精品解析：吉林省吉林油田第十二中学2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025—2026学年度第二学期期末质量检测 初一语文试卷 语文试题共6页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。 注意事项： 1．答题前，请将自己的姓名填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 生活无字，成长向美。愿你伏案静读，沉淀学识；凝神深思，澄澈心性；从容落笔，邂逅丰盈辽阔的自己。 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成小题。 少年，你心中的世界是什么样子的【甲】请怀揣（1）梦想向你描绘的世界出发吧【乙】 你的行动正在定义着“成长”。请你记住，无论何时做何事，都要敬畏生命，都要铭记个人的体面、家国的体面，要站在人类的高度来认识事物的发展，管窥蠡测不是看待世界的方式。未来的世界是属于你们的，你们的bó（2）爱，将使世界变得更为温暖。 火热的青春不应虚度，请在关键时刻，让自己面前有一张平静的书桌，让青春有一份踏实的坚守，让心底存一份纯粹的热爱，让人生留一份沉静的力量。 少年，你行！ 1. 根据语境给语段（1）处填写拼音，（2）处填写汉字。 （1）怀揣（ ） （2）bó（ ）爱 2. 在选文甲、乙两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ？ 。 B. ？ ！ C. ， 。 D. 。 ！ 3. 文中画线句子运用的修辞手法正确的一项是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 排比 4. 与“家国的体面”短语类型相同的一项是（ ） A. 敬畏生命 B. 变得更为温暖 C. 火热的青春 D. 管窥蠡测 【答案】1. ①. chuāi ②. 博 2. B 3. D 4. C 【解析】 【1题详解】 注意“揣”字的读音。 【2题详解】 “少年，你心中的世界是什么样子的”是一般疑问句，甲处应使用问号。 “请怀揣梦想向你描绘的世界出发吧”中“吧”是感叹语气词，这一句是抒发呼吁、勉励的情感，带有强烈的祈使感叹语气，乙处应该用感叹号。 【3题详解】 句子由“让自己……，让青春……，让心底……，让人生……”四个结构相似、句式整齐、语气一致的分句排列组成，句式反复，形成排比修辞。 【4题详解】 “家国的体面”为偏正短语。 A.动宾短语； B.补充短语； C.偏正短语； D.并列短语。 5. 在下面横线处填写正确的古诗文名句。 经典诗章中，蕴藏着追求理想与立身处世的永恒智慧。（1）“______________，一览众山小”（杜甫《望岳》）教会我们立志当高远，唯有登临绝顶，方能俯瞰天地之辽阔；王安石《登飞来峰》中的（2）“____________，____________”教会我们立身当坚定，不惧流言与迷障；（3）“_____________，___________”（陆游《游山西村》）教会我们行路当乐观，身处绝境之时，再行一步便是豁然开朗；（4）“__________，___________”（龚自珍《己亥杂诗》（其五））教会我们生命当奉献，即便离枝谢幕，亦要终生坚守报国理想。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 自缘身在最高层 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 柳暗花明又一村 ⑥. 落红不是无情物 ⑦. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】注意“凌”“缘”“疑”“暗”等易错字的写法。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面材料，完成小题。 材料一： 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 材料二： 藤花之可敬者，莫若凌霄。然望之如天际真人，卒急不能招致。是可敬亦可恨也。欲得此花，必先蓄奇石古木以待①，不则无所依附而不生，生亦不大。予年有几，能为奇石古木之先辈②而蓄之乎？欲有此花，非入深山不可。行当即之，以舒此恨③。 （节选自李渔《闲情偶寄》） 【注释】①待：同“持”，扶持。②先辈：依次排列于前者，这里指凌霄花。③恨：遗憾。 6. 材料一作者是__________，________（朝代）哲学家。 7. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）不蔓不枝（ ） （2）亭亭净植（ ） （3）陶后鲜有闻（ ） （4）不则无所依附而不生（ ） 8. 将下面的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 9. 材料一是从哪几个方面描写莲花的？ 10. 材料一的题目是《爱莲说》，为什么还要写菊和牡丹？ 11. 上述两则材料作者借描写莲和凌霄寄托自己的品质和追求，请根据这种方法的特点，仿照示例，写出菊、莲和凌霄花的寓意。（每句话不得超过20个字。） 示例：牡丹：花中富贵，追名逐利，攀权附贵。 【答案】6. ①. 周敦颐 ②. 宋（或北宋） 7. ①. 横生藤蔓 ②. 竖立 ③. 少 ④. 生长、存活 8. 我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得艳丽。 9. 生长环境；体态香气；气质风度 10. 用菊花来正衬，衬托作者不消极避世，在污浊世间洁身自好；用牡丹来反衬，衬托作者不慕名利的君子之德。 11. 示例： 菊，花中隐士，坚韧不拔，傲岸不屈。 莲，花中君子，不慕名利，洁身自好。 凌霄花，天际真人，善于借力，志存高远。 【解析】 【导语】这篇对比阅读采用托物言志的写法。材料一《爱莲说》以菊正衬、牡丹反衬，描摹莲花的外形品性，寄寓周敦颐洁身自好、不慕名利的君子追求，暗含对世俗追名逐利的批判。材料二李渔写凌霄花，赞叹它如天际真人，点明其必须依附外物方可生长的特性，抒发向往却难以拥有的遗憾。两文借花抒怀，物与情志相融，含蓄隽永。 【6题详解】 材料一《爱莲说》的作者是周敦颐，北宋著名哲学家。本文是托物言志的经典小品文，周敦颐身处北宋，他借莲花的生长形态与品格，比喻洁身自好的君子，批判追名逐利的世风。