第7单元 实验活动4 燃烧条件的探究-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册化学同步练测教师用书Word（人教版·新教材）

本初中化学讲义聚焦燃烧条件的探究这一核心知识点，通过基础对比实验（如甲装置中白磷与红磷的燃烧情况）逐步过渡到变量控制探究（如不同浓度酒精燃烧、微型实验验证氧气作用），搭建从具体现象到抽象原理的学习支架。 该资料以实验活动为主线，设计甲装置对比验证燃烧需氧气和温度达着火点，乙装置通过气球收集产物体现环保理念，培养学生科学探究与实践能力。不同浓度酒精实验引导学生分析数据，提升科学思维，课中辅助教师直观教学，课后帮助学生查漏补缺，巩固实验分析与结论推导能力。

实验活动4　燃烧条件的探究 [答案P31] 1．下列实验中，能证明燃烧需要氧气的是(D) 　 　　　　 2．为探究燃烧的条件，实验小组进行如图所示的实验： (1)甲装置中烧杯中热水的作用一方面是隔绝氧气，另一方面是提供热量，使温度达到白磷的着火点。 (2)铜片上的红磷不燃烧的原因是温度没有达到红磷的着火点。 (3)通过对比甲装置中①③(填序号)处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。 (4)乙装置和甲装置对比，优点为实验更环保(或防止生成的五氧化二磷扩散到空气中污染空气)(写一个)，实验过程中气球的变化是先变大，后变小。 [答案P31] 3．某实验小组将滤纸分别浸入浓度为50%(实验①)、70%(实验②)、20%(实验③)的酒精溶液中，利用图1装置温度传感器测定实验过程中滤纸中心温度的变化曲线(如图2所示)，已知滤纸的着火点约为130 ℃，下列说法中不正确的是(D) A．实验①说明没有达到滤纸的着火点 B．实验②中20 s后温度突然上升是因为滤纸燃烧也放出热量 C．实验③说明酒精未燃烧 D．上述实验不能说明酒精能否燃烧与酒精的浓度有关 4．某化学兴趣小组的同学利用微型实验仪器验证白磷燃烧需要氧气，实验装置如图所示。 实验主要步骤有：①装入试剂；②检查装置气密性；③滴加过氧化氢溶液；④干燥管口检测到CO2后，停止滴加稀盐酸，将燃烧管放入热水中；⑤滴加稀盐酸。 (1)正确的实验步骤顺序为b(填字母)。 a．①②⑤④③ B．②①⑤④③ c．①②③⑤④ D．②①③⑤④ (2)步骤⑤涉及反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。 (3)白磷燃烧发生在上述步骤③(填序号)。 (4)装置中湿棉花的主要作用是吸收五氧化二磷，防止污染空气。 (5)该兴趣小组的同学将燃着的镁条伸入二氧化碳气体中，发现镁条继续燃烧。请通过这一现象谈谈你对燃烧条件或灭火方法的新认识燃烧并非必须有氧气参与(或对于镁等金属引发的火灾，不能使用二氧化碳灭火，合理即可)。 学科网（北京）股份有限公司 $