第三、四单元达标测试卷-【黄冈随堂练】2026-2027学年五年级上册语文同步分层练（统编版·新教材）

小学语文 第三、四单元达标测试卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 鉍 数 一、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(3分) A.履行(1心) 熏肉(xin) 纠缠(ji0) 玲珑剔透(t) B.灰烬(jin) 胚胎(tai) 家禽(qin) 不可估量(g0) C.倾泻(xiè) 酬谢(chou) 罕见(han) 有恃无恐(s) D.节俭(jiǎn) 瞌睡(kē) 惊惶(hung) 执拗(niù) 二、看拼音，写词语。（(8分) 製 1.圆明园中不仅有hong wěi( )的建筑，还有珍贵的历史文物。昔日 审 漫步园内，可以bǎolan( )中外风景名胜。 2.天空中阴云mibù( ),狂风nùho( ),看来一场大雨马上就 要来了。 三、〔新趋势·情境任务〕词语游乐园。(9分) 1.小荣和同学们在玩“俗语一成语对对碰”的游戏，下列句子中，加点的俗语 与括号内的成语意思不相近的一项是( )(3分) A.你这样前怕狼后怕虎，是什么事也做不成的。（畏首畏尾） 总 B.盼星星盼月亮，总算盼到了姐姐给我们讲K田螺姑娘》的故事。（左顾右盼） C.正所谓吃水不忘挖井人，人们永远不会忘记革命先辈。（饮水思源） D.我打开天窗说亮话吧，这样损人利已的事，我们不能干。（直言不讳） 2.恒恒对词语的感情色彩把握不准，请你帮他选择恰当的词语填空。(6分) 处心积虑兴高采烈足智多谋呕心沥血得意忘形诡计多端 等 “爱国”表现在核物理学家于敏的身上就是 地钻研：当时我 国设备落后，氢弹的数据只能靠于敏和同事用算盘和计算尺等原始工 具计算。有趣的是，工作有了突破后，于敏需要邓稼先的帮助，为了保 …9 密， 的他用隐语打电话，顺利请到了邓稼先。 四、按要求完成句子练习。（13分) 1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句)(2分) 2.海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改成转 述句)(2分) 3.她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看 门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜 欢。（仿写句子)(5分)》 我喜欢 我喜欢； 我喜欢； ,我喜欢； 我喜欢。 4.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街 市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。（选取一处景物，用句 中加，点的词语描写出来)(2分) 5.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。（翻译为现代文)(2分) 五、根据教材内容填空。（14分) 1.人们根据分布在银河两侧的 和 创作了充满传奇色彩的 民间故事《牛郎织女》。很多诗人借这个动人的故事创作诗歌，表达情思， 如林杰的《乞巧》，其中“家家乞巧望秋月， ”写的是七夕 的习俗。我还知道与这个故事有关的其他诗词，如 (诗人)的 《 》。 2.“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这两句诗中的“暖风”一语双关，在 诗中既指 ,又指 3.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可 估量的损失！”这个句子中的两个“不可估量”说明了 ,表达了作者的 之情。 ·10· 4.《示儿》是诗人陆游临终前写给 的绝笔诗，表达了诗人 的热切心情。 5.少年智则国智， ,少年独立则国独 立，少年自由则国自由， 六、下列关于民间故事的说法对吗？对的画“V√”，错的画“×”。(8分) 1.民间故事作为一种口头艺术，一般有特定的主题类型和重复的段落，这是 为了在讲述中方便听众记忆，加深印象。 2.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公有可能打败强大的 对手；心地善良的穷苦人通过努力可以丰衣足食，过上幸福的生活。( 3.中国有五千多年的历史与文化，所以只有中国有民间故事。 ) 4.民间故事的主人公大多拥有相似的性格特点，如善良、正直。 七、课外阅读。（15分) 孟姜女哭倒长城 秦朝时，有个善良美丽的女子，叫孟姜女。 一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了 她一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！ 我叫范喜良，是来逃难的。”原来，这时秦始皇为了修建长城，正到处抓人做劳 工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达 理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心 相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。 成亲那天，孟姜女家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天 快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘正要入洞房，忽然鸡飞狗叫，随 后闯进来一队恶狠狠的官兵，不由分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓走去修长 城了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她 想：我与其坐在家里千着急，还不如自己去找他。对！就这么办！孟姜女立 刻收拾行装，上路了。 .11· 一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有 喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的思 念，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的 城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找过去，却始终不见丈夫的踪影。最后， 她鼓起勇气，向一队正要上工的劳工询问：“你们这儿有个叫范喜良的人 吗？”劳工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再 问：“他在哪儿呢？”劳工说：“已经死了，尸首都填了城墙脚了！” 猛地听到这个噩耗，好似晴天霹雳，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大 哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越 阴沉，风越来越猛烈，只听哗啦一声，一段长城被哭倒了，露出来了范喜良的 尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈 夫，但他却再也看不到她了。 (有删改) 1.根据短文内容填空。(6分) (1)范喜良为 ,逃难到孟姜女家。 (2)范喜良被抓到长城做工后，孟姜女做出了 的决定。 (3)第5自然段中“这个噩耗”指的是 2.用“”在短文中画出具体描写孟姜女哭长城的语句。(2分) 3.从短文画“”的句子中，你体会到了孟姜女怎样的精神品质？（3分) 4.〔新趋势·开放探究〕民间流传着“孟姜女哭倒长城”的故事，有人说这是 胡说，长城怎么会被哭倒？对此你有什么见解？（4分) 八、习作。(30分) 选择一个自己熟悉的故事，重新编写，让故事奇妙有趣。 要求：①新编的情节合理，有新意；②内容具体，语句通顺；③书写规范、 整洁。 ·12·巴黄冈随堂练语文5年级上册 就像漫天落下的光雨，好看极了。 九、略 第三、四单元达标测试卷 一D 二、1.宏伟饱览 2.密布怒号 三、1.B2.呕心沥血足智多谋 四、1.圆明园的毁灭难道不是中国文化史上 不可估量的损失吗？ 2.海力布急得掉下了眼泪，说，他可以 发誓，他说的话千真万确。 3.示例：家乡的生活跟小伙伴一起玩 耍看清澈的小溪流过门前听鸟儿 在枝头歌唱在一望无际的田野漫步 4.示例：深海里，有五颜六色的鱼，也 有奇形怪状的石头；有漂亮的珊瑚， 也有千姿百态的贝壳。 5.我劝天公重新振作精神，不拘一格， 让更多的人才降临世间。 五、1.牵牛星织女星穿尽红丝几万条 示例：秦观鹊桥仙 2.自然界的春风当时的淫靡之风 3.圆明园的毁灭造成的损失巨大愤怒 和痛惜 4.儿子至死不忘收复失地，渴望祖国 统一 5.少年富则国富少年强则国强少年 进步则国进步 六、1.V2./3.×4./ 七、1.（1)不被抓去做劳工 (2)去长城找他 (3)她的丈夫已经死了，尸首填了城 墙脚 2.她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗， 连天地都感动了。天越来越阴沉，风 越来越猛烈，只听哗啦一声，一段长 30 城被哭倒了 3.我体会到孟姜女不畏艰险、吃苦耐劳、 坚韧不拔的精神品质。 4.示例：“孟姜女哭倒长城”是虚构的 故事情节，是艺术创作，不是胡说。 这种夸张的情节，是为了表现残酷的 封建徭役带给人民的无比沉重的苦难。 八、略 期中测试卷 一、B 二、1.叮嘱 岗位 2.隆重典礼 3.皇家侵略 三、1.②2.①3.①4.① 四、智诡居聊世离虑煌 1.足智多谋诡计多端 2.安居乐业示例：国泰民安 太平盛世 3.举世闻名金碧辉煌 五、1.示例：这些小叶子众星拱月般围着紫 玉兰花，点缀着一株株紫玉兰。 2.示例：听！枝头叽叽喳喳的是谁？ 是可爱的小鸟！ 3.示例：海力布救下了小白蛇。 4.侯老师的教诲让我终身受益无穷。（或： 侯老师的教诲让我一辈子受益无穷。)》 六、1.借物喻人有用 2.廉颇蔺相如负荆请罪 3.石头热心助人、舍己为人 4.其道大光一泻汪洋鳞爪飞扬百 兽震惶鹰隼试翼 5.一日难再晨岁月不待人 6.西湖歌舞几时休 七、1.对话示例：不禁气恼地问 示例：气冲冲地走进岗亭傲慢无礼 2.C 3.BCD 4.示例：对不起，哨兵战士，我错了。 虽然我是司令员的女儿，但我并没有