周敦颐是理学开山人物，擅长以物象寄托志趣，本文正是他思想品格的文学体现。 【7题详解】 （1）句意：不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓：横生藤蔓。 （2）句意：它洁净地挺立在水中。植：竖立。 （3）句意：在陶渊明之后就很少听到了。鲜：少。 （4）句意：不然它没有可以依附的东西就不能生长。生：生长、存活。 【8题详解】 注意重点字词： 予：我；独：唯独；染：沾染（污秽）；濯：洗；清涟：清水；妖：艳丽。 【9题详解】 结合材料一“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，这是写莲花的生长环境，写出莲从淤泥长出却不受沾染，经清水洗涤却不妖艳的特点。 结合材料一“中通外直，不蔓不枝，香远益清”可知，这是写莲花的体态香气，写莲茎中空挺直，不生藤蔓旁枝，香气远播越发清芬。 结合材料一“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，这是写莲花的气质风度，写出莲花洁净挺立，庄重高洁，只可远观，不容轻慢玩弄。 综上，作者从生长环境、体态香气、气质风度三个方面描写莲花。 【10题详解】 结合材料一“予谓菊，花之隐逸者也”可知，菊花是花中的隐士，代表陶渊明避世归隐的人生追求，作者以菊正衬莲花。作者喜爱莲却不效仿陶渊明独爱菊，表明自己并不选择消极避世，而是身处污浊环境依旧洁身自好。 结合材料一“牡丹，花之富贵者也”可知，牡丹象征追求荣华富贵的世俗众人，作者以牡丹反衬莲花。“牡丹之爱，宜乎众矣”写出世人大多追逐富贵，以此对比，突出莲花不慕名利的君子品格，也表现作者自身的志趣追求。 【11题详解】 结合材料一“予谓菊，花之隐逸者也”可知，菊是隐逸者，对应陶渊明避世的品格，寓意隐士傲岸淡泊。结合材料一“莲，花之君子者也”可知，莲出淤泥而不染，象征君子洁身自好、不慕名利的操守。结合材料二“藤花之可敬者，莫若凌霄。然望之如天际真人……必先蓄奇石古木以待，不则无所依附而不生”可知，凌霄要依附奇石古木才能生长，如天际仙人，可敬可慕，寄托志存高远、需有所依托的特点。 示例： 菊：花中隐士，淡泊避世，清高自持。 莲：花中君子，洁身守正，不随世俗。 凌霄：藤中高士，需有所托，心怀高远。 【点睛】参考译文： 材料一：水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥里生长出来却不被沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳。它的茎内部中空、外部挺直，不生藤蔓，不长旁枝，香气传得越远就越发清芬，高高洁净地挺立在水中，只可以从远处观赏，却不能轻慢地玩弄它。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的，在陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的还有什么人呢？喜爱牡丹的，应当是很多人了。 材料二：藤本花卉当中值得敬重的，没有比得上凌霄花的。可是远远望去，凌霄花如同天上的仙人，仓促之间很难得到它。这既是值得敬重，也令人感到遗憾。想要得到这种花，一定要准备奇特的石头、古老的树木来扶持它，不然它没有可以依附的东西就不能生长，就算长出来也不会长得繁盛高大。我的年岁能有多少，能够预先备好奇石古木来供凌霄花依附吗？想要拥有这种花，就只能进入深山。应当即刻动身前往，来排解这份遗憾。 （二）（15分） 阅读下面文章，完成小题。 斯是陋室 汪曾祺 ①西南联大的校舍很分散，很多处是借用昆明原有的房屋、学校、祠堂。自建的集中而成片的校舍叫“新校舍”。 ②新校舍大门南向，进了大门是一条南北大路。这条路是土路，下雨天滑不留足，摔倒的人很多。这条土路把新校舍划分成东西两区。 ③西边是学生宿舍。土墙、草顶。土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户。接着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摆起来，既是书桌，也是衣柜。昆明不知道哪里来的那么多肥皂箱，很便宜，男生女生多数都有这样一笔“财产”。有的同学在同一宿舍中一住四年不挪窝，也有占了一个床位却不来住的。有的不是这个大学的，却住在这里。有一位，姓曹，是同济大学的，学的是机械工程，可是他从来不到同济大学去上课，却从早到晚趴在木箱上写小说。有些同学成天在一起，乐数辰夕，堪称知己。也有老死不相往来，几乎等于不认识的。我和那住姓刘的历史系同学就是这样，我们俩同睡一张木床，他住上铺，我住下铺，却很少见面。他是个很守规矩，很用功的人，每天按时作息。我是个夜猫子，每天在系图书馆看一夜书，到天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了。 ④大路的东侧，是大图书馆，这是新校舍唯一的一座瓦顶的建筑。每天一早，就有人等在门外“抢图书馆”——抢位置，抢指定参考书。大图书馆藏书不少，但指定参考书总是不够用的。 ⑤每月月初要在这里开一次“国民精神总动员月会”，简称“国民月会”。把图书馆大门关上，便是会场。所谓月会，就是由学校的负责人讲一遍话。讲的次数最多的是梅贻琦，他当时是主持日常校务的校长。梅先生相貌清癯，人很严肃，但讲话有时很幽默。有一个时期昆明闹霍乱，梅先生告诫学生不要在外面乱吃，说：“有同学说‘我在外面乱吃了好多次，也没有得一次霍乱’。同学们！这种事情是不能有第二次的。” ⑥更东，是教室区。土墙，铁皮屋顶（涂了绿漆）。下起雨来，铁皮屋顶被雨点打得乒乒乓乓地响，让人想起王禹偁（chēng）的《黄冈竹楼记》。 ⑦这些教室方向不同，大小不一，里面放了一些一边有一块平板，可以在上面记笔记的木椅，都是木色，不添油漆。木椅的设计可能还是从美国传来的，我在爱荷华、耶鲁都看见过。这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去。吴宓（雨僧）先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子。到宝姐姐、林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲。 ⑧这样的陋室之中，却培养了很多优秀的人才。 ⑨联大五十周年校庆时，校友从各地纷纷返校。一位从国外赶回来的老同学（是个男生）进了大门就跪在地下放声大哭。 ⑩前几年我重回昆明，到新校舍旧址（现在是云南师范大学）看了看，全都变了样，什么都没有了，只有东北角还保存了一间铁皮屋顶的教室，也岌岌可危了。 （选自《汪曾祺散文集》，有删改） 【注】西南联大：抗战时期由清华、北大、南开在昆明合办的大学，存续仅八年多却创造了中国教育史上的奇迹，培养了杨振宁、邓稼先等大批杰出人才。 12. 结合原文，说说西南联大校舍“陋”具体表现在哪里？ 13. 请赏析下面句子中加点词的表达效果。 昆明不知道哪里来的那么多肥皂箱，很便宜，男生女生多数都有这样一笔“财产”。 14. 请分析本文标题的妙处。 15. 作者借联大简陋的环境诠释“德馨”，请说说西南联大师生的“德馨”包含哪些精神内涵？ 【答案】12. （1）道路简陋：学校的路是土路，下雨天路滑易摔倒； （2）学生宿舍简陋：土墙草顶，窗户是方洞上竖了几根不去皮的树棍： （3）设施简陋：没有像样的桌椅。 （4）图书馆简陋：位置少，指定教参书少。 13. 风趣幽默地突出了“肥皂箱”在艰苦条件下对学生的重要性，既体现了联大师生在陋室中苦中作乐的生活态度，也暗含作者对那段岁月的温情回忆。 14. 围绕“概括文章内容：贯穿全文线索：化用刘禹锡《陋室铭》中的名句‘斯是陋室，惟吾德馨’，增添了文学色彩：标题新颖，吸引读者阅读兴趣”来答即可。 15. ①师生不惧艰苦的环境，始终一心向学、勤学苦读；②师长师德高尚，体恤关怀学子；③众人安贫乐道，不在意物质匮乏，坚守治学初心，拥有纯粹的求知理想。 【解析】 【导语】本文《斯是陋室》追忆西南联大新校舍往事，以校舍的“陋”为线索，细致描写土路、土坯宿舍、简陋教室等艰苦环境。作者截取抢图书馆、吴宓搬椅子等鲜活生活片段，于朴素平实的叙述中，展现联大师生安贫乐道、勤学向学的精神。文章化用《陋室铭》，室虽简陋，却英才辈出，饱含对联大岁月的怀念，语言冲淡自然，细节真实动人。 【12题详解】 结合第②段“进了大门是一条南北大路。这条路是土路，下雨天滑不留足，摔倒的人很多”可知，校内道路是土路，雨天湿滑容易使人摔倒，体现出道路的简陋。 结合第③段“西边是学生宿舍。土墙、草顶。土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户”可知，学生宿舍为土墙草顶，窗户构造十分粗糙，没有精致的窗扇，表现宿舍居住条件简陋。 结合第③段“接着土墙排了一列双人木床……桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摆起来，既是书桌，也是衣柜”可知，宿舍内没有配套桌椅，学生只能用肥皂木箱充当书桌与衣柜，可见校内生活设施简陋。 结合第④段“每天一早，就有人等在门外‘抢图书馆’——抢位置，抢指定参考书。大图书馆藏书不少，但指定参考书总是不够用的”可知，图书馆座位紧张，指定参考书数量不足，需要学生争抢，体现图书馆条件简陋。 【13题详解】 结合第③段“桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摆起来，既是书桌，也是衣柜”可知，联大宿舍没有配套桌椅，肥皂箱本是普通杂物箱子，却被学生拿来充当书桌、衣柜。句中把肥皂箱称作“财产”，运用反语的手法。将廉价普通的箱子视作珍贵财物，语言风趣幽默，突出肥皂箱在艰苦校舍条件下对学生的重要作用，表现联大师生身处简陋环境依旧苦中作乐的乐观心态，也饱含作者对联大读书岁月的温情怀念。 【14题详解】 结合第③段“西边是学生宿舍。土墙、草顶。土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户”、第⑥段“更东，是教室区。土墙，铁皮屋顶（涂了绿漆）。下起雨来，铁皮屋顶被雨点打得乒乒乓乓地响”可知，文章大量描写西南联大校舍道路、宿舍、教室、图书馆简陋破败的环境，标题“斯是陋室”概括了文章主要内容，点明联大校舍条件简陋这一写作对象。 结合全文可知，“陋室”是文章的行文线索，文章围绕联大简陋校舍展开叙事，依次写道路、宿舍、图书馆、教室，串联起联大读书时期的种种往事。 结合第⑧段可知，标题化用刘禹锡《陋室铭》“斯是陋室，惟吾德馨”的名句，增添文章文学色彩。陋室环境虽苦，却孕育大批英才，暗含“室陋而人杰”的内涵。同时标题引用古文，别致新颖，能够设置阅读悬念，吸引读者的阅读兴趣，引发读者好奇：这间“陋室”背后有着怎样的故事。 【15题详解】 结合第③段“他是个很守规矩，很用功的人，每天按时作息……到天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了”、第④段“每天一早，就有人等在门外‘抢图书馆’——抢位置，抢指定参考书”可知，校舍条件艰苦，但同学们依旧争抢读书位置，日夜勤学苦读，体现联大师生不惧艰苦环境，一心向学的精神。 结合第⑦段“吴宓（雨僧）先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子”可知，吴宓先生看到学生没有座位，主动为学生搬椅子，体现师长体恤关爱学子、师德高尚的品质。 结合第③段“桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摆起来，既是书桌，也是衣柜”、第⑧段“这样的陋室之中，却培养了很多优秀的人才”可知，物质条件极度匮乏，同学们用肥皂箱充当桌椅，不抱怨简陋环境，依旧潜心求学，体现联大师生安贫乐道，坚守治学初心，怀有纯粹求知理想的精神内涵。 （三）（10分） 阅读文章，完成小题。 材料一： DeepSeek到底是什么呢？用简单的语言概说，DeepSeek是一个智能系统，可以理解、分析和生成信息，帮助人们解决问题或完成任务。你可以把它想象成一个“超级助手”，它能够通过大量的数据和算法，快速找到你需要的答案或者帮你完成一些复杂的任务。 小贴士 DeepSeek是一款人工智能助手，能精准捕捉用户的查询需求，提供相应的帮助。前提是你必须会精准提问，才能得到想要的答案。 提问的一般策略：自报身份+具体任务描述+结果呈现形式等。 材料二： ①DeepSeek不仅仅是一款工具，更是一位全能助手。无论是在工作中提升效率，在学习中拓展视野，还是在生活中增添便利，它都能发挥重要作用。当然，我们也要认识到，AI并非万能，它只是人类智慧的延伸。与其担心被取代，不如学会如何善用DeepSeek这样的技术，让它成为我们成长道路上的有力伙伴。 ②未来，随着技术的进步，DeepSeek的功能将会更加丰富和完善。相信在不远的将来，它将成为每个人不可或缺的一部分，助力我们在工作、学习和生活中不断突破自我，创造更多价值。 材料三： ①互动平台上有网友留言： ②网友1：AI改变了人类的生产、生活方式，被广泛用于各个领域，是信息时代不可或缺的载体和工具。 ③网友2：我用AI口语陪练软件三个月，发音比外教纠正得还标准。 ④网友3：我们城市的垃圾桶会“说话”！AI传感器发现垃圾满了就自动发定位，清洁车按最优路线来收，连垃圾分类都能扫码识别，现在小区垃圾分类正确率达到90%了！ ⑤网友4：人工智能技术，也就是AI，实在太酷了，现在已经有了智能点餐机器人、无人驾驶汽车，未来人工智能应用的领域会更广泛，很值得期待！ 16. 请用一句话概括三则材料的主要内容。 17. 结合材料三，简述AI的积极价值。 18. 根据材料一小贴士中的提问策略，请你向DeepSeek提问，帮你制作一份《活板》期末复习提纲。（样式如下所示，自报身份时交代所处年级即可，不要写真实班级和姓名。） 《活板》期末复习提纲 作者及代表作 重点实词和语句 活板的特点及印制全过程 活板印刷术的历史意义 19. 有同学说：“现在DeepSeek这么厉害，什么都能回答，AI迟早会取代人类，我们现在学的东西都没用了，不如直接躺平。”请根据材料二指出该同学对AI的两处错误理解。 【答案】16. 三则材料介绍了DeepSeek的定义、作用、正确提问策略，展现了AI的多领域应用价值，引导读者正确认识、善用人工智能。 17. （1）AI被广泛用于各个领域。（2）AI给学习带来便利。（3）给生活带来便利。 18. 示例：我是一名初一学生，正在学习文言文《活板》，请帮我从作者及代表作、重点实词和语句、活板的特点及印制全过程、活板印刷术的历史意义等方面梳理全文，并用表格形式呈现，方便我复习。 19. （1）错误认为DeepSeek什么都能回答，实际上AI并非万能，它只是人类智慧的延伸；（2）错误认为AI迟早会取代人类、当下学习没有用处，实际上AI是人类成长的有力伙伴，应当善用AI助力自身发展。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕人工智能DeepSeek展开。材料一解释DeepSeek是什么，传授有效提问的方法；材料二辩证看待AI，点明它是人类智慧的延伸，展望技术前景；材料三借助网友留言列举AI在多领域的实际应用。三则材料由概念到实例，引导读者正确认识、善用人工智能，语言浅显通俗，兼具知识性与现实启发性。 【16题详解】 结合材料一“DeepSeek是一个智能系统，可以理解、分析和生成信息，帮助人们解决问题或完成任务”可知，材料一介绍了DeepSeek是什么，还说明了想要用好它的提问策略。 结合材料二第①段“DeepSeek不仅仅是一款工具，更是一位全能助手。无论是在工作中提升效率，在学习中拓展视野，还是在生活中增添便利，它都能发挥重要作用”可知，材料二介绍DeepSeek在多方面的作用，还谈及对它未来发展的展望。 结合材料三第②—⑤段可知，借网友留言举例展现AI在现实生活各个领域的实际功用。 综上，三则材料围绕DeepSeek，既解释它是什么，又介绍它以及人工智能的功用、应用前景，所以主要内容可以概括为：什么是DeepSeek以及它的作用。 【17题详解】 结合材料三第②段“AI改变了人类的生产、生活方式，被广泛用于各个领域，是信息时代不可或缺的载体和工具”可知，点明AI应用范围广，已经渗透到各类领域，给生产生活带来改变。 结合材料三第③段“我用AI口语陪练软件三个月，发音比外教纠正得还标准”可知，AI口语陪练软件可以帮助练习口语、纠正发音，为学习带来便利，体现AI在学习方面的积极价值。 结合材料三第④段“我们城市的垃圾桶会‘说话’！AI传感器发现垃圾满了就自动发定位……现在小区垃圾分类正确率达到90%了”、第⑤段“现在已经有了智能点餐机器人、无人驾驶汽车”可知，AI运用于环卫、餐饮、交通等生活场景，优化城市管理，方便人们日常生活，体现AI给生活带来的便利。 【18题详解】 结合材料一小贴士“提问的一般策略：自报身份+具体任务描述+结果呈现形式”可知，提问首先需要明确自身年级身份，让AI精准适配学习难度；再清晰交代核心任务，围绕《活板》指定的四个复习板块梳理内容；最后明确成果呈现形式，保证输出内容贴合期末复习需求，条理清晰、实用性强。 示例：我是一名初一学生，临近语文期末考试，需要针对性复习文言文《活板》。请你为我制作一份完整的《活板》期末复习提纲，严格按照这四个板块梳理内容：一是作者及代表作相关文学常识，二是文中重点实词、虚词和关键语句翻译、解析，三是活板的核心特点以及完整的印制工艺流程，四是活板印刷术的历史价值与深远意义。整体内容贴合初中期末考点，条理清晰、重点突出，用规整的提纲形式呈现出来。 【19题详解】 结合材料二第①段“当然，我们也要认识到，AI并非万能，它只是人类智慧的延伸”可知，该同学认为DeepSeek什么都能回答，夸大了AI的能力。AI并不是无所不能的，它只是人类智慧的延伸，并非可以解决一切问题，这是第一处错误理解。 结合材料二第①段“与其担心被取代，不如学会如何善用DeepSeek这样的技术，让它成为我们成长道路上的有力伙伴”可知，同学认为AI迟早会取代人类，学习没有用处，这是第二处错误理解。AI是辅助人类的工具、成长的伙伴，并不会取代人类，我们依旧需要学习知识，要学会善用AI助力自身成长。 （四）名著阅读（5分） 20. 班级开展“困境与突围”名著专题阅读活动，请你完成下面任务。 书名 主要人物 遭遇困境 最终结局 人生启示 《骆驼祥子》 祥子 三起三落 沦为行尸走肉 ③ 《钢铁是怎样炼成的》 ① 全身瘫痪，双目失明 ② （1）请写出①的名字。 （2）请用简洁的语言概括①的最终结局。 （3）请结合祥子和①的遭遇以及命运结局，在③处写出你从中获得的启示。 【答案】（1）保尔 （2）具有钢铁般意志的无产阶级战士 （3）示例：祥子与保尔都长期深陷人生困境，祥子因只有个人小理想、缺乏精神支撑，最终堕落沉沦；保尔凭借崇高的理想信念，在全身瘫痪失明后仍以笔为武器继续奋斗，实现精神突围。这启示我们：人生难免遭遇磨难，坚定的理想信念是抵御苦难的支柱；面对困境不能自暴自弃，要主动抗争、寻找新的出路；不能只追求个人得失，将个人价值融入远大事业，才能在逆境中守住本心，实现人生突围。 【解析】 【小问1详解】 根据“全身瘫痪，双目失明”可知，人物是保尔·柯察金。保尔出身贫苦，从小饱受社会的压迫，后来走上革命道路。他在战场上奋勇作战，在建设时期忘我投入艰苦劳动，多次身受重伤。命运不断给他施加磨难，后来他遭遇了全身瘫痪、双目失明的巨大困境，彻底失去在前线和工地拼搏的身体条件。残酷的病痛没有彻底打倒他，他重新找寻奋斗的方式，拿起文学创作的武器继续战斗。 【小问2详解】 保尔虽然全身瘫痪、双目失明，身体被牢牢禁锢，但他没有向命运低头。他克服病痛折磨，克服书写的重重困难，以笔作为新的战斗武器，投入文学创作。他完成了小说《暴风雨所诞生的》，作品成功出版。保尔成为一名拥有钢铁般意志的无产阶级革命战士，即便无法驰骋沙场，依旧用文字践行自己的革命理想，实现了精神层面的突围，把自己全部生命与精力奉献给人类解放的伟大事业。 【小问3详解】 要结合二人困境与结局分析启示。祥子一次次努力买车却接连受挫，仅怀揣个人谋生理想，磨难面前选择放弃最终堕落；保尔遭遇重病残疾，依靠崇高理想找到新的奋斗方向。答题需要对比两人不同选择带来的不同命运，联系“困境与突围”主题，提炼理想信念、抗争精神、人生价值等角度，整理出启示。 示例：祥子与保尔都身处苦难重重的人生困境，可二人最终走向截然不同的结局。祥子一心只想靠个人奋斗拥有一辆属于自己的车，追求的仅仅是个人安稳的小日子。接连不断的打击消磨掉他所有希望，没有远大的精神理想作为支撑，他便自暴自弃，沦为麻木潦倒的行尸走肉。而保尔在全身瘫痪、双目失明之后，没有向苦难屈服，怀揣着为革命事业奉献一生的崇高信念，转而以文学创作继续战斗，完成精神上的伟大突围。 这启示我们：人的一生难免会遇到挫折磨难，磨难本身并不可怕，坚定崇高的理想信念，是对抗逆境最强大的力量。面对困境绝不能轻言放弃、自暴自弃，要敢于抗争。如果仅仅局限于个人得失，很容易在打击之下一蹶不振，把个人命运融入远大的集体事业，才更能守住本心，实现真正的人生突围。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21. 家风是一个家庭精神风貌的体现，潜移默化地影响着每一位成员的成长。班级开展以“家风与成长”为主题的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。 材料一： “父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”——《弟子规》 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”——朱柏庐《朱子家训》 材料二： 林则徐曾说：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”与其留给子孙后代金山银山，不如立下好的家风。 家风带不走，代代永流传。重拾失落的家风，可以更好地弘扬明理、孝亲等中华美德；大力倡导文明的新风，才能共同建设富强、民主的和谐社会。 材料三： 好家风是一种无言的教育，无字的典籍，无声的力量，在日常生活中影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格。家庭教育最重要的是品德教育，好的家风能教导孩子拥有正确的价值观，学会如何做人。 【任务一 理解内涵】 （1）材料一强调的家风核心是什么？请用四字词语概括并工整地写在田字格中。 【任务二 宣传家风】 （2）根据材料二的内容补写一个对偶句式的标语。 重拾良好家风，弘扬中华美德；_______________，_______________。 【任务三 思辨价值】 （3）有人认为古代家训过于严苛，已不适合现代家庭；也有人认为古代家训蕴含着永恒的美德，仍有现实意义。你如何看待这一争论？请结合材料和自己的生活体验，谈谈你的观点和理由。（不少于80字） 【答案】（1）孝亲敬老（或孝顺父母） 勤俭节约 （2） ①. 示例：倡导文明新风 ②. 共建和谐社会 （3）我认为古代家训仍有现实意义，但需与时俱进。材料中的孝亲敬老和勤俭节约都是永恒美德，无论什么时候都需要传承。但家风不能一成不变，要紧跟时代步伐。应取其精华，赋予新的时代内涵，让优良家风代代相传。 【解析】 【小问1详解】 结合“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”可知，这句话要求子女对父母的呼唤及时应答，遵从父母的吩咐，体现出孝亲敬老（孝顺父母）的家风，倡导晚辈恭敬孝顺长辈。据此概括为：孝亲敬老； 结合“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”可知，这句话提醒人们对于衣食之物，要懂得得来的艰辛，不能铺张浪费，体现出勤俭节约的家风，告诫后人要珍惜物资，勤俭度日。据此概括为： 勤俭节约。 【小问2详解】 结合材料二“重拾失落的家风，可以更好地弘扬明理、孝亲等中华美德；大力倡导文明的新风，才能共同建设富强、民主的和谐社会”可知，上半句“重拾家风，弘扬中华美德”取自材料前半部分，对偶句要求句式结构一致，字数相等。“重拾家风”是动宾短语，对应要写动宾短语；“弘扬中华美德”也是动宾结构，后句也要保持相同结构，从材料后半部分提取“倡导文明新风”“共建和谐社会”进行匹配，完成标语补写。 示例：传承优良家道，培育时代新人。 【小问3详解】 结合材料一可知，古代家训包含孝亲、勤俭等传统美德；结合材料三可知，家训对塑造人格有着重要作用。看待争论要辩证思考：既要肯定传统家训的精华价值，也要摒弃严苛落后的部分，结合现实生活，做到取其精华、与时俱进，再组织语言作答。 示例：我认为古代家训值得借鉴，但不能全盘照搬。古代家训里孝亲敬老、勤俭节约的美德，放到今天依旧珍贵，能指引我们修身做人。不过部分严苛刻板的内容已经不符合现代平等的家庭观念。在生活中，我们可以吸收家训中的优秀思想，舍弃落后的条条框框，结合时代加以变通，让传统家风焕发新的活力。 （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 22. 作文题目：在尝试中成长 要求：①写一篇记叙性的文章；②表达意图明确，内容具体充实；③500字左右；④文字和标点书写规范、整洁；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 在尝试中成长 我一向胆怯畏难，遇到稍有难度的事情就想退缩。一次登山的经历，让我勇敢尝试、坚持突破，也让我真切明白，成长从来都藏在一次次勇敢的尝试里。 周末，家人带我攀登城郊的山峰。看着蜿蜒陡峭的山路，我瞬间心生退意。以往遇到这种辛苦的挑战，我总会找借口放弃。但这一次，我不想再做轻易认输的自己，我决定勇敢尝试，坚持登顶。 起初，我脚步轻快，伴着山间清风，一路向上。可没过多久，陡峭的台阶磨得双腿发酸，细密的汗水浸湿了衣衫，呼吸也变得急促。望着一眼望不到头的山路，疲惫和倦怠席卷而来，心底的放弃念头再次萌生。我停下脚步，蹲在路边，只想转身下山。 身旁的家人轻声鼓励我：“不用急于求成，慢慢走，敢于尝试坚持，就是一种成长。”这句话点醒了我。我不再执着于终点的遥远，调整呼吸，一步一步稳稳向上攀登。累了就短暂休息，乏力了就咬牙坚持，不再畏惧路途的艰辛。 终于，我一步步站上山顶。清风迎面吹来，俯瞰山下风光，所有疲惫一扫而空。那一刻我无比庆幸，自己没有退缩，勇敢完成了这场挑战。 这场登山尝试，让我彻底改变了畏难的弱点。我懂得了成长从不是一帆风顺，所有进步都源于敢于尝试、勇于坚持。往后的日子里，面对学习和生活中的困境，我不再胆怯退缩。勇敢尝试，不惧挑战，我终将在一次次突破中，慢慢成为更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意 题目核心在于串联“尝试”的行动与“成长”的收获，重点不在于记录成功的结果，而在于写出突破自我的过程。这里的尝试，是主动迈出舒适区、敢于挑战陌生与困难的行为，哪怕失败也算珍贵的经历。成长侧重内心的蜕变，比如褪去胆怯、学会坚持、懂得担当、直面挫折。写作时需立足自身真实经历，摒弃空洞抒情，以具体小事为载体，真实展现自己在一次次尝试中慢慢变得勇敢、成熟、独立，传递积极向上的青春成长主题。 二、选材构思 选材要取自日常校园与家庭生活，贴合初中生成长体验，围绕小事挖掘成长感悟。如写生活小事，写自己从前害怕动手做家务，初次尝试独立做饭，行文里融入细腻的心理和动作细节，真实还原慌乱、失误与慢慢熟练的过程，从笨拙的尝试中读懂坚持与独立。或者聚焦校园生活，选取不敢当众发言的自己，勇敢尝试参加班级朗诵活动，穿插神态、心理描写，写出克服紧张、反复练习的过程，体现自我突破的成长。还可围绕兴趣突破，写自己尝试练习硬笔书法，借细节刻画反复练字、改正不足的过程，用前后状态对比，凸显尝试带来的耐心与沉淀，自然升华成长主题。 23. 作文 在学校开展的“何为中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这就是美丽的中国，是生我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进的好地方。远方的山河，身边的巷陌，自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体，可以感悟自然，追逐梦想。 请以“这是________的好地方”为题写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，文体不限；②表达意图明确，内容具体充实；③500字左右；④文字和标点书写规范、整洁；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 这是藏着热爱的好地方 世间万般风景，山河辽阔，烟火寻常，而我的校园，是藏着温柔与热爱的好地方。这里没有壮阔山海，却有朗朗书声、温暖善意与滚烫梦想，陪伴我岁岁成长，奔赴远方。 清晨的校园，总是充满生机。晨光穿过枝叶缝隙，洒在整洁的跑道和教学楼的窗台上。微风拂过，带着草木的清香，驱散清晨的慵懒。同学们背着书包踏入校园，三两结伴，笑语盈盈。教室里，笔尖沙沙作响，我们伏案读书、认真听讲，在知识的海洋里汲取力量，一点点褪去懵懂稚嫩，慢慢沉淀底气与学识。 这里藏着拼搏的热爱。课堂上，我们积极举手、大胆提问，为难题钻研探讨；课间时，我们互帮互助、答疑解惑，并肩进步。运动会上，跑道上奋力奔跑的身影，赛场边此起彼伏的呐喊，让青春的热血肆意流淌。每一次坚持与努力，每一次拼搏与成长，都让这片土地愈发温暖动人。 这里更藏着温柔的善意。老师是引路的星光，耐心教导、悉心陪伴，包容我们的青涩与不足，指引我们前行的方向。同窗是并肩的伙伴，失意时相互鼓励，迷茫时彼此陪伴，细碎的温暖，拼凑成最美好的校园时光。闲暇时，漫步校园小径，看繁花盛放、绿树成荫，所有浮躁与烦恼，都会悄然消散。 校园不大，却装得下少年的梦想与热忱。它见证我的努力，包容我的成长，滋养我的初心。这是藏着热爱的好地方，承载着我的青春与期许。我将在这里不负时光、踏实前行，带着此间收获的温暖与力量，奔赴更辽阔的山海。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 由题目“这是”“好地方”可知，文章要求写一个地方，而这个地方是一个能给人正面反馈，让人感受舒服或者有收获的地方。再结合材料“远方的山河，身边的巷陌”“还有自己心灵的‘小天地’”可知，这个地方既可以指地理意义上的地方，也可以指抽象的、承载某种价值和意义的地点；根据“在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体；可以感悟自然，追逐梦想”，横线处可以填写读书学习、锻炼身体、感悟自然、追逐梦想等等。 第二，构思选材。 如果填写“读书学习”可以写教室或者图书馆，在这里我们跟同学们一起阅读古今中外的书籍，接受老师的教育和指导，让我们眼界开阔，思维开阔；如果补写“锻炼身体”可以写健身房或者体育馆，在这里我们每天花费一两个小时从事体育锻炼，不仅可以强身健体，还能为我们的学习提供充沛的精力；如果填写“感悟自然”可以写公园或者山川河流，亲近自然感受阳光，呼吸新鲜的空气，可以让我们学习的疲惫一扫而空，也能让我们领悟大自然的美好；如果补写“追逐梦想”可以写操场，考试到来前一些体育特长生们每天在这里挥汗如雨，一遍又一遍地训练，不断打破自己的记录，操场见证了他们的拼搏，也见证了他们的成功等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量检测 初一语文试卷 语文试题共6页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。 注意事项： 1．答题前，请将自己的姓名填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．答题时，请按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 生活无字，成长向美。愿你伏案静读，沉淀学识；凝神深思，澄澈心性；从容落笔，邂逅丰盈辽阔的自己。 一、积累与运用（15分） 阅读语段，按要求完成小题。 少年，你心中的世界是什么样子的【甲】请怀揣（1）梦想向你描绘的世界出发吧【乙】 你的行动正在定义着“成长”。请你记住，无论何时做何事，都要敬畏生命，都要铭记个人的体面、家国的体面，要站在人类的高度来认识事物的发展，管窥蠡测不是看待世界的方式。未来的世界是属于你们的，你们的bó（2）爱，将使世界变得更为温暖。 火热的青春不应虚度，请在关键时刻，让自己面前有一张平静的书桌，让青春有一份踏实的坚守，让心底存一份纯粹的热爱，让人生留一份沉静的力量。 少年，你行！ 1. 根据语境给语段（1）处填写拼音，（2）处填写汉字。 （1）怀揣（ ） （2）bó（ ）爱 2. 在选文甲、乙两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ？ 。 B. ？ ！ C. ， 。 D. 。 ！ 3. 文中画线句子运用的修辞手法正确的一项是（ ） A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 排比 4. 与“家国的体面”短语类型相同的一项是（ ） A. 敬畏生命 B. 变得更为温暖 C. 火热的青春 D. 管窥蠡测 5. 在下面横线处填写正确的古诗文名句。 经典诗章中，蕴藏着追求理想与立身处世的永恒智慧。（1）“______________，一览众山小”（杜甫《望岳》）教会我们立志当高远，唯有登临绝顶，方能俯瞰天地之辽阔；王安石《登飞来峰》中的（2）“____________，____________”教会我们立身当坚定，不惧流言与迷障；（3）“_____________，___________”（陆游《游山西村》）教会我们行路当乐观，身处绝境之时，再行一步便是豁然开朗；（4）“__________，___________”（龚自珍《己亥杂诗》（其五））教会我们生命当奉献，即便离枝谢幕，亦要终生坚守报国理想。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面材料，完成小题。 材料一： 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 材料二： 藤花之可敬者，莫若凌霄。然望之如天际真人，卒急不能招致。是可敬亦可恨也。欲得此花，必先蓄奇石古木以待①，不则无所依附而不生，生亦不大。予年有几，能为奇石古木之先辈②而蓄之乎？欲有此花，非入深山不可。行当即之，以舒此恨③。 （节选自李渔《闲情偶寄》） 【注释】①待：同“持”，扶持。②先辈：依次排列于前者，这里指凌霄花。③恨：遗憾。 6. 材料一作者是__________，________（朝代）哲学家。 7. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）不蔓不枝（ ） （2）亭亭净植（ ） （3）陶后鲜有闻（ ） （4）不则无所依附而不生（ ） 8. 将下面的句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 9. 材料一是从哪几个方面描写莲花的？ 10. 材料一的题目是《爱莲说》，为什么还要写菊和牡丹？ 11. 上述两则材料作者借描写莲和凌霄寄托自己的品质和追求，请根据这种方法的特点，仿照示例，写出菊、莲和凌霄花的寓意。（每句话不得超过20个字。） 示例：牡丹：花中富贵，追名逐利，攀权附贵。 （二）（15分） 阅读下面文章，完成小题。 斯是陋室 汪曾祺 ①西南联大的校舍很分散，很多处是借用昆明原有的房屋、学校、祠堂。自建的集中而成片的校舍叫“新校舍”。 ②新校舍大门南向，进了大门是一条南北大路。这条路是土路，下雨天滑不留足，摔倒的人很多。这条土路把新校舍划分成东西两区。 ③西边是学生宿舍。土墙、草顶。土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户。接着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摆起来，既是书桌，也是衣柜。昆明不知道哪里来的那么多肥皂箱，很便宜，男生女生多数都有这样一笔“财产”。有的同学在同一宿舍中一住四年不挪窝，也有占了一个床位却不来住的。有的不是这个大学的，却住在这里。有一位，姓曹，是同济大学的，学的是机械工程，可是他从来不到同济大学去上课，却从早到晚趴在木箱上写小说。有些同学成天在一起，乐数辰夕，堪称知己。也有老死不相往来，几乎等于不认识的。我和那住姓刘的历史系同学就是这样，我们俩同睡一张木床，他住上铺，我住下铺，却很少见面。他是个很守规矩，很用功的人，每天按时作息。我是个夜猫子，每天在系图书馆看一夜书，到天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了。 ④大路的东侧，是大图书馆，这是新校舍唯一的一座瓦顶的建筑。每天一早，就有人等在门外“抢图书馆”——抢位置，抢指定参考书。大图书馆藏书不少，但指定参考书总是不够用的。 ⑤每月月初要在这里开一次“国民精神总动员月会”，简称“国民月会”。把图书馆大门关上，便是会场。所谓月会，就是由学校的负责人讲一遍话。讲的次数最多的是梅贻琦，他当时是主持日常校务的校长。梅先生相貌清癯，人很严肃，但讲话有时很幽默。有一个时期昆明闹霍乱，梅先生告诫学生不要在外面乱吃，说：“有同学说‘我在外面乱吃了好多次，也没有得一次霍乱’。同学们！这种事情是不能有第二次的。” ⑥更东，是教室区。土墙，铁皮屋顶（涂了绿漆）。下起雨来，铁皮屋顶被雨点打得乒乒乓乓地响，让人想起王禹偁（chēng）的《黄冈竹楼记》。 ⑦这些教室方向不同，大小不一，里面放了一些一边有一块平板，可以在上面记笔记的木椅，都是木色，不添油漆。木椅的设计可能还是从美国传来的，我在爱荷华、耶鲁都看见过。这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去。吴宓（雨僧）先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子。到宝姐姐、林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲。 ⑧这样的陋室之中，却培养了很多优秀的人才。 ⑨联大五十周年校庆时，校友从各地纷纷返校。一位从国外赶回来的老同学（是个男生）进了大门就跪在地下放声大哭。 ⑩前几年我重回昆明，到新校舍旧址（现在是云南师范大学）看了看，全都变了样，什么都没有了，只有东北角还保存了一间铁皮屋顶的教室，也岌岌可危了。 （选自《汪曾祺散文集》，有删改） 【注】西南联大：抗战时期由清华、北大、南开在昆明合办的大学，存续仅八年多却创造了中国教育史上的奇迹，培养了杨振宁、邓稼先等大批杰出人才。 12. 结合原文，说说西南联大校舍“陋”具体表现在哪里？ 13. 请赏析下面句子中加点词的表达效果。 昆明不知道哪里来的那么多肥皂箱，很便宜，男生女生多数都有这样一笔“财产”。 14. 请分析本文标题的妙处。 15. 作者借联大简陋的环境诠释“德馨”，请说说西南联大师生的“德馨”包含哪些精神内涵？ （三）（10分） 阅读文章，完成小题。 材料一： DeepSeek到底是什么呢？用简单的语言概说，DeepSeek是一个智能系统，可以理解、分析和生成信息，帮助人们解决问题或完成任务。你可以把它想象成一个“超级助手”，它能够通过大量的数据和算法，快速找到你需要的答案或者帮你完成一些复杂的任务。 小贴士 DeepSeek是一款人工智能助手，能精准捕捉用户的查询需求，提供相应的帮助。前提是你必须会精准提问，才能得到想要的答案。 提问的一般策略：自报身份+具体任务描述+结果呈现形式等。 材料二： ①DeepSeek不仅仅是一款工具，更是一位全能助手。无论是在工作中提升效率，在学习中拓展视野，还是在生活中增添便利，它都能发挥重要作用。当然，我们也要认识到，AI并非万能，它只是人类智慧的延伸。与其担心被取代，不如学会如何善用DeepSeek这样的技术，让它成为我们成长道路上的有力伙伴。 ②未来，随着技术的进步，DeepSeek的功能将会更加丰富和完善。相信在不远的将来，它将成为每个人不可或缺的一部分，助力我们在工作、学习和生活中不断突破自我，创造更多价值。 材料三： ①互动平台上有网友留言： ②网友1：AI改变了人类的生产、生活方式，被广泛用于各个领域，是信息时代不可或缺的载体和工具。 ③网友2：我用AI口语陪练软件三个月，发音比外教纠正得还标准。 ④网友3：我们城市的垃圾桶会“说话”！AI传感器发现垃圾满了就自动发定位，清洁车按最优路线来收，连垃圾分类都能扫码识别，现在小区垃圾分类正确率达到90%了！ ⑤网友4：人工智能技术，也就是AI，实在太酷了，现在已经有了智能点餐机器人、无人驾驶汽车，未来人工智能应用的领域会更广泛，很值得期待！ 16. 请用一句话概括三则材料的主要内容。 17. 结合材料三，简述AI的积极价值。 18. 根据材料一小贴士中的提问策略，请你向DeepSeek提问，帮你制作一份《活板》期末复习提纲。（样式如下所示，自报身份时交代所处年级即可，不要写真实班级和姓名。） 《活板》期末复习提纲 作者及代表作 重点实词和语句 活板的特点及印制全过程 活板印刷术的历史意义 19. 有同学说：“现在DeepSeek这么厉害，什么都能回答，AI迟早会取代人类，我们现在学的东西都没用了，不如直接躺平。”请根据材料二指出该同学对AI的两处错误理解。 （四）名著阅读（5分） 20. 班级开展“困境与突围”名著专题阅读活动，请你完成下面任务。 书名 主要人物 遭遇困境 最终结局 人生启示 《骆驼祥子》 祥子 三起三落 沦为行尸走肉 ③ 《钢铁是怎样炼成的》 ① 全身瘫痪，双目失明 ② （1）请写出①的名字。 （2）请用简洁的语言概括①的最终结局。 （3）请结合祥子和①的遭遇以及命运结局，在③处写出你从中获得的启示。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21. 家风是一个家庭精神风貌的体现，潜移默化地影响着每一位成员的成长。班级开展以“家风与成长”为主题的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。 材料一： “父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”——《弟子规》 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”——朱柏庐《朱子家训》 材料二： 林则徐曾说：“子孙若如我，留钱做什么？贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”与其留给子孙后代金山银山，不如立下好的家风。 家风带不走，代代永流传。重拾失落的家风，可以更好地弘扬明理、孝亲等中华美德；大力倡导文明的新风，才能共同建设富强、民主的和谐社会。 材料三： 好家风是一种无言的教育，无字的典籍，无声的力量，在日常生活中影响着孩子的心灵，塑造着孩子的人格。家庭教育最重要的是品德教育，好的家风能教导孩子拥有正确的价值观，学会如何做人。 【任务一 理解内涵】 （1）材料一强调的家风核心是什么？请用四字词语概括并工整地写在田字格中。 【任务二 宣传家风】 （2）根据材料二的内容补写一个对偶句式的标语。 重拾良好家风，弘扬中华美德；_______________，_______________。 【任务三 思辨价值】 （3）有人认为古代家训过于严苛，已不适合现代家庭；也有人认为古代家训蕴含着永恒的美德，仍有现实意义。你如何看待这一争论？请结合材料和自己的生活体验，谈谈你的观点和理由。（不少于80字） （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 22. 作文题目：在尝试中成长 要求：①写一篇记叙性的文章；②表达意图明确，内容具体充实；③500字左右；④文字和标点书写规范、整洁；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 23. 作文 在学校开展的“何为中国”主题系列活动中，同学们深切感受到：这就是美丽的中国，是生我养我的热土；这就是可爱的中国，是我们扬帆奋进的好地方。远方的山河，身边的巷陌，自己心灵的“小天地”……在这样的好地方，我们可以读书学习，锻炼身体，可以感悟自然，追逐梦想。 请以“这是________的好地方”为题写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，文体不限；②表达意图明确，内容具体充实；③500字左右；④文字和标点书写规范、整洁；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $