”指心中牵挂的亲人、守候的人。 根据第⑭段“男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了……我怕他哪天回家，找不到门”可知，老奶奶常年点亮灯火等候亲人，印证灯火的内涵。这句话深层含义是：远行之人漂泊四方，内心最惦念的不是富足的物质，而是家里有人等候陪伴，这份人间温情，才是心底最珍贵的慰藉。 （乙）（10分） 阅读非连续性文本，完成问答题。 【材料一】 “五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐，不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 （《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网） 【材料二】 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境，迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城也已经在路上。 （《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网） 【材料三】 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间，如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区，逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，中国旅游报） 16. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. “五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B. 2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。 C. 县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D. 随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 17. 结合材料二，解释画线词语“双向奔赴”在文中的含义。 18. 请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。 19. 我们家乡的北大湖滑雪度假区是国家4A级景区，请你为它写一段60字左右的推介语。 【答案】16. C 17. 双向奔赴：县域凭借高性价比、能满足多样化个性化需求的旅游服务及“宠客”措施吸引游客，游客向往慢生活、追求差异化休闲体验选择县域旅游，双方形成互利关系。 18. ①完善旅游基础设施；②优化消费环境（如透明价格）；③创新特色体验项目。 19. 示例：欢迎各位来国家4A级景区——北大湖滑雪度假区，畅滑粉雪赛道，享雪上飞驰快感，览山林冬景，体验松弛治愈的冰雪休闲时光。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕下沉式小城旅游展开，多渠道材料互为补充。材料一摆出小城旅游热度上涨的现象；材料二分析游客偏爱县域旅行的原因，同时客观指出县城配套设施短板；材料三从大众精神需求升级、交通基建变革两个深层角度，阐释小城旅游走红的底层逻辑。文本由现象到原因，兼顾优势与不足，理性解读“逆向奔赴”的旅游新风向。 【16题详解】 C.根据材料二第①段“对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”可知，县域地带能治愈心灵的核心原因是可以逃离都市快节奏、感受慢生活，户外运动只是附加优势，并不是主要原因，选项曲解了原文的逻辑关系。 【17题详解】 结合材料二第①段“县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多‘宠客’措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了”可知，“双向奔赴”在文中指县域通过提供更具性价比、能满足多样化个性化需求的旅游体验以及“宠客”措施，吸引游客；游客则因这些优势选择前往县城旅游，双方相互需求、相互靠近，形成互利关系。 【18题详解】 根据材料二第②段“一些‘后起之秀’还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施”可知，发展县域旅游，要补齐硬件短板，完善游客服务中心、旅游道路、厕所等各类旅游基础设施，提升游客游览的便利度。 根据材料二第②段“积极营造透明、诚信的旅游消费环境，迎得进人，也要留得住心”可知，县域旅游需要打造公平诚信的消费环境，规范旅游市场，做到价格透明，维护游客权益，留住游客。 根据材料二第①段“如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式……诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”可知，县域旅游可以依托本地自然条件，开发登山、露营这类特色体验项目，满足游客追求慢生活、个性化体验的需求。 【19题详解】 首先提炼推介对象核心特点，抓住北大湖滑雪度假区4A景区身份、优质雪道与纯净雪质、山林自然环境等核心信息，明确推介重点是冰雪滑雪体验。然后，突出景区特色。围绕冰雪运动、冬日山野风光，展现度假区独有的滑雪休闲魅力。语言方面，简洁明快，富有画面感，吸引游客前往，符合旅游推介语生动吸引人的特点。 示例：北大湖滑雪度假区，国家4A级景区。群山环抱，雪道优质，雪质纯净。欢迎大家来北大湖，尽情体验滑雪乐趣，邂逅冬日浪漫！ （三）名著阅读（5分） 20. 下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ） A. 祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B. 祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子只得卖掉车子。 C. 保尔在一次激战中头部受了重伤。养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 【答案】C 【解析】 【详解】C.保尔早在少年时期就和冬妮娅相识，并非在头部重伤养病期间才认识；且冬妮娅从未成为保尔的妻子，两人因阶级思想分歧最终决裂，保尔的妻子是达雅。 21. 人生处处充满选择。董卿在《朗读者》中说：“我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。”请从下面人物中任选一个，结合他对人生道路的选择来谈谈你的体会。 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 祥子（《骆驼祥子》） 【答案】示例一：选保尔。战争年代，保尔甘愿舍弃个人幸福，义无反顾选择奔赴革命前线；当伤病缠身，彻底失去工作与行动能力时，他没有选择就此消沉度日，而是拿起纸笔开启文学创作，继续完成自己的使命。哪怕身体已经残破不堪，他依旧凭着内心的信仰做出抉择。这让我懂得，能力会被命运剥夺，但心中的选择可以重塑人生，坚守理想，方能让生命拥有厚重的价值。 示例二：选祥子。初入北平的祥子，怀揣买车的梦想，他选择脚踏实地，埋头苦干，期盼靠双手争取安稳生活。可接二连三的厄运不断袭来，接二连三的希望尽数破灭，在无尽的生活重压之下，他选择放弃心中的操守，不再抗争，沦为浑浑噩噩的行尸走肉。祥子拥有过人的体力，却败给了自己最后的选择。这启示我，无论外部境遇多么残酷，都不能丢掉内心的底线和追求。 【解析】 【详解】董卿这句话的核心内涵是人的最终模样更多由一次次人生选择决定，不完全取决于个人能力。做题的时候首先要选定其中一个人物，梳理人物人生路上几次关键的道路选择，区分人物拥有的能力条件和他做出的选择，叙述的时候不能只罗列故事，要把人物的选择行为和人物命运变化联系在一起，在此基础上谈谈自己的阅读体会。如果选保尔，就要看到保尔本身并不是天生强大，他有过迷茫困苦，拥有战斗工作的能力时，他选择投身革命事业，后来身体垮掉，丧失劳动行动的能力，在可以消沉放弃的关头，他依然选择坚守理想，以写作继续奋斗，对比他前后境遇，突出选择的力量，再谈启示。如果选祥子，要注意祥子初到北平具备很强的体力劳动能力，最初他选择勤劳本分，渴望靠买车改变生活，可在旧社会接连不断的打击之下，在可以咬牙坚持也可以向现实低头的十字路口，他选择放弃抗争，走向堕落，这里也要辩证看待，不能完全忽略时代社会对祥子的压迫，但答题重心要落在“选择”上，呼应题干观点，最后谈自己得到的感悟。 示例一：选保尔。保尔年少饱受欺辱，他选择反抗不公，之后他放弃个人安稳的生活，选择奔赴战场，将自己的命运与革命事业紧紧相连。当战争结束，他又投入艰苦的国家建设工作，即便伤病不断累积，身体每况愈下，他依旧选择拼命奉献。等到他双目失明、全身瘫痪，几乎丧失所有行动劳作的能力，在命运给予的沉重打击面前，他没有选择屈服于苦难，而是拿起笔作为新的武器，用文学创作继续战斗。正如董卿所说，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。晚年的保尔已经没有强健的体魄，可一次次忠于理想的选择铸就了他钢铁般的品格。这让我体会到，困境会消磨人的力量，但真正决定生命价值的，是困境之中的取舍，心怀信念、迎难而上的选择，能够让有限的生命绽放出非凡的光彩。 示例二：选祥子。祥子初到北平时拥有健壮的身体，具备靠力气谋生的出众能力，他选择踏实苦干，一心盼望拥有一辆属于自己的洋车，凭借劳动过上好日子。可黑暗的旧社会一次次击碎他的梦想，车子被大兵抢走，积蓄遭孙侦探敲诈，小福子的死亡成为压垮他的最后一根稻草。在接连不断的苦难面前，祥子没有选择坚守本心继续抗争，而是选择向残酷现实妥协，开始吃喝嫖赌、耍滑偷懒，最终沦为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。旧社会的环境固然带给祥子巨大压迫，但他放弃尊严与追求的选择，直接改写了自己的人生。这启示我，生活难免遭遇挫折，外界环境会带来重重阻碍，但无论境遇如何，守住内心的底线和追求，才不会迷失自我。 ☆☆☆语抒胸臆，文共深情☆☆☆ 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 22. 班级举办“孝亲敬老，传承家风”活动，请你一起完成任务。 【书写孝语】 （1）请将“百善孝为先”准确、工整地抄写在田字格里。 【溯源孝义】 （2）下图是有关“孝”的图片及“孝”字的古文字，根据下图字形结构，推测“孝”字最初的含义是（ ） A. 孩子长大后养活老人 B. 父母为孩子辛苦付出 C. 孩子搀扶并奉养老人 D. 子女必须服从长辈命令 【孝亲对联】 （3）下面的对联传达了行孝之道，请根据你的理解，选出合适的下联（ ） 上联：承恩不忘三春雨 下联：____________________________ A. 济世甘为万木舟 B. 行孝常怀寸草心 C. 结谊长铭四季星 D. 弘德甘为众生伞 【孝见行动】 （4）仔细观察下面图片，请你说说图片反映了什么问题。作为当代中学生，应该如何真正尽孝？联系生活实际，写出两点具体建议吧。 【答案】（1） （2）C （3）B （4）示例：图片中儿子机械地执行“倒一杯水”的作业要求，面对父亲“再倒一杯”的实际需求却冷漠拒绝，这说明尽孝不能仅限于完成书面任务或表面形式。建议：当代中学生应学会细心观察父母的身体状况和情绪变化，如主动续水、陪伴聊天等，让孝心体现在日常的主动关心和行动上。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 C.从图中“孝”字古文字及配图看，这是一个孩子搀扶着长辈的形象。“孝”字最初含义是孩子搀扶并奉养老人，这体现了中国传统“孝”文化中晚辈对长辈在行动上扶持、生活上奉养的内涵，是对“孝亲敬老”理念的古老诠释。 【小问3详解】 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联“承恩（动宾结构）不忘三春雨（动宾结构）”表达不忘父母恩情。 A.下联“济世”转向社会责任（如救灾济民），与孝道无关； B.以“行孝”直接呼应孝道，且“寸草心”化用古诗，象征子女孝心，与“三春雨”形成工整对仗，上联尾字“雨”为仄声（yǔ，第三声），下联尾字应为平声，“心”（xīn，第一声）为平声，符合对联规范； C.“结谊”（结交朋友）与“孝道”毫无关系； D.“弘德”（弘扬道德）属于社会大爱，脱离具体孝亲，且“伞”是仄音，平仄错误。 【小问4详解】 需结合漫画内容（孩子依作业要求尽孝，缺主动意识），联系生活实际思考中学生尽孝方式。紧扣漫画里“孝的形式与真心”矛盾，结合中学生身份，提具体、可操作的尽孝建议，开放性试题，言之有理即可。 漫画中孩子给爸爸倒水，是因“寒假作业”，并非主动想关心爸爸。这说明尽孝不能只做表面、被动的事。当代中学生尽孝，得先有主动关心长辈的心。比如，不能等作业、家长要求才行动，要观察长辈需求，像爸妈下班累了，主动问问、帮捶背，这是从内心出发的孝。 生活里，孝还体现在日常小事的坚持和用心。漫画里倒水是一次任务，可真正尽孝是持续的。中学生可以主动承担家务，像定期打扫家里，让长辈轻松；或者记住长辈生日、喜好，简单准备小惊喜，让他们感受到被重视，这才是把孝融入生活，不是应付任务。 示例：漫画里儿子以“作业没说倒第二杯”为由拒绝父亲需求，暴露“为完成任务而孝”的问题。缺乏温度，说明尽孝需注入“情感联结”。建议：①主动关注长辈需求，无需提醒就为忙碌的父母捶背、分享校园趣事，用陪伴和倾听传递关心。②坚持做小事，定期帮长辈整理房间、记住他们的生日并准备小祝福，让孝成为日常习惯。 （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题完成作文。 作文（一） 23. 题目：你的好，我记得 作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。 【答案】 例文： 你的好，我记得 时光像一阵晚风，吹走许多细碎往事，可有些温暖，牢牢刻在心底。你的好，我一直记得。 那是一个阴雨天，放学时大雨倾盆，豆大的雨点砸在地面，溅起一圈圈水花。我站在校门口，望着灰蒙蒙的天空，心里焦急万分——我忘记带伞，父母又有事不能来接我。看着同学们一个个撑着伞离开，冷风裹着雨水吹过来，我不由得缩紧肩膀。 就在我手足无措的时候，一把蓝色的雨伞轻轻举到我的头顶。是同班的你。“一起走吧，我送你回家。”你笑着说。伞不大，你悄悄把伞往我这边倾斜，一路上，你的半边肩膀都暴露在雨里，渐渐被雨水打湿。我几次提醒你往自己那边挪一挪，你却摆摆手说没关系。雨水顺着伞沿滴落，我看着你湿漉漉的衣袖，心里暖暖的。 到我家楼下，我连忙向你道谢。你只是淡淡一笑，转身跑进雨幕里。后来我才知道，你绕了很远的路才送我到家，回家之后还因此感冒了。我心里满是愧疚，可你却从来没有提起这件事。 平日里，你也总愿意伸出援手。我做题卡住时，你会耐心帮我梳理思路；我情绪低落时，你安静地听我倾诉，轻声安慰我。你从不张扬自己的善意，只是默默把温暖带给身边的人。 岁月流转，很多画面慢慢模糊，但雨中那把蓝伞，还有你温和的笑容，始终清晰。世间的善意不一定轰轰烈烈，往往藏在这些微小的瞬间。你的好，不喧嚣，却足够温暖漫长时光。 谢谢你曾给予我的温柔与帮助。这份珍贵的暖意，我会好好珍藏，永远记得。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 审题重点在于把握关键词内涵。“你”是文章的写作对象，可以是亲人、师长、同学，也可以是生活里遇见的普通人。“你的好”是文章要着力刻画的内容，指对方给予我的善意、关怀与帮助；“我记得”点明文章的情感基调，侧重长久留存心底的感动与感恩，强调这份美好在记忆里不会消散。立意上拒绝空洞抒情，要做到以小见大，选取一件或者几件生活化的小事，用具体细节展现人物的善意，写出这件事带给我的触动，表达长久铭记于心的感激之情，落实题目“真情实感”的写作要求。 第二，选材构思。 选材遵循真实细腻的原则，优先选取贴近初中生日常的小事。可以选：晚自习老师耐心为我讲解难题、默默留意我的情绪；奶奶常年为我准备温热的宵夜；同学在我受挫失落时安静陪伴、给予鼓励；或是路上陌生人一个善意的援手。构思采用“开篇点题引入回忆+叙事刻画细节+内心感受描写+结尾升华”的结构。开头引出记忆里那份温暖；中间部分重点刻画人物动作、神态、语言，细致写出事件经过，同步写出我当时的心理变化；结尾回扣标题，点明这份善意长久留在心中，抒发感恩之情。 作文（二） 24. 阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 《人民日报》中有一段很有力量的文字：最完美的状态，不是你从不失误，而是你从没放弃成长。没人能把你变得越来越好，时间和经历只是陪衬，支撑你变得越来越好的，是你坚强的意志、修养、品行，以及不断的反思和修正。人生最好的贵人，就是努力向上的自己。生活不会辜负一个一直在努力的人。愿我们都能在各自坚持的道路上，遇见更好的自己。 作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。 【答案】例文： 在坚持中遇见更好的自己 《人民日报》曾写道：最完美的状态，不是你从不失误，而是你从没放弃成长。深以为然。人生路上，挫折与失误本就是常态，不必畏惧跌倒，支撑我们不断向前的，从来都是努力向上的自己。 曾经的我，在长跑这件事上屡屡受挫。每次体育测试，长长的跑道都让我心生胆怯。刚开始练习的时候，跑不了多久就气喘吁吁，双腿沉重得像灌了铅。好几次，我停下脚步，坐在跑道边，看着身边同学轻松奔跑，心里满是沮丧，甚至想过放弃。一次又一次的失败，让我怀疑自己根本没有坚持下去的能力。 可我不愿就此认输。我慢慢调整心态，不再急于求成。每天傍晚，我来到操场练习。起跑、迈步、调整呼吸，累了就放慢速度，但绝不轻易停下。每当想要放弃的时候，我就告诉自己，不必追求一蹴而就，只要比昨天进步一点点就好。过程里依旧会失误，会有跑崩的时候，但我学会反思：是呼吸节奏不对？还是体力分配不合理？一点点总结，一点点修正。 日子缓缓流淌，汗水落在跑道上。再次站到测试起点时，我不再慌乱。伴着心跳稳步向前，我坚持跑完了全程。虽然成绩不算顶尖，但比起从前的自己，已经跨越了巨大的障碍。那一刻我明白，变好，从来不是一瞬间的奇迹，而是意志支撑下持续成长的结果。 时间只是陪衬，真正成就我们的，是永不言弃的意志，是不断反思、修正自我的习惯。成长本就是一边犯错，一边调整的旅程。没有人天生优秀，那些闪闪发光的人，都曾在无人看见的地方默默打磨自己。不必等待别人来照亮前路，我们自己，就是人生最好的贵人。 成长没有终点，前路依旧会有坎坷。但只要心怀向上的力量，不停止脚步，不惧失误，持续修正自我，终会在坚守的道路上，和更好的自己相逢。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 材料引用《人民日报》的文字，核心观点：完美不是永不犯错，而是始终坚持成长；能够推动我们不断变好的不是时间，而是自身的意志、反思与修正，努力向上的自己才是人生最好的贵人。失误、挫折是成长路上常态，不必追求毫无差错，成长的本质就是不断反思、改正不足。材料强调成长依靠内在力量，不靠他人，持续努力终会收获进步。立意可以写：接纳自身的不完美，在失误与反思中坚持成长；努力向上的自己，才是人生最好的贵人；不惧犯错，在坚持中遇见更好的自己；依靠自身意志，不断修正自我，奔赴成长。行文要表达积极向上的成长态度，写出自我反省、坚持努力带来的蜕变，体现内在力量对个人成长的价值。 第二，选材构思。 如果写记叙文，可以选取学习或生活中的亲身经历，例如：“我”学习书法，起初写字总是结构歪斜，多次练习依旧出错，临摹作品屡屡失败，一度想要放弃。后来读到这段文字，明白没有人从不失误。“我”不再因为写错而沮丧，每次写完认真复盘，反思笔画和布局的问题，一点点修正。日复一日坚持练习，虽然依旧会有失误，但书法水平稳步提升。最终在校园书法比赛中取得不错成绩。这件事让“我”懂得，成长不是永不犯错，而是在一次次失误里反思调整，依靠自己的坚持，慢慢成为更好的自己。也可以选取体育训练、攻克薄弱学科、学习乐器等素材。 如果写成议论文，开篇直接亮出中心论点：最好的贵人是努力向上的自己，不惧失误，持续成长方能遇见更好的自己。然后选取事例论证：爱迪生试验上千次才发明电灯，无数次失败却始终反思改进，没有放弃成长；苏炳添不断反思调整跑步姿势，修正短板，突破年龄与身体局限，刷新亚洲纪录；再结合道理分析，说明时间只是陪衬，意志与自省才是成长的动力。结尾升华主题，呼应材料，号召大家接纳不完美，坚持向上，在坚守的道路上遇见更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末教学质量检测 七年级语文试题 （分值：120分 答题时间：120分钟） ☆☆☆语汇寸心，文积厚土☆☆☆ 一、积累与运用（15分） （一）（8分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①二十四节气是中华文化的重要组成部分。夏至与小暑，是二十四节气中两个独特的节点。 ②夏至，意味着盛夏如期而至，也象征着生命的蓬勃与旺盛。在这个时节，繁花绽放、枝条摇曳。牡丹、芍药、玫瑰……色彩斑斓、争奇斗艳。闲xiá（ ）时，行走在花海中，仿佛进入了仙境，屏息凝神间，心旷神怡。游人纷纷放下背包，如释重负，尽情欣赏这美丽的景致。 ③小暑至，夏意浓。小暑是夏季的第五个节气，此时阳光炽热，zhuó（ ）烧大地。小暑时节，正是荷花盛开的季节。荷塘里，一朵朵出淤泥而不染的荷花亭亭玉立，宛如仙子般忍俊不禁地笑着，碧绿的莲蓬味道香甜，耐人寻味。 1. 阅读上面语段，根据拼音写汉字。 闲xiá（ ） zhuó烧（ ） 2. 选文中加点字的读音，不正确的一项是（ ） A. 枝条摇曳yè B. 屏息凝神píng C. 炽热chì D. 淤泥yū 3. 文段中画波浪线的成语使用正确的一项是（ ） A. 争奇斗艳 B. 如释重负 C. 忍俊不禁 D. 耐人寻味 4. 选文中加粗的短语类型与其他三项不同的是（ ） A. 繁花绽放 B. 色彩斑斓 C. 心旷神怡 D. 荷花盛开 （二）（7分） 5. 请根据提示将诗句补充完整。 少年的成长离不开经典诗文的滋润，深悟哲理，方能砥砺品格，升华境界。做一个有为的少年，要有杜甫《望岳》中“___________，一览众山小”敢于攀登、俯视一切的雄心壮志；要有陆游《游山西村》中“___________，___________”不惧怕一时困难，对光明前途充满信心的信念；要有王安石《登飞来峰》中“___________，___________”掌握正确方法，站到一定高度，不被假象迷惑，看清事物本质的清醒；要有刘禹锡《陋室铭》中“___________，___________”不慕虚荣，坚守高尚的品格操守的追求。 ☆☆☆语悟悲喜，文骋天地 二、阅读（45分） （一）古文阅读（15分） 阅读下面材料，完成问答题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （《爱莲说》） 【乙】 花之有利于人，而无一不为我用者，芰荷是也；花之有利于人，而我无一不为所奉①者，玫瑰是也。芰荷利人之说，见于本传②。玫瑰之利同于芰荷而令人可亲可溺，不忍暂离，则又过之。群花止能娱目，此则口眼鼻舌以至肌体毛发，无一不在所奉之中。可囊③可食，可嗅可观，可插可戴。花之能事，毕于此矣。 （选自李渔《闲情偶寄》，有删改） 【注释】①奉：侍奉。②本传：指《闲情偶寄》。③囊：这里是做香囊的意思。 6. 【甲】文的作者是周敦颐，字___________，___________（朝代）哲学家。 7. 下面画线词语解释有误的一项是（ ） A. 可爱者甚蕃（多） B. 不蔓不枝（藤蔓，枝茎） C. 亭亭净植（竖立） D. 毕于此矣（全部，都） 8. 用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（限两处） 玫瑰之利同于芰荷而令人可亲可溺 9. 把下面的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 10. 请简要概括【甲】文中作者是从哪三个方面来描写莲花的？ 11. 【甲】文写“莲”时提及“菊”“牡丹”和【乙】文写“玫瑰”时提及“芰荷”“群花”都运用了相似的写作手法。请结合相关内容，分析该手法在两文表达中的作用。 （二）现代文阅读（25分） （甲）（15分） 阅读下面文章，完成问答题。 雪夜灯火 马庆民 ①加完班已是深夜，从帮扶村返回家的路上，天空飘起了雪。一瓣瓣轻盈的雪花，有对天空的依恋，有对大地的向往，纷纷扬扬，翩翩而舞。 ②不远处，亮着几盏灯火，我想，每一盏灯火里都包含着一份守候与期待，或许，还有不期而然的遇见和美好。 ③这样的雪夜，这样的灯火，总会点亮埋在心底里那些若隐若现的往事。 ④军校毕业那年，我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷，大雪下个不止。一个冬日傍晚，我接到命令：去给演习部队送补给。完成任务返回时，我们走错了路。夜越来越深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄，也无行人，唯有雪在纷飞，风在呜咽。 ⑤我们打算找地方掉头时，伴着几下颠簸，车子陷进坑里了。因为是临时紧急任务，车上既没有通信设备，也没有可使用的自救工具。 ⑥我提议我在车后推，司机小刘在车上驾驶，我们时而前进，时而后退，反复尝试几次，车不但没出来，轮子打滑还越来越厉害，越陷越深。于是我让小刘在车上守着，独自去前面看看有没有村庄，好找一户人家借把铁锹。 ⑦山野的雪夜，猝然而起的“咯吱咯吱”声，打破了这份和谐与宁静。不知道走了多久，突然，一盏幽暗的灯火出现在我的视线，那，似乎是一种等待，也是一种希望。 ⑧伴着一阵喜悦，我快步走去。那是几间矮矮的平房，一圈篱笆围起一个小院。灯火，正是从破旧的老窗透出来的。我轻轻拍了几下木门，唤了几句，“有人吗？”半天没有反应。正在我各种猜测的时候，屋门吱呀一声打开，一位发白如雪的老奶奶披着衣服探出头来，“谁呀？” ⑨“奶奶，我是当兵的，正在执行任务，但我们车子陷进坑里了，想借一把铁锹用。”我赶紧说明来意。 ⑩“哦，解放军同志啊，你等俺一下，马上给你开门。”老奶奶说着折回屋里拿钥匙。 ⑪门开了，老人要我先进屋暖和一下，我说还有司机在原地等着，得赶紧回去。 ⑫“那咱们一起去。”老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。 ⑬路上，老奶奶问我是怎么找到村里的，我笑着说，“是您屋里那盏灯！哦，对了，这么晚了，大家都睡下了，为什么奶奶还亮着灯呢？” ⑭老奶奶叹了口气，说：“男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了，从那时开始我就在夜里亮着灯等，从起初的煤油灯、蜡烛，到如今的电灯，一直亮着，我怕他哪天回家，找不到门。” ⑮雪在飘飞，晶莹了世界，也晶莹了眼睛。泪眼朦胧中，我回首凝望背后那盏灯，灯光昏黄，却显得如此温暖，又如此光明。 ⑯点亮一盏灯，给离家的人照亮归程；点亮一盏灯，给守家的人照亮了梦。灯火之下，有人和衣而卧，静静聆听着风雪肆虐的声音，念着远方的亲人。或许，那盏摇曳不灭的灯火，只为了“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。 ⑰车子被救出来后，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处，也就是刚好看见灯火的地方，奶奶说，“看见灯，就到家了，就不用怕了。” ⑱很多年过去了，我走过很多冬天，经历过无数雪夜，却一直深深记得那句话，那盏灯。 ⑲行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了。 ⑳我想，每个人眼里都有一盏亮着的灯火，看见它，就会在心底腾起一阵暖意。 （选自《人民日报》海外版） 12. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 13. 选文第④段画线的句子属于什么描写？有什么作用？ 14. 结合具体语境，从人物描写的角度赏析第⑫段中画线的语句。 “那咱们一起去。”老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。 15. 选文第⑲段说：“行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了。”结合全文，说说你对这段话的理解。 （乙）（10分） 阅读非连续性文本，完成问答题。 【材料一】 “五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐，不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 （《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网） 【材料二】 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消费环境，迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城也已经在路上。 （《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网） 【材料三】 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间，如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区，逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，中国旅游报） 16. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. “五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B. 2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。 C. 县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D. 随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 17. 结合材料二，解释画线词语“双向奔赴”在文中的含义。 18. 请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。 19. 我们家乡的北大湖滑雪度假区是国家4A级景区，请你为它写一段60字左右的推介语。 （三）名著阅读（5分） 20. 下面关于名著内容的表述有误的一项是（ ） A. 祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的新车，可是不久却被匪兵连人带车劫走。 B. 祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆车，虎妞因难产死去，祥子只得卖掉车子。 C. 保尔在一次激战中头部受了重伤。养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。 D. 《钢铁是怎样炼成的》中写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉。 21. 人生处处充满选择。董卿在《朗读者》中说：“我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。”请从下面人物中任选一个，结合他对人生道路的选择来谈谈你的体会。 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 祥子（《骆驼祥子》） ☆☆☆语抒胸臆，文共深情☆☆☆ 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 22. 班级举办“孝亲敬老，传承家风”活动，请你一起完成任务。 【书写孝语】 （1）请将“百善孝为先”准确、工整地抄写在田字格里。 【溯源孝义】 （2）下图是有关“孝”的图片及“孝”字的古文字，根据下图字形结构，推测“孝”字最初的含义是（ ） A. 孩子长大后养活老人 B. 父母为孩子辛苦付出 C. 孩子搀扶并奉养老人 D. 子女必须服从长辈命令 【孝亲对联】 （3）下面的对联传达了行孝之道，请根据你的理解，选出合适的下联（ ） 上联：承恩不忘三春雨 下联：____________________________ A. 济世甘为万木舟 B. 行孝常怀寸草心 C. 结谊长铭四季星 D. 弘德甘为众生伞 【孝见行动】 （4）仔细观察下面图片，请你说说图片反映了什么问题。作为当代中学生，应该如何真正尽孝？联系生活实际，写出两点具体建议吧。 （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题完成作文。 作文（一） 23. 题目：你的好，我记得 作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。 作文（二） 24. 阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 《人民日报》中有一段很有力量的文字：最完美的状态，不是你从不失误，而是你从没放弃成长。没人能把你变得越来越好，时间和经历只是陪衬，支撑你变得越来越好的，是你坚强的意志、修养、品行，以及不断的反思和修正。人生最好的贵人，就是努力向上的自己。生活不会辜负一个一直在努力的人。愿我们都能在各自坚持的道路上，遇见更好的自己。 作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其他文体不限。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